课题：2024——2025学年度第一学期第十七周

2024——2025学年度第一学期

苗苗一班  汪丹

2024.12.23—2024.12.27 第十七周

上午班——

12月23日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：前操场

游戏材料：涂鸦区

观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《小动物过冬》

活动目标

1.初步了解几种动物过冬的方式；

2.能将几种动物的过冬方式进行归类；

3.知道关心和爱护动物。

活动重难点

1.重点:初步了解几种动物过冬的方式；

2.难点:能将几种动物的过冬方式进行归类。

活动准备

1.物质准备:PPT课件

2.经验准备:幼儿知道常见动物的过冬方式

活动过程

(一) 谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式

1.谈话导入，引出故事

引导语:哈喽，小朋友们好!欢迎来到老师的科学小课堂。冬天来临，天气开始慢慢变冷，老师想问问小朋友们，你们是怎样过冬?引导语:那我们的小动物没有厚厚的衣服，帽子也不能用火来取暖，那小朋友们知道他们是怎样过冬的吗?

(二) 听故事归纳几种动物过冬的方式。

引导语:今天呀,老师带来了一个故事，叫小动物过冬，让我们一起来听一听小动物们是怎样过冬的吧。

教师讲故事《小动物过冬》，幼儿倾听。

教师提问:

(1)谁飞到南方过冬?(燕子、大雁)

(2)谁躲在家里睡大觉?(蛇、乌龟、刺猬、熊)(3)谁躲在家里吃东西?(小蚂蚁、小松鼠)

(4)谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密?(狮子)(三)游戏:贴图片，帮助小动物活动

引导语:接下来我们来玩一个游戏，老师这里准备了四张图片，现在请小朋友们排成一个小火车，一个一个上来，姜老师手里的小动物贴在相应的图片下面，帮助我们的小动物过冬。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月24日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：前操场

游戏材料：涂鸦区

观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《投篮》

活动目标

1.学习肩上投掷的基本动作；

2.知道肩上投掷的方法；

3.体验投掷活动的乐趣。

活动准备

1.软球若干；

2.投掷线和目标区域；

3.欢快的音乐。

活动过程

1.热身运动

教师带领幼儿做一些简单的热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

2.讲解示范，教师示范肩上投掷的动作，让幼儿观察。

教师:今天我们要学习一个新的本领一一肩上投掷。看，老师是这样做的。

教师:小朋友们，你们看到老师是怎么做的了吗?幼儿:“老师把球举过头顶，然后用力扔出去。”教师:对，我们要把球举过头顶，然后用力向前扔出去。注意，扔的时候要眼睛看前方，手臂要伸直。

教师再次示范肩上投掷的动作，让幼儿模仿。

3.练习投掷

(1)自由练习，幼儿自由练习投掷，教师巡回指导，注意纠正幼儿的动作。

教师:现在，请小朋友们自己练习一下肩上投掷吧。教师:小朋友们,你们觉得自己投得怎么样?有没有什么问题?

幼儿可能会回答:“我投得不远。”“我总是投偏了。”

教师:没关系，我们可以多练习几次，找到正确的方法。

(2)分组练习,幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿的投掷情况，及时给予指导和鼓励。

二、区域活动

重点区域：语言区

材料：各种图书

活动目标：

1.培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。

2.鼓励幼儿运用语言进行表达和交流，提高沟通能力。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

12月25日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：前操场

游戏材料：涂鸦区

观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《冬天也要运动》

活动目标

1.围绕“冬天的运动”展开讨论，能清楚完整地表达自己的观点；

2.能听懂同伴所说的运动及理由，并对同伴的观点进行回应、补反驳等；

3.在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。

活动准备

“各种运动”组图;《冬季运动会》动画视频。

活动过程

一、情境导入，教师双手搓肩膀、戳手哈气等，鼓励幼儿说说冬天让自己暖和的方法。

一-冬天到了，老师好冷呀，有什么办法可以让老师变得暖和一

些呢?

一一除了取暖设备和保暖的衣服，还有其他的办法让我们的身体

口变暖和吗?

小结:我们可以通过运动，让我们的身体变暖和。

二、出示组图“各种运动”,引导幼儿表达自己喜欢的运动项目及理由，并鼓励幼儿根据同伴回答进行补充。

一一图中的运动小朋友们喜欢吗?或者你喜欢那其他运动?说

说你的理由?

一-有其他小朋友也喜欢这项运动吗?你们喜欢这项运动的理

由一样吗?有要补充的吗?

小结:小朋友们喜欢的运动项目有很多，喜欢的理由既有相同也

有不同。不管什么运动，只要坚持、多做，都会让身体变得暖积、

变得更健康。

三、再次出示组图“各种运动”，组织幼儿讨论哪些运动适合在冬天进行，并鼓励幼儿补充或反驳观点。

一-你们觉得哪些运动适合在冬天进行?为什么呢?

--大家都同意吗?如果同意/不同意，你的理由是什么呢?

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月26日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：前操场

游戏材料：涂鸦区

观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏——《理发店》

活动目标：

1.帮助幼儿了解美发馆活动的基本概念和过程。

2.培养幼儿动手能力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识。

活动准备：梳子、发夹。

活动过程：

1. 展示美发屋活动的图片和视频，引发幼儿的好奇心。

2. 与幼儿讨论他们对美发馆活动的了解和想法。

二、区域活动

重点区域：科学区

材料：放大镜、地球仪等

活动目标：

1.能够通过操作，发现一定的科学现象。

2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

12月27日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：前操场

游戏材料：涂鸦区

观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术（音乐）——《过新年》

活动目标:

1.感受过年的喜庆气氛，体验过年的快乐。

2.熟悉我国传统的春节，了解过年的传统风俗。

3.并会正确对别人说一句祝愿语。

活动准备:

课件、歌曲《新年好》

活动过程:

一、歌曲《新年好》导入，让幼儿感受新年的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

师:这是什么歌?你知道是什么节日快要来了?(新年歌、春节)

二.引导幼儿了解中国过年的习俗。

师:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(幼儿自由讨论)

1.“贴年红”

师:图中的人正在做什么?贴这些东西都是什么颜色的?为什么要贴这些东西呢?

小结:过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。

2.“放鞭炮”

师:图中的人正在做什么?过年我们为什么要放鞭炮?

小结:大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定安全地点，不能随处燃放。

3.“穿新衣”

师:新的一年，人们还会做什么呢?(穿新衣服)

小结:新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，有些人会在新年穿上唐装，唐装是中国的传统服饰，寓意着吉祥如意。

4.“送红包”

师:过年的时候，你会收到什么?(红包)

小结:过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。

5.鼓励幼儿分享他们所知道的其他中国新年传统习俗。师:除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗?

小结:过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆;很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。

三、引导幼儿表达对亲人的祝福。

1.展示一些常见的祝福语，如“新年快乐，万事如意”等，让幼儿学习并模仿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。