2024——2025学年度第二学期
苗苗一班 汪丹
2025.5.6—2025.5.9 第十三周
下午班——
5月6日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、水粉笔等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《圈圈跳》
活动目标：
1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。
2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。
活动准备：
1.呼拉圈数个 、头饰数个、口哨1个、细绳子数条。
2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。
活动过程：
1.示范
（1）老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高。
（2）让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。
2.活动
（1）让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。
（2）把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉起跳跃，看哪组配合得最好。整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的识极主动性和竞争意识。
3.结束
（1）问幼儿玩得开心吗?让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互配合得好)
（2）让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：各种各样的绘本等
活动目标：
1. 培养幼儿喜欢阅读；
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月7日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、水粉笔等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动（安全）——《香喷喷的美味豆芽》
活动目标
1.让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。
2.学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。3.通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。
教学准备
豆芽图片、实物
活动过程
1.导入激趣演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发学习的兴趣；
2.了解豆芽的特征。
(1)洗豆芽。
师:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”
幼儿讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的持征
(2)分豆芽
把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说:“黄(绿)豆芽，我送你回家。”
3.了解豆芽的生长过程
教师提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?
4.了解豆芽的作用。
师:“你们知道豆芽有什么作用?教师总结:豆芽是有营养的，要多吃豆芽。
5. 合作种豆芽教师带领幼儿体验种豆芽。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月8日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、水粉笔等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《乌龟爬》
活动目标：
1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3.学会与同伴协商合作游戏，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖励若干。
活动过程：
1.热身运动，激发兴趣。
师:“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
2.探索不同的爬行的方法。
（1）幼儿自由探索爬的不同方法。
师:“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
（2）集体练习
个别幼儿示范，全体练习。
（3）教师小结幼儿练习情况。
（4）再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
3.游戏“龟兔赛跑”
（1）两人一组进行龟兔赛跑。
（2）统计比赛成绩。
4.放松运动，并且登上领奖台，分发奖励。
二、区域活动
重点区域：美发屋
活动目标：
1.帮助幼儿了解美发馆活动的基本概念和过程。
2.培养幼儿动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识。
活动准备：梳子、发夹。
活动过程：
1. 展示美发屋活动的图片和视频，引发幼儿的好奇心。
2. 与幼儿讨论他们对美发馆活动的了解和想法。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月9日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
五、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、水粉笔等。
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索纸杯和呼啦圈在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动（律动）——《小豆芽》
活动目标:
1、学习音乐的节奏变化，感知种子发芽的生长过程；
2、感受音乐旋律，能跟随音乐用肢体动作表现种子发芽的过程；
3、喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。
活动准备:
课件准备:小种子、小芽儿、小花、小果子图片;《小种子要发芽》歌曲音频;《小种子要发芽》歌曲分段音频。
纸面教具:小种子、小芽儿、小花、小果子图片。
活动过程:
一、谈话导入，了解生活经验，引出主题。
1.师:你知道种子是什么样的呢?请你动作把它表现出。(幼儿交流讨论)
2.师:你知道小树是怎么生长的吗?你怎样用动作来表现小树生长。
3.今天我们就来跟着歌曲来感受小芽儿是怎么长大的吧
理解音乐，分段学动作1.完整欣赏音乐《小种子要发芽》。
-这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。
--你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?猜猜“哪一段是种子生长?哪一段是种子破土而出?”
2.出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演。(1)出示图卡"种子"，引导幼儿学一学小种子钻出土地的动作。有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。
--小种子想要长大，它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗?
(2)出示图卡“小芽”，引导幼儿学一学小叶子长出来的动作。
--小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了两片叶子，
--小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿、伸呀伸，哎，伸呀伸，哟!
--小种子钻出泥士，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧!
(3)出示图卡"种子"，引导幼儿学一学小花朵开放的动作。
--小叶子长呀长、慢慢地长大，又长出了一朵小花。
--小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎，开呀开，哎!
--小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧!
(4)出示图卡“果子”，引导幼儿学一学小果子长大的动作。
--小花开出来以后，它又结出一个小果子。-一小果子要长大，向着太阳笑哈哈
笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈!
一小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?
三、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿表演。
1.分段听音乐，感受乐曲旋律。
--我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。
-一你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择，分段放音乐)
2.完整表演律动。--现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的最想表演的，贴上对应的卡片。
--小朋友们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗?-一如果你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交换卡片，然后再一起表演。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。