2024——2025学年度第二学期
苗苗一班 钟燕
2025.4.7—2025.4.11 第九周
下午班——
4月7日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：梯架组合
游戏材料：低结构搭建材料。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
（2）游戏过程中的指导。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手节奏型拍球
活动目标：
1.学习掌握节奏型拍球技能。
2.能连续拍球，动作协调、灵敏。
3.养成坚持练习的习惯。
活动准备：
篮球每人一个、口哨一个。
活动过程：
1. 示范
（1）教师讲解双手节奏型拍球的动作要领。
（2）教师进行动作示范。
2.活动
（1）幼儿集体练习，配合老师的节拍。
（2）幼儿分组进行练习，练习的过程中，教师巡视指导，练习结束的小组原地休息。
（3）幼儿自主练习，熟练动作。
3.结束
（1）练习结束后请幼儿原地休息。
（2）鼓励幼儿回家后积极练习打卡。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：卡纸、画笔、剪刀等。
活动目标：
1.掌握以手指操作为主的绘画工具和材料。
2.喜欢手工活动，正确地使用各种工具和材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月8日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：梯架组合
游戏材料：低结构搭建材料、吸管等。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《预防春季传染病》
活动目标：
1.感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
2.知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传播途径。
3.掌握预防传染病的基本方法。
活动准备：
《预防春季传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。
活动过程：
一、情境导入，了解春季易得传染病。
1.出示图片“热闹的医院”。奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)
2.生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)
3.播放故事视频《预防春季传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
4.他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结:原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
二、了解一些春季高发传染病的症状、传染途径及预防方法。
1.出示图片“看病”，播放故事视频《预防春季传染病》第二段。鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了)
2.出示图片“春季传染病手足口”。小猴闹闹的身上长了什么?长在了哪些地方?(很多小泡泡;手、脚、嘴巴)
3.闹闹得了手足口，手足口会让我们发烧，手、脚、嘴巴等部位长出很多小红泡泡。如果有小朋友得了手足口，要及时去看医生，同时居家休息，提醒爸爸妈妈做好隔离与消毒。
4.出示图片“春季传染病流感”。熊猫奇奇咳嗽发烧，感觉全身都没有力气，他得了什么病？(流感)得了流感会让我们出现咳嗽、发烧、头痛、怕冷、没力气等症状。如果小朋友得了流感，要及时找医生治疗，多多卧床休息，吃一些有营养的食物，让我们的病更快地好起来。
5.出示图片“春季传染病腮腺炎”。河马壮壮的脸为什么变得肿肿的？还有哪些症状？原来壮壮得了腮腺炎,脸变得肿肿的,还发烧了。腮腺炎会我们脸颊的一侧或两侧变得肿肿的，还有可能出现发热、头疼、怕冷等症状张嘴吃东西时会感到疼痛。小朋友们要记得按时接种疫苗，才不容易得这种病。
6.出示图片“春季传染病水痘”。企鹅小福得了水痘，他的身上长了什么？(红红的水疱)小朋友感染水痘之后，脸上、身上会冒出一颗颗红色斑疹，慢慢发展成水疱。这时候身上会很痒，但千万不要用手抓，否则会留下疤痕哦!长水痘的小朋友一定要做好隔离与消毒，等完全好了才能来幼儿园。
7.出示图片“春季传染病麻疹”，引导幼儿初步了解麻疹。小老鼠皮皮的脸上和身上长了密密麻麻的小红点，你知道他得的是什么病吗?(麻疹)麻疹最明显的症状就是浑身长出密密麻麻的红疹，眼皮也会变得肿肿的，伴随着发烧流鼻涕。得了麻疹后要及时隔离、多卧床休息，每天可以用盐水漱口，保持口腔清洁，并提醒爸爸妈妈多开窗通风，保持空气新鲜。按时接种疫苗是预防麻疹最有用的方法哦。
8.播放故事视频《预防春季传染病》第三段。这些小朋友为什么会得传染病呢？请鹿鹿医生告诉我们吧。原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西或是被飞沫中的病毒传染得病的。
三、鼓励幼儿分享预防春季传染病的有效方法，加强自我保护意识。1.出示组图“预防传染病”，鼓励幼儿分享预防传染病的有效方法。2.播放故事视频《预防春季传染病》第四段。小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
3.出门戴上口罩，不去人多的地方，做好自我保护:勤洗手，做好个人卫生清洁;勤锻炼，增强体质;按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
四、活动延伸
1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。2.提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月9日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：梯架结构
游戏材料：低结构搭建材料、吸管。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
（2）游戏过程中的指导。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手节奏型拍球
活动目标：
1.学习掌握节奏型拍球技能。
2.能连续拍球，动作协调、灵敏。
3.养成坚持练习的习惯。
活动准备：
篮球每人一个、口哨一个。
活动过程：
1.示范
（1）教师讲解节奏型拍球的动作要领。
（2）教师进行动作示范。
2.活动
（1）幼儿集体练习，配合老师的节拍。
（2）幼儿分组进行练习，练习的过程中，教师巡视指导，练习结束的小组原地休息。
（3）幼儿自主练习，熟练动作。
3.结束
（1）练习结束后请幼儿原地休息。
（2）鼓励幼儿回家后积极练习打卡。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积木、管道玩具、雪花片等。
活动目标：
1.能用自己喜欢的方式大胆的尝试。
2.运用不同的材料进行建构。
3.学会各种基本的搭建及拼装技能。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月10日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：梯架组合
游戏材料：低结构搭建材料、吸管等。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《快乐小芽》
活动目标：
1. 感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。
2. 喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。
3. 激发幼儿对春天的好奇心和探索欲。
活动准备：
小种子、小芽儿、小花、小果子图片;《小种子要发芽》歌曲音频;《小种子要发芽》歌曲分段音频。
活动过程：
一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演。
1.学一学小种子钻出土地的动作
2.有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，想要长大，它做了什么事情呢？小朋友们能用动作表现出来吗？
3.学学小叶子长出来。小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦,它还长出了两片叶子。用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧!
4.小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。小叶子越长越大，然后长出了什么？
5.学学小果子长大了。小花开出来以后，它又结出一个小果子。小果子是怎样笑的？你能表演一下吗？
二、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿欣赏并表演。
1.这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。
2.分段听音乐，感受乐曲旋律。我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。
三、完整表演律动。
1.现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这 4个角色中选一个你自己最喜欢的最想表演的，贴上对应的卡片。
2.如果你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交换卡片，然后再一起表演。
四、活动延伸
请幼儿和伙伴说一说种子发芽到结果的过程。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月11日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1
游戏材料：低结构搭建材料、吸管。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
（2）游戏过程中的指导。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《揪尾巴》
活动目标：
1.乐意与同伴合作游戏，体验追躲的乐趣。
2.通过活动，练习快跑和躲闪的动作。
3.能大胆尝试彩色布条的各种玩法。
活动准备：
大型玩具场地，彩色布条若干，奖励若干。
活动过程：
1.热身运动，激发兴趣。
师:“游戏开始之前我们一起去热热身吧！”
2.教师介绍游戏玩法。
（1）幼儿了解游戏玩法。
师:“小朋友们将彩色布条固定到身后当作“尾巴”，四人为一组。小朋友们在指定的范围内四散跑开，并瞅准机会揪对方小组成员的“尾巴”，但不得推拉，注意安全。先揪下对方小组所有成员的“尾巴”的一方为胜。
（2）集体练习
个别幼儿示范，全体练习。
（3）教师小结幼儿练习情况。
（4）再次练习。
游戏开始之前，再来试一次。
3.游戏“揪尾巴”
（1）四人一组进行揪尾巴比赛。
（2）统计比赛成绩。
4.放松运动，并且登上领奖台，分发奖励。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰、手偶等。
活动目标：
1.培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的分享意识和合作意识，促进幼儿的社会性发展。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。