课题：2025.10.27—2025.10.31 第九周

2025——2026学年度第一学期

果果一班  汪丹

2025.10.27—2025.10.31  第九周

上午班—— 

10月27日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《牙齿广播站》

活动目标

1. 知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿；

2. 了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的方法；

3. 学习正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。

活动重点:知道保护牙齿的方法，懂得保护自己的牙齿。

活动难点:掌握正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。

活动过程:

一、开始部分谜语导入

小朋友，你们好，你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧!二、基本部分

(一)爱牙小知识

1.牙齿本领大

牙齿的本领可大了，你们知道吗?一起来看看吧!协助发音、维持面部外形。

2.乳牙和恒牙--每个小朋友出生后，都会慢慢长出许多小牙，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗?

当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙，恒牙一般有28-30 颗，恒牙会永远和我们在一起，所以，小朋友要保护好我们的牙齿。

(二)牙齿生病了

1.认识龋齿

牙齿很重要，如果不注意保护，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了?龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，龋齿是怎样形成的呢?

2.看动画了解龋齿形成的原因

看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗?

3.龋齿的危害一你知道龋齿有哪些危害吗?

形成空洞--导致疼痛--碰到牙神经疼得忍不住--导致口臭。

(三) 我会保护牙齿

1. 保护牙齿的方法学习爱牙三要三不要，了解预防龋齿，保护牙齿的方法。

如何预防龋齿，保护牙齿?                         2.我会刷牙--刷牙可以保护牙齿，但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了，你会刷牙吗?通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌巩固刷牙方些

三、结束部分

回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法--小朋友，你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗?

如何预防龋齿，保护牙齿?

刷牙的正确方法?

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月28日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《圈圈跳》

活动目标：

1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。

2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。

活动准备：

1.呼拉圈数个 、头饰数个、口哨1个、细绳子数条。

2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。

活动过程：

1.示范

（1）老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高。

（2）让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。

2.活动

（1）让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，

看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。

（2）把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉起跳跃，看哪组配合得最好。

整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的识极主动性和竞争意识。

3.结束

（1）问幼儿玩得开心吗?让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互配合得好)

（2）让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。二、区域活动

重点区域：语言区

材料：各种样式图书

活动目标：

1. 培养幼儿阅读习惯和兴趣。

发展幼儿的想象力和创造力。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

10月29日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《护牙小达人》

活动目标:

1.了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识；

2.掌握正确的刷牙方法；

3.喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备:

牙齿模型，小镜子

活动过程:

一、谜语导入，引起幼儿的兴趣，调动幼儿已有经验引导语:你们能猜出来我是谁吗?谜语内容“健康卫士穿白衣上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(打一人体的器官)”

二、展示 PPT和模型，了解有关牙齿的知识，知道牙齿的重要性。

1.了解有关牙齿的知识，知道牙齿的重要性引导语:牙齿的本领很大，你们知道它有什么本领吗?每颗牙齿都一样吗?它们都有什么样子?它会一直住在你们的嘴巴里吗?

请小朋友们拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己几颗牙?

小结:牙齿的本领:嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。乳牙和恒牙:每个小朋友出生后，都会慢慢长出许多小牙，那些牙齿叫乳牙，有 20 颗;当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙恒牙一般有 28-30 颗，恒牙会陪伴我们以后的日子，所以我们要好好保护牙齿哦!

三、了解龋齿形成的原因及危害

1.认识龋齿

引导语:牙齿很重要，如果不注意保护，牙齿也会生病，小

朋友看看牙齿怎么了?得了龋齿什么感觉?

小结:龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，我们的嘴巴吃了东西以后会有一定的残渣留在牙缝里，如果我们不刷牙，不清除这些食物，细菌就会来来干坏事了。

龋齿的危害:会形成牙齿空洞导致牙齿肿痛，影响美观，影响咀嚼，还会影响生长发育。

四、了解对牙齿健康的食物

启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道:糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿:要多吃蔬菜、粗粮等食物。

小结:要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

五、通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌巩固刷牙方法。

《刷牙歌》

小牙刷 手中拿

我会张开小嘴巴

刷左边 刷右边

上下里外都呀都刷刷

早上刷 晚上刷

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月30日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《乌龟爬》

活动目标：

1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

3.学会与同伴协商合作游戏，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖励若干。

活动过程：

1.热身运动，激发兴趣。

师:“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

2.探索不同的爬行的方法。

（1）幼儿自由探索爬的不同方法。

师:“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

（2）集体练习

个别幼儿示范，全体练习。

（3）教师小结幼儿练习情况。

（4）再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

3.游戏“龟兔赛跑”

（1）两人一组进行龟兔赛跑。

（2）统计比赛成绩。

4.放松运动，并且登上领奖台，分发奖励。

二、区域活动

重点区域：理发店

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

10月31日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

五、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索纸杯和呼啦圈在游戏中的运用。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术（音乐）活动——《牙齿声音探险》

活动目标:

1.学习新歌-爱干净的小牙齿，了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容；

2.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备:歌曲、图片、牙刷。

活动过程:

一、歌唱入场

在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。

提问:理解歌曲

1.歌曲里都唱了什么?

2.小牙齿怎么样了?小牙杯怎么样了呢?

再次听歌提问:理解歌曲

1.歌曲里都唱了什么?

2.小牙齿怎么样了?小牙杯怎么样了呢?

三、第三次听歌曲:看图理解歌曲内容

1.教师请幼儿边听歌曲，边放图片。

2.提问:歌曲里都唱了什么?请幼儿根据图片说出歌词。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。