下午班——
3月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：水枪、水桶、雨鞋、防水服等
观察重点：观察幼儿的游戏状态，开心还是难过
支持策略：
（1）教师提供玩水的材料
（2）教师帮助幼儿装水
（3）教师提醒幼儿小心玩水，不要把衣服打湿
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
一、室内外各类游戏
体育游戏——《篮球》
活动目标
1.初步掌握双手拍球、原地滚球的基本动作，提升手眼协调与手部力量。
2.学会排队等待、轻拿轻放，在运动中增强安全与规则意识。
3.乐于参与篮球游戏，体验运动的快乐与合作的乐趣。
活动准备
中班专用软质小号篮球（每人1个）、热身/放松音乐、小标志桶。
游戏过程
1. 热身导入
①伴随音乐，带领幼儿做关节热身（头、腕、膝、踝）及伸展、跳跃动作，活动筋骨。
②导入：出示篮球，以“篮球宝宝找朋友”激发兴趣，强调“不抛球砸人、不推挤”的安全规则。
2.探索练习
①基础练习：教师示范双手原地拍球、滚球动作，幼儿分组模仿练习，教师巡回纠正动作。
②趣味游戏：开展“滚球过山洞”（幼儿分组滚球穿越同伴搭建的“山洞”）、“拍球小达人”（听指令拍球，保持球不丢），强化技能与趣味性。
3.放松总结
①伴随舒缓音乐，带领幼儿做深呼吸、手臂腿部放松动作，缓解运动疲劳。
②回顾拍球、滚球要点与游戏规则，表扬认真参与、进步明显的幼儿。
③组织幼儿共同收纳篮球，整理场地。
活动延伸
日常户外活动开放篮球区，鼓励幼儿自由练习，逐步提升拍球、控球能力。
二、区域活动
重点区域：娃娃家
材料：各种娃娃、小抱枕、布艺地毯、小衣服/鞋帽
活动目标：
1. 学习整理娃娃家材料，养成物归原处的习惯。
2. 体验角色扮演的乐趣，萌发关爱他人、模仿家庭互动的情感。
3. 在游戏中大胆表达自己的想法，用完整短句交流游戏情节。
三、幼儿离园
1.幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.鼓励幼儿主动与老师、同伴说再见，增强社交礼仪。
上午班——
3月31日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：水枪，水桶，雨鞋，防水服
观察重点：观察幼儿的游戏状态，开心还是难过
支持策略：
（1）教师提供玩水的材料
（2）教师帮助幼儿装水
（3）教师提醒幼儿小心玩水，不要把衣服打湿
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《一只塑料袋》
活动目标：
1. 知道塑料袋是日常用品，了解随意丢弃塑料袋会污染环境、危害动植物。
2.能说出减少使用塑料袋的简单方法，学会正确处理塑料袋，树立环保意识。
3.愿意做环保小卫士，主动爱护环境，体验保护环境的快乐。
活动准备：
塑料袋若干、环境污染图片（塑料袋飘在草地、河里）、环保布袋、故事《流浪的塑料袋》简短片段。
活动过程：
一、导入
出示一只塑料袋，提问“这是什么？它有什么用？”，引出活动主题，激发幼儿兴趣。
二、故事感知
讲述简短故事《流浪的塑料袋》，结合环境污染图片，引导幼儿知道乱扔塑料袋会破坏环境，让小草、小鱼受伤。
三、讨论交流
引导幼儿讨论：怎样不让塑料袋流浪？少用塑料袋可以用什么代替？总结出不乱扔、用环保布袋、重复使用塑料袋等方法。
四、结束环节
幼儿争当环保小卫士，一起将塑料袋扔进垃圾桶，承诺爱护环境，活动结束。
活动延伸
区域活动：美工区制作环保布袋，宣传环保理念。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
4月1日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：水枪，水桶，雨鞋，防水服
观察重点：观察幼儿的游戏状态，开心还是难过
支持策略：
（1）教师提供玩水的材料
（2）教师帮助幼儿装水
（3）教师提醒幼儿小心玩水，不要把衣服打湿
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《篮球》
活动目标：
1.学习原地双手拍球的基本方法，锻炼手眼协调能力与手部小肌肉力量。
2.遵守游戏规则，学会有序游戏、不推挤，增强运动中的自我保护意识。
3.喜爱篮球游戏，感受集体运动的快乐，培养勇敢参与的品质。
活动准备
幼儿专用小号软篮球（人手一个）、热身音乐、小标识筒。
活动过程
1.热身运动
播放音乐，带领幼儿活动手腕、脚踝、膝盖、腰部，做伸展、踮脚、小跑步动作，充分热身。
2.玩法讲解
教师出示篮球，示范双手原地拍球动作，讲解规则：不抛球砸人、不争抢、排队游戏。
3.游戏环节
1.幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，帮助幼儿掌握拍球技巧。
2.开展趣味游戏：拍球走走、滚球接力，增加游戏趣味性。
4.放松整理
带领幼儿做深呼吸、捶腿甩手放松，引导幼儿将篮球放回指定位置，回顾游戏规则。
三、幼儿离园
1.幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.鼓励幼儿主动与老师、同伴说再见，增强社交礼仪。
上午班——
4月2日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：水枪，水桶，雨鞋，防水服
观察重点：观察幼儿的游戏状态，开心还是难过
支持策略：
（1）教师提供玩水的材料
（2）教师帮助幼儿装水
（3）教师提醒幼儿小心玩水，不要把衣服打湿
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《神奇包装袋》
活动目标：
1. 认识食品袋、密封袋、真空袋等常见包装袋，感知它们密封、保鲜、防水、防潮的神奇作用。
2. 能通过观察、触摸、实操探索包装袋的特点，学会辨别不同包装袋的用途。
3. 感受包装袋与生活的联系，乐于动手探索，萌发科学探究的兴趣。
活动准备
普通塑料袋、密封袋、真空食品袋、零食包装袋；新鲜面包、干零食、小玩具；装水的小杯子。
活动过程
一、导入
出示各类包装好的物品，提问幼儿“食物为什么要装在袋子里”，引出主题《神奇包装袋》，激发探索兴趣。
二、探索环节
1.观察触摸：幼儿分组观察不同包装袋，说说外观、摸起来的感觉，发现包装袋的不同。
2.实操探究：尝试用密封袋密封物品、给包装袋装水，探索密封袋防水、真空袋保鲜的神奇之处。
3.分享总结：幼儿说说发现，教师小结包装袋的神奇作用。
三、游戏配对
出示物品和包装袋，幼儿将物品与对应的包装袋配对，巩固对包装袋用途的认知。
四、结束
回顾包装袋的神奇作用，引导幼儿说说生活中的包装袋，活动结束。
活动延伸
在科学区投放更多包装袋，供幼儿继续探索；生活中引导幼儿观察身边的各类包装袋。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
4月3日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：水枪，水桶，雨鞋，防水服
观察重点：观察幼儿的游戏状态，开心还是难过
支持策略：
（1）教师提供玩水的材料
（2）教师帮助幼儿装水
（3）教师提醒幼儿小心玩水，不要把衣服打湿
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本书、故事盒子、音频、手偶
活动目标：
1.幼儿自己翻阅简单画面的图书，并能用简单的语句描述。
2.学习整理图书，懂得爱护图书，并在活动后能把图书摆放整齐。
三、幼儿离园
1.幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.鼓励幼儿主动与老师、同伴说再见，增强社交礼仪。