课题：第十八周(2025.6.9—2025.6.13)
2024——2025学年度第二学期
苗苗二班 徐芳
2025.6.9—2025.6.13第十八周
上午班——
6月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《合作力量大》
活动目标：
1.理解合作的意义，知道有些事情需要多人配合才能完成。
2.在游戏中尝试分工合作，能用简单语言表达协作需求。
3.体验团队成功的喜悦，萌发集体归属感。
活动准备：
彩虹伞（1顶）、巨型拼图，合作树"底板（KT板）、树叶形便利贴 ，动画片段《蚂蚁搬西瓜》（3分钟），儿歌《好朋友一起走》。
活动过程：
一、情境导入
1.挑战单人力：
教师尝试独自搬动重箱子（内置教具，设计为无法单独移动）
邀请1名幼儿帮忙，两人轻松抬起。
2. 关键提问：
"为什么老师一个人搬不动？后来怎么成功了？"
二、认知建构
1观看《蚂蚁搬西瓜》片段，聚焦：
小蚂蚁们怎么分工（推/拉/指挥） ：
遇到困难时如何解决。
2. 生活联想：
"幼儿园里哪些事情需要合作？"（抬床、收玩具、表演节目等）
三、合作游戏
游戏1：彩虹伞变变变
任务1：单人尝试让小球在伞上跳动（难以控制）
任务2：小组合作抖动伞面，使球按指定路线滚动
小结："有节奏地一起用力，小球才会听话"
游戏2：拼图接力赛
每组一套拼图，规则：
每人每次只能拿1片
需要互相提示拼图位置
教师观察记录：
"萌萌组为什么最快？"（引导发现"有人找边角/有人拼中间"的分工策略）
四、情感升华
1. 合作树创作：
幼儿用树叶贴写下合作方法（如"轮流玩""互相帮助"）贴到树上、
2. 集体仪式 ：
围圈牵手唱儿歌《好朋友一起走》，教师抓拍"合作笑脸"。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、铁桶
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、场馆活动
阅读室——《春天的故事》
材料：绘本书、故事盒子、音频、手偶
活动目标：
1.幼儿自己翻阅简单画面的图书，并能用简单的语句描述。
2.学习整理图书，懂得爱护图书，并在活动后能把图书摆放整齐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月11日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、铁桶、亿童建构
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《我是小警官》
活动目标：
1.理解"线索"的概念，知道通过观察、比较可以解决问题。；
2.能使用简单工具（放大镜、测量尺）进行痕迹比对，用图画记录发现；
3.体验团队合作的乐趣，建立探索真相的积极态度。
活动准备：
"失窃的松果案"现场，嫌疑人档案卡，放大镜（10个）、彩色测量条，线索记录表（贴纸式）、警官徽章（即时贴） ， 警犬搜救短视频（2分钟）、破案步骤图解。
活动过程：
一、案件导入
1.情境创设：
教师佩戴警官证："森林派出所接到报案，小松鼠的冬粮松果不见了！我们需要小警官们协助破案。2.现场勘查：
引导幼儿发现三大线索：
泥地上的脚印；
门框上的橙色毛发；
散落的松果壳咬痕。
二、线索分析
1.脚印比对组：
用测量条对比嫌疑人脚印卡（松鼠-3cm/兔子-5cm/狐狸-6cm）
2.毛发观察组：
用放大镜对比颜色（狐狸橙/兔子白/松鼠棕）
3. 咬痕实验组：
用橡皮泥拓印嫌疑人牙齿模型（松鼠门牙有缺口）
三、案情推理
1.证据墙汇总：
各组代表用贴纸将线索匹配到对应嫌疑人
2.关键提问：
"为什么不是兔子？"（白毛发不符/兔不吃松果）
"狐狸的嫌疑为什么最大？"（所有线索匹配+爱吃松子）
四、真相揭晓
1. 视频
播放狐狸自白："我太饿了，趁松鼠不在..."（渗透"未经允许拿东西不对"的社会性教育）
2. 警官授勋
颁发"超级小警官"徽章，合影留念。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月12日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型建构。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：画笔、蛋糕盘
活动目标：
1.有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难。
2.能综合运用感官进行观察比较，掌握发展感知觉、手眼协调、独立解决问题的能力。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月13日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、铁桶、亿童建构
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《小羊咩咩》
活动目标：
1.练习卷、贴、搓等精细动作，完成小羊立体造型；
2能自主选择材料装饰小羊，表现不同特征（如戴蝴蝶结/穿花衣）；
3.体验变废为美的乐趣，萌发爱护小动物的情感。
活动准备：
纸筒芯，棉花球/白色皱纹纸，彩色毛根（扭扭棒）、活动眼珠、绒球 ，小树枝（作羊角）、干花，儿童安全胶枪（教师协助使用）、胶棒、双面胶，草地背景板、《玛丽有只小羊羔》音乐。
活动过程：
一、情境导入
1.谜语激趣：
"身穿白棉袄，爱吃青青草，叫声咩咩咩，最爱撒欢跑"（出示农场图片）。
2.观察引导：
展示真实小羊照片，重点观察：卷曲的毛、短短的腿、弯弯的角
二、创意示范
1.做羊毛：
方法A：将棉花球撕薄，用胶棒粘贴出蓬松感
方法B：搓皱白色皱纹纸做成"卷卷毛"
3. 装五官：
眼睛位置口诀："中间靠下更可爱"
角的选择：树枝（自然风）或毛根（卡通风）
3. 个性化提示：
"你的小羊是男生还是女生？要不要加个领结？"
三、自主制作
1. 分层指导：
- 基础组：提供半成品组件（如预贴好眼睛的纸筒）
- 创意组：开放材料箱自选装饰
2. 问题解决：
- "羊毛老是掉怎么办？"（示范胶枪点涂技巧）
- "怎么让羊角更牢固？"（毛根缠绕法）
五、作品展示
1. 牧场派对：
幼儿将小羊粘贴到草地背景板，播放背景音乐
2. 故事接龙：
教师开头："有一天，萌萌的小羊们发现..."邀请幼儿续编
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。