课题：第四周（2025.9.22—2025.9.26）
下午班——
9月22日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖、矿泉水瓶。
观察重点：观察幼儿活动的秩序性和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：七巧板、魔方。
活动目标：
1.培养幼儿的观察力，通过观察和比较发现事物的特征。
2.提高幼儿手眼协调能力，操作各种益智玩具和材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
9月23日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽砖。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言——《谈话：蘑菇的吃法》
活动目标：
1.了解蘑菇是一种营养丰富的健康食品，认识几种常见的可食用蘑菇，并知道蘑菇可以煲汤、炒菜、烧烤等。
2.通过观察、触摸和撕、洗等动作，锻炼感官和手部精细动作；尝试在教师指导下参与简单的烹饪准备活动。
3.愿意品尝并接受蘑菇，感受自己动手制作食物的乐趣，萌发不挑食、健康饮食的意识。
活动准备：
香菇、金针菇、平菇、口蘑等、课件。
活动过程：
一、开始部分：谜语导入，激发食欲
1.复习谜语，引出主题。
师：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。猜猜是什么？” 二、基本部分：探索蘑菇的美味之旅
环节一：蘑菇本领大
1.讨论蘑菇的营养。
师：“你们知道为什么爸爸妈妈要让我们多吃蘑菇吗？”
2.认识各种食用菇。
环节二：蘑菇变变变
1.观看蘑菇美食图。
2. 介绍本次活动的三种吃法。
环节三：我是小厨师
三、结束部分：品尝美味，分享快乐（约10分钟）
1.教师烹饪与品尝。
2.“美味投票”。
3.活动总结。
师：“今天，我们不仅知道了蘑菇有很多营养，有很多种吃法，还亲手做了小厨师！原来，自己参与做的食物，吃起来特别香！希望小朋友们以后都能做一个不挑食的健康宝宝，多多品尝像蘑菇一样有营养的食物。”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月24日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
区域活动
场馆活动：美工室
材料：水彩笔、白纸
活动目标：
1. 通过自由创作，体验创作的乐趣。
2. 体验绘画活动的乐趣，对美的形象有一定反应。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
9月25日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
3. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康——《采蘑菇》
活动目标：
1.理解游戏规则，知道需要跨越障碍、保持平衡才能成功“采蘑菇”。
2.通过走、钻、爬、跳等动作，锻炼幼儿的平衡能力、身体协调性及下肢力量；练习按颜色或数量进行简单分类。
3.体验体育游戏的乐趣，萌发不怕困难、勇于尝试的精神，并乐于与同伴分享劳动成果。
活动准备：
场地布置：
“草地”、“小河”、“独木桥”、“山洞”、“蘑菇”道具、“篮子”、音乐。
活动过程：
一、开始部分：情境热身，激发兴趣
1.角色扮演，进入情境。
师：“今天，我们都是勤劳的采蘑菇的小姑娘和小伙子！背上我们的小篮子，出发去森林咯！”
2.《森林探险操》热身。
二、基本部分：本领练习，快乐采摘（约20分钟）
环节一：熟悉场地，讲解规则
1.介绍“采蘑菇”路线。
2.讲解规则与要求。
环节二：本领练习——勇闯森林
1.分组练习。
2.游戏《采蘑菇》
环节三：游戏升级——分拣蘑菇
1.引入新任务。
三、结束部分：放松整理，分享喜悦
1.放松运动：《晒蘑菇》。
2.分享与小结。
下午班——
9月26日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬墙。
游戏材料：瑜伽砖、矿泉水瓶、积木。
观察重点：观察幼儿活动的秩序性和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、特色活动
苗苗二班美发屋。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本书。
活动目标：
1.喜欢绘本阅读，能够安静看书。
2.看完能够将书本摆放整齐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。