课题：2026.5.25—2026.5.29 第十三周
2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 周杨
2026.5.25—2026.5.29 第十三周
上午班——
5月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《我是节水小娃娃》
活动目标：
1.知道水资源是有限的，了解水在生活中的多种用途；
2.能说出日常生活中节约用水的具体方法，愿意在生活中践行节水行为；
3.萌发爱护水资源、节约用水的情感，愿意争做节水小娃娃，体验参与环保活动的快乐。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）情境导入：猜谜引出主题
教师出示谜面，引导幼儿猜谜：透明无色看不见，摸不着来抓不住，煮饭洗衣都需要，我们生活离不了。打一种我们每天都用的东西。
（二）感知体验：了解水资源的宝贵
1.教师播放干旱地区缺水的实景图片，引导幼儿观察：图片里的土地怎么了？小草和大树怎么了？这里的小朋友喝水、洗衣服方便吗？
2.幼儿自由讨论发言后，教师进行简单讲解。
（三）互动讨论：寻找身边的节水方法
1.教师提问：那我们在幼儿园和家里，应该怎样节约用水呢？请小朋友们分组讨论，想一想有什么好办法。
2.幼儿分组讨论后，每组请一名代表分享讨论结果，教师结合幼儿的回答进行整理，总结出适合幼儿践行的节水方法：
（四）结束部分：学念儿歌，争做节水小娃娃
教师播放节水儿歌动画，带领幼儿一起学念儿歌。给每一位幼儿分发一张节水标志贴纸，请幼儿带回家，贴在家里的水龙头旁边，提醒爸爸妈妈一起节约用水，鼓励幼儿每天都做节水小事情。
四、户外体育游戏：《穿越山洞》
活动目标：
1.认识钻爬动作的基本要领，能区分正确与错误的钻爬姿势；
2.能够正确完成弯腰、低头、蹲爬的钻越动作，提升肢体协调性与平衡能力；
3.愿意遵守游戏规则，萌发集体荣誉感和合作意识。
活动准备：
平坦宽阔的操场。
活动过程：
（一）热身导入环节
教师带领幼儿全体集合，整队完成后开展热身运动，配合音乐完成全身活动。
（二）讲解示范环节
教师讲解游戏玩法。教师示范动作。强调游戏规则。第一，必须按顺序依次钻过每个山洞，不能跳过山洞；第二，钻爬的时候不能推挤前面的同伴，要保持安全距离；第三，搭建山洞时不能故意松开手让山洞倒塌，要配合完成游戏；第四，全组所有幼儿都完成钻越并且到达终点才能举手示意，提前终点不算胜利。
（三）分组游戏环节
1.初次试玩：教师组织幼儿按照分好的小组站好，先带领各组幼儿练习一次搭建山洞，让每个幼儿都体验一次搭建和钻越的动作，教师在旁巡回指导。
2.正式竞赛：教师组织开展第一轮竞赛，听到教师口哨声后，各组第一名幼儿开始钻越，全组完成后教师记录各组完成顺序，给获胜小组贴上小贴纸奖励。
（四）放松结束环节（3分钟）
游戏结束后，教师组织幼儿集合站好，带领幼儿跟着放松音乐做放松运动。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、益智区、生活区、美工区、音乐区
（二）材料调整：语言区增加绘本。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能主动用手完成抓、握、捏、穿、拧、拼、叠等简单操作，逐步提升手部精细动作的协调性和灵活性；
2.愿意在益智区独立活动，或与同伴简单互动，逐步养成“轻拿轻放”“玩完放回原处”的良好习惯。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《撕贴彩纸太阳》
活动目标：
·1.知道太阳的基本外形特征，了解撕贴游戏的基本操作方法；
·2.学习用拇指和食指配合撕纸，锻炼手部小肌肉动作的协调性与灵活性；
·3.感受撕纸创作带来的乐趣，喜欢参与美工游戏活动。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）情境导入，激发兴趣
教师出示猜谜语卡片，带领幼儿一起猜谜语：“圆圆的脸蛋红又黄，挂在天空放光芒，万物生长都靠它，我们人人需要它”，引导幼儿说出谜底“太阳”。
（二）示范讲解，学习方法
1.首先教师向幼儿介绍本次活动用到的材料：彩色的小纸片、底卡、固体胶，带领幼儿认识不同材料的用途。
2.接下来分步示范撕贴的操作方法。示范完成后，提醒幼儿使用固体胶的注意事项：涂胶水的时候不要涂太多，也不要涂到桌子和衣服上，粘贴完成后可以用小手掌轻轻压一压，让作品更平整。
（三）幼儿操作，教师指导
教师给每位幼儿分发操作材料，鼓励幼儿自己动手尝试撕贴，巡回观察幼儿的操作过程，进行个性化指导。
（四）作品展示，评价总结
邀请完成作品的幼儿把自己的撕贴太阳贴到班级的天空主题展示墙，和小伙伴一起看一看、说一说自己的太阳是什么样子的。
二、户外体育游戏：《卷白菜》
活动目标:
1.理解《卷白菜》游戏的基本规则，知道“卷成团”“解白菜”的动作要求；
2.能够跟随队伍有序移动完成卷绕动作，锻炼身体协调性与快速反应能力；
3.喜欢参与户外集体游戏，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
活动准备：
平坦宽阔的操场。
活动过程：
（一）热身准备
教师带领幼儿在活动区域做热身操，活动身体各个关节，重点活动颈部、腰部、手腕脚踝与腿部肌肉。
（二）介绍游戏，讲解规则
教师出示提前准备好的白菜图片（或用语言描述白菜的外形），提问幼儿：“小朋友们都吃过白菜对不对？白菜一层一层裹在一起，今天我们就要来玩一个变成长长白菜，再卷成一团白菜的游戏好不好？”
（三）开展游戏
1.第一次游戏：教师带领幼儿完整开展一次游戏，过程中提醒幼儿跟随节奏慢慢移动，不要推挤，提醒队伍末尾的幼儿在卷动的时候主动跟上节奏。
2.第二次游戏：加快儿歌的速度，适当提升卷动和解开的速度，要求幼儿反应更快，提升游戏的趣味性。
（四）放松整理
游戏结束后，教师带领幼儿在原地做放松动作：拍拍手臂、拍拍腿、揉揉肚子、深呼吸，帮助幼儿放松肌肉，调整呼吸。
上午班——
5月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《开汽车》
活动目标：
1.认识生活中3-5种常见汽车，知道不同汽车的外形特点与基本用途；
2.能够根据汽车的用途对常见汽车进行简单分类；
3.感受汽车和人们生活的密切关系，对生活中的交通工具产生探究兴趣。
活动准备：
·PPT。
活动过程：
（一）导入活动：猜声音，引主题
教师播放汽车鸣笛的音效，提问：小朋友们，听听这是什么声音呀？你在哪里听过这个声音？引导幼儿自由发言，猜出是汽车的声音，引出本次活动的主题认识各种各样的汽车。
（二）感知探索：认一认，说一说
1.教师依次出示不同汽车的PPT图片，引导幼儿观察汽车的外形，说一说汽车的名字和用途。
2.教师小结：我们生活里有很多不一样的汽车，有的汽车是用来载人，送人们去想去的地方；有的汽车有特殊的本领，会做不一样的工作，帮助大家解决问题。
（三）操作游戏：分一分，玩一玩
教师介绍分类游戏的规则：每个小朋友都有一套汽车小卡片，还有两块分类底板，一块底板画了小朋友，表示要放载人的汽车，另一块底板画了工具，表示放做工作的汽车，请小朋友想一想你手里的汽车应该放在哪里，分好以后可以和旁边的小伙伴说一说你为什么这么分。
（四）活动小结：拓延伸，促探究
教师带领幼儿回顾本次活动认识的汽车：今天我们认识了好多汽车朋友，知道了不同汽车有不一样的样子，也有不一样的本领。
三、户外体育游戏：《大风小风》
活动目标：
1.理解“大风”“小风”的游戏指令含义，知道听到不同指令后做出对应的动作；
2.能根据指令快速变换走、跑、静止躲闪的动作，提升身体协调性与反应能力；
3.喜欢参与户外集体游戏，遵守游戏基本规则，体验和同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿园户外平整空场地。
活动过程：
（一）热身准备
教师带领幼儿来到户外场地，围成一个圆圈站好，伴随音乐带领幼儿做简单的热身操，活动开身体各个关节，避免游戏中拉伤，激发幼儿活动兴趣。
（二）游戏导入讲解
1.师：“小朋友们，今天天气真好呀，外面吹来了不同的风，有大大的大风，还有轻轻的小风，风一吹我们就要跟着动起来哦！今天我们就来玩一个大风小风的游戏。”
2.随后教师讲解游戏规则：听到老师说“小风来了”，小朋友们就要在场地里慢慢走。
（三）分组游戏开展
1.教师用锥形桶规划出游戏活动范围，避免幼儿跑到危险区域。
2.在幼儿熟悉基础规则后，增加难度调整玩法：当发出“大风来了”指令后，幼儿需要快速找到一个同伴手拉手一起跑。
（四）放松整理
游戏结束后，教师带领幼儿围成圆圈，做放松整理动作：拍拍腿、揉揉胳膊、甩甩小手，帮助幼儿放松肌肉，缓解身体疲劳。
五、区角活动：
（一）开放区域
建构区、美工区、音乐区、益智区、生活区
（二）材料调整：音乐区增加乐器材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1. 能尝试用手、脚等身体部位或简单乐器发出声音，锻炼手部精细动作和身体协调性；
2.愿意跟随音乐做简单动作，感受音乐活动带来的快乐，敢于在同伴面前大胆表现。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《有趣的沉浮》
活动目标：
1.感知物体在水中的沉浮现象，知道不同材质的物体沉浮结果不同；
2.能够动手操作实验材料，用简单的符号记录实验结果；
3.喜欢参与科学探究游戏，体验和同伴合作操作、分享发现的乐趣。
活动准备：
幼儿有过玩水的经验，认识本次活动用到的常见物体。
活动过程：
（一）情境导入，引发猜想
1.教师出示神秘魔法箱，里面装有乒乓球和石头，向幼儿提问：小朋友们，今天老师带来了一个魔法箱，里面藏着两个小宝贝，如果把它们都放进水里，会发生什么有趣的事情呢？谁来猜一猜？
2.请2-3名幼儿分享自己的猜想，教师不直接公布答案，随后操作实验。
（二）分组操作，探究沉浮
1.教师将幼儿分成4组，每组5-6人，介绍每组的实验材料和要求：每个小组都有一篮不同的小物件，小朋友们可以先猜一猜，你手里的这个物体放到水里会沉还是会浮？
2.幼儿分组动手操作，教师巡回指导，观察幼儿的操作过程，鼓励幼儿大胆尝试，对操作有困难的幼儿给予适当帮助。
（三）分享结果，总结梳理
操作完成后，教师请各组幼儿整理实验材料，把实验过的物体按照“沉下去”和“浮上来”分别放进对应的分类篮里。
（四）拓展游戏，结束活动
请幼儿自由尝试1-2分钟，分享自己想到的好办法，肯定幼儿的奇思妙想。
二、户外体育游戏：《捉尾巴》
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力；
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣；
3.积极尝试松紧带圈的多种玩法。
活动准备：
1.松紧带圈人手一个;录音机、磁带。
2.让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
2.集中演示。排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?
3.幼儿再次分散练习。
4.游戏“捉尾巴”。规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被捉下来。
三、结束部分
1.放松活动。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
上午班——
5月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《月季花开了》（涂色）
活动目标：
1.认识月季花的外形特征，知道月季花有多种颜色；
2.学习顺着一个方向均匀涂色，掌握涂色基本方法；
3.感受月季花的色彩美，体验涂色创作的乐趣。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入活动：猜花激发兴趣
教师出示蒙着布的月季盆栽，引导幼儿猜一猜：今天老师带来了院子里开得特别好看的一朵花，谁来闻一闻，猜猜是什么花？
（二）观察感知：认识月季花
1.教师引导幼儿围绕月季花进行观察，提问：小朋友们看一看，月季花的花瓣是什么形状？它的颜色是什么样的呀？引导幼儿发现月季花的花瓣一层包着一层，有圆形的花瓣边缘，颜色很鲜艳，常见的有红色、粉色、黄色、白色等。
2.教师拿出不同颜色月季花的图片，依次展示给幼儿看，引导幼儿说出不同月季花的颜色，丰富幼儿对月季花色彩的认知。
（三）示范讲解：学习涂色方法
1.教师出示月季线稿，向幼儿展示今天要涂色的月季花轮廓，讲解涂色要求。
2.教师进行现场示范：挑选幼儿喜欢的红色油画棒，从月季花的最外层花瓣开始，顺着同一个方向慢慢涂，边涂边讲解。
（四）幼儿创作：我给月季涂颜色
教师分发材料：每人一张月季线稿、一盒油画棒，请幼儿找到自己舒服的位置开始创作。教师巡回指导。
（五）作品分享：欣赏月季花
请涂完颜色的幼儿把自己的作品放到展示区，教师引导幼儿一起欣赏。请2-3名幼儿简单分享自己的作品，教师及时给予肯定。
三、户外体育游戏：《推小车》
活动目标：
1.知道《推小车》游戏的基本玩法与规则，能准确说出两人配合推小车的动作要点；
2.练习双手支撑保持身体平衡，提升上肢力量与肢体协调能力；
3.乐意与同伴合作完成游戏任务，体验户外体育活动与合作竞赛带来的快乐。
活动准备：
幼儿园户外平整操场。
活动过程：
（一）热身准备
教师组织幼儿在场地集合，整队后带领幼儿做全身性热身运动，激活身体各部位关节与肌肉。
（二）动作讲解与练习
1.教师示范动作，邀请一名配班老师配合，完整展示推小车的完整动作。
2.分组尝试练习，教师将幼儿分成两人一组，自由分工选择角色，先在5米的直线区域练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）集体竞赛游戏
1.布置游戏场地：将幼儿平均分成4组，每组在起点线后站好，终点线放置标志桶，赛道长10米，赛道中间放置1个标志桶作为需要绕过的障碍。
2.讲解竞赛规则：每组第一个出发的两人配合完成推小车，从起点出发，绕过中间的标志桶到达终点后，两人交换角色，推小车返回起点。
（四）放松整理
游戏结束后，教师组织幼儿集合，带领幼儿做放松运动。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、益智区、生活区、美工区、音乐区
（二）材料调整：语言区增加绘本。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能主动用手完成抓、握、捏、穿、拧、拼、叠等简单操作，逐步提升手部精细动作的协调性和灵活性；
2.愿意在益智区独立活动，或与同伴简单互动，逐步养成“轻拿轻放”“玩完放回原处”的良好习惯。
活动准备：
教师分类整齐地摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。