课题：第十四周（2026.6.15—2026.6.18 ）
2025——2026学年度第二学期
芽芽三班 葛旭芹
2026.6.15—2026.6.18 第十四周
上午班——
6月15日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
社会活动 药丸不是糖豆豆
一、活动目标
1. 认识药丸、药片，能够区分药品和糖果，知道药丸不能随便吃。
2. 了解乱吃药的危险，懂得生病吃药需要大人陪伴，学习正确的用药安全常识。
3. 提高自我保护意识，不随意捡拾、吞食不明物品，养成安全饮食的好习惯。
二、活动准备
PPT课件、仿真药丸、糖果道具、小玩偶
三、活动过程
1.导入：玩偶的小烦恼
出示玩偶，告诉幼儿玩偶误食药丸肚子不舒服，很难受。引导幼儿讨论原因，引出主题：药丸不是糖豆豆，乱吃药丸很危险。
2.说一说：分清药丸和糖果
出示糖果和仿真药丸，引导幼儿观察对比：药丸看起来像糖果、颜色漂亮，但不是零食。
教师小结：糖果甜甜的可以吃，药丸是治病的，不是糖豆豆，不能随便吃。没有生病绝对不能吃药。
3.游戏：安全小分辨
1. 出示打乱的糖果、药丸道具，请幼儿快速分辨、分类摆放。
2. 教师提问引导：地上捡的东西能不能吃？没人看着的药丸能不能吃？
3. 引导幼儿牢记：不捡药、不摸药、不吃药，吃药必须找爸爸妈妈和老师。
4.小结结束
药丸是治病的，不是甜甜的糖豆豆，乱吃会肚子疼、身体不舒服。小朋友们要记住，不乱吃药、不乱捡东西吃，学会保护自己，做安全小宝贝。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月16日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏：
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
活动准备：
篮球。
二、区域活动
区角活动：阅读室
材料：图书
活动目标：
1. 认识图书，知道图书是用来看、读的，不撕书、不折书，初步爱护图书。
2. 学会轻轻翻书、安静看书的简单方法，能专注倾听、观察画面内容。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月17日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
科学活动 了不起的轮子
一、活动目标
1. 认识轮子，知道很多物品上都装有轮子，感知轮子圆圆的外形特征。
2. 了解轮子可以帮助物体滚动、移动，发现轮子让物品出行更方便的特点。
3. 乐于观察、动手尝试玩滚动游戏，感受探索发现的乐趣。
二、活动准备
PPT课件、带轮子的玩具车、滑板、小推车、圆形积木、方形积木若干
三、活动过程
1. 导入：小车来做客
出示玩具小车，推动小车向前滚动，引导幼儿观察小车跑起来的秘密。和幼儿一起讨论小车为什么能自由移动，引出主题：圆圆的轮子本领大。
2. 说一说：身边的轮子
结合PPT引导幼儿观察画面，找一找图片里车子、滑板、手推车上的轮子。引导幼儿发现轮子都是圆圆的，生活中很多物品都离不开轮子。
教师小结：轮子圆圆的，有了轮子，物品就能轻松跑起来。
3. 游戏：轮子滚一滚
4. 分发圆形积木、方形积木，让幼儿动手尝试滚动，对比发现只有圆形的东西才能像轮子一样滚动。
5. 幼儿自由玩玩具车、小推车，动手推动，感受轮子滚动带来的便利。
6. 教师引导幼儿说一说：有轮子帮忙，东西移动起来是不是又快又省力。
7. 小结结束
圆圆的轮子本领真了不起，有了它，车子、小车都能自由跑动，给我们的生活带来很多方便。希望小朋友以后多多观察，发现生活里更多有趣的轮子。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月18日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏：
体育游戏——篮球
活动目标：
1. 认识篮球，知道篮球的外形特征，初步了解简单的篮球玩法。
2. 学习双手拍球、滚球的基本动作，锻炼手眼协调和肢体控制力。
二、场馆活动
场馆活动：生活区
材料:蔬菜
活动目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力；
2.初步培养对阅读的兴趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。