课题： 第五周2026.9.28—2026.9.30
2026.9.28—2026.9.30 第五周
上午班——
9月28日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《我的老师真好》
活动目标：
1.知道老师会照顾、陪伴、帮助小朋友，了解老师的工作；
2.愿意主动亲近老师，能用简单语言表达对老师的喜欢；
3.感受老师的关爱，喜欢老师、喜欢幼儿园，缓解入园焦虑。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）谈话导入，温暖开场
1.教师温柔提问：
“小朋友们，我们每天在幼儿园，是谁一直陪着我们、照顾我们呀？”
2.幼儿回答：老师。
小结：对啦，是亲爱的老师，老师每天都陪着宝贝们上幼儿园。
（二）看照片，说一说老师的爱
教师出示日常照片，引导幼儿观察讲述：
1.小朋友哭的时候，老师会抱抱我们。
2.小朋友不会吃饭，老师会帮助我们。
3.不会穿衣服、叠衣服，老师来帮忙。
4.游戏时老师陪我们玩，带我们做游戏、学本领。
教师小结：
老师会抱我们、陪我们、帮我们、教我们，老师非常爱每一个小朋友，我的老师真好！
（三）互动游戏：我喜欢老师
1.老师和幼儿近距离互动、抱抱、摸摸头。
2.引导幼儿学说短句：
“老师真好！”
“我喜欢老师！”
“老师我爱你！”
鼓励胆小的幼儿大胆开口，老师及时拥抱表扬。
（四）送小花，表达爱意
（五）活动小结
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月29日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏—篮球
活动目标：
1.锻炼幼儿控球能力；
2.强化下肢力量与协调性；
3.培养排队等待与团队协作能力。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：木头块、水管
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；
2.愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月30日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《彩色糖小实验》
活动目标：
1.认识彩虹糖的多种颜色，知道糖果遇水会融化、跑出彩色颜色；
2.能安静观察实验变化，大胆说出自己看到的现象；
3.喜欢科学小实验，感受彩色糖水扩散的神奇，乐于探索发现。
活动准备：
白色圆盘、温水、彩虹糖若干、抹布、实验示范图。
活动过程：
（一）趣味导入，激发兴趣
1.教师出示漂亮的彩虹糖：
“小朋友们看，这是什么？它有什么颜色？”
引导幼儿说出：红色、黄色、绿色、紫色，五颜六色。
2.提问：“彩色糖放在水里会发生什么神奇的事情呢？今天我们一起来做小实验！”
（二）教师示范实验
1.将彩虹糖整齐摆放在盘子边缘。
2.轻轻倒入少量温水，水刚好碰到糖果。
3.请幼儿静静观察：
糖果的颜色慢慢跑出来、变成彩色水，颜色顺着盘子向中间扩散。
教师小结：
糖果身上有颜色，遇到水以后会慢慢融化，跑出漂亮的彩色圈圈，特别神奇！
（三）幼儿观察、交流发现
1.幼儿围坐安静观察色彩慢慢扩散变化。
2.引导幼儿说一说：
“我看到红色跑出来了！”
“水变彩色了！”
“好多漂亮的颜色！”
3.告诉幼儿：糖果颜色遇水会融化，彩色水会慢慢散开。
（四）简单科普安全常识
1.教师简单引导：
糖果很好看、实验很神奇，但是糖果不能多吃、睡前不吃糖、吃完要漱口，保护牙齿不长蛀牙。
（五）活动小结
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月1日 -10月7日 国庆节放假
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