课题：【黄佳怡】第二十周（2025.6.23—2025.6.24 ）
2024——2025学年度第一学期
苗苗三班 黄佳怡
2025.6.23—2025.6.24 第二十周
上午班——
6月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：沙、铲子、PVC管道、模具等
观察重点：观察幼儿对各种材料的使用方式，如是否能正确使用工具挖掘、搬运、搭建；能否尝试不同材料组合，创造出新玩法。
；关注幼儿在游戏中的同伴互动，是否会主动发起合作游戏；遇到矛盾时如何解决；是否能与同伴分工、分享材料。
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《对陌生人说不》
活动目标:
1. 认识与陌生人接触存在的潜在危险，知道不能随意跟陌生人走、接受陌生人的东西，增强自我保护意识。
2. 学会辨别常见的陌生人诱骗手段，能用清晰的语言表达拒绝陌生人的正确做法，提升自我保护能力和语言表达能力。
3. 养成警惕陌生人的习惯，树立安全防范意识，在生活中遇到类似情况时能保持冷静并正确应对。
活动准备:
陌生人诱骗情景图片（如陌生人给糖果、邀请玩游戏、冒充家长朋友等）、安全教育动画短片《不跟陌生人走》
活动过程:
（一）情景导入，引发思考
教师展示陌生人给小朋友糖果的情景图片，提问：“图片里发生了什么？如果你是这个小朋友，会接受陌生人的糖果吗？为什么？”引导幼儿自由讨论，引出活动主题。
（二）讨论分析，认识危险
1. 播放安全教育动画短片，引导幼儿认真观看，提问：“动画里的陌生人用了哪些方法骗小朋友？小朋友是怎么做的？这样做对吗？”
2. 组织幼儿分组讨论：“除了给东西，陌生人还可能用什么方法骗小朋友？遇到陌生人应该怎么办？”鼓励幼儿结合生活经验大胆发言，教师总结常见的诱骗手段和潜在危险。
（三）学习方法，实践体验
1. 教师讲解拒绝陌生人的正确方法，如不随便和陌生人说话、不接受陌生人的礼物和食物、不跟陌生人走；遇到危险要大声呼救或找警察、保安等穿制服的大人帮忙，并通过情景示范让幼儿更直观地理解。
2. 开展“安全小卫士”角色扮演游戏：部分幼儿扮演陌生人，用不同的诱骗方式接近“小朋友”（其他幼儿），“小朋友”运用学到的方法进行应对，教师在旁指导，及时纠正不正确的做法。
（四）总结鼓励，强化意识
教师总结拒绝陌生人的要点，表扬在活动中表现出色、能够正确应对的幼儿，颁发“安全小勇士”勋章。带领幼儿一起朗读安全儿歌：“陌生人，给东西，摇摇头，不贪吃；陌生人，来搭讪，别理他，快走远”，巩固安全知识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：沙、铲子、PVC管道、模具等
观察重点：观察幼儿对各种材料的使用方式，如是否能正确使用工具挖掘、搬运、搭建；能否尝试不同材料组合，创造出新玩法
；关注幼儿在游戏中的同伴互动，是否会主动发起合作游戏；遇到矛盾时如何解决；是否能与同伴分工、分享材料。
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：跑跑镇
游戏材料：大型滑滑梯器械
观察重点：幼儿是否能遵守游戏规则和秩序，是否能采用安全的姿势和速度进行滑梯游戏。
支持策略：
（1）教师游戏前强调游戏规则和秩序，提醒幼儿滑梯时注意安全；
（2）引导幼儿观察大型滑梯器械的构造，鼓励幼儿自主搭建，创新滑梯玩法；
（3）鼓励幼儿勇于尝试，克服困难，锻炼其平衡能力和身体协调性。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：吸铁石、吸管
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。