课题：2025----2026第二学期第九周
2025——2026学年度第二学期
芽芽一班 周惠
2026.4.27—2026.4.30 第九周
上午班——
4月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2） 愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《我是土豆》
活动目标：
1.认识土豆外形特征，理解儿歌内容；
2.能大胆跟念儿歌，用简单动作表现土豆；
3.喜欢参与语言活动，感受儿歌趣味性。
活动准备：
土豆实物、土豆图片、儿歌音频、儿见过土豆。
活动过程：
（一）导入：认识土豆
出示土豆实物，提问：“这是什么？它长什么样？”引导幼儿摸一摸、看一看，说出土豆圆圆的、土黄色、胖乎乎的特点。
（二）展开：学习儿歌
1.教师完整念儿歌，幼儿倾听。
2.分句教念，结合动作：
我是小土豆，（双手比圆放胸前）
圆圆胖乎乎。（双手拍肚子）
埋在泥土里，（弯腰蹲下）
太阳晒呼呼。（双手举高转圈）
长出绿苗苗，（双手向上伸展）
身体慢慢鼓。（双手慢慢变大）
3.播放音频，师幼完整边念边做动作。
（三）游戏：土豆变变变
幼儿扮演小土豆，教师念儿歌，幼儿跟着做动作，体验扮演乐趣。
（四）活动结束
教师总结，鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起念儿歌。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《钻爬大闯关》
活动目标：
1.知道钻、爬是有趣的体育动作，了解钻爬游戏的简单规则；
2.学习手膝着地向前爬行，尝试弯腰、低头钻过障碍物，发展肢体协调性和四肢力量；
3.喜欢参与钻爬游戏，体验集体游戏的快乐，愿意大胆尝试动作挑战。
活动准备：
拱形门3-4个、彩色爬行垫、小贴纸（奖励贴纸）、轻快的背景音乐、毛绒玩具若干。
活动过程：
（一）开始部分：热身运动
1.教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“兔宝宝”，师幼一起做热身操，活动身体各个关节。
2.热身动作：点点头、摇摇头、伸伸胳膊、弯弯腰、抬抬腿、踮踮脚、转转膝盖，重点活动手腕、膝盖、腰部，避免游戏中受伤。
（二）基本部分：学习钻爬，游戏闯关
1.学习爬行动作
2.学习钻的动作
3.游戏：小兔运礼物
（1）讲解游戏规则：幼儿扮演兔宝宝，分成两队，依次手膝着地爬过爬行垫，弯腰钻过“山洞”（拱形门），拿到终点的毛绒玩具，再原路返回，将礼物送给下一位小伙伴。
（2）幼儿分组进行游戏，播放轻快音乐，教师在旁保护幼儿安全，提醒幼儿遵守规则，不推挤、不争抢。
（3）游戏重复2-3遍，给完成游戏的幼儿贴上小贴纸，给予鼓励和表扬。
（三）结束部分：放松整理
1.师幼一起做放松动作：轻轻捶捶胳膊、揉揉膝盖、拍拍小腿、深呼吸，让身体慢慢平静下来。
2.引导幼儿一起整理场地，将拱形门、毛绒玩具放回原处，培养良好的常规习惯。
3.教师小结：表扬积极参与游戏、动作规范的“小能手”，鼓励幼儿以后多参加钻爬游戏，锻炼身体。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：纸盒子、奶粉罐。
活动目标：
1. 学习轻轻拿放、平稳搭建，不随意推倒作品，发展平衡能力；
2.喜欢建构游戏，愿意动手搭建，体验搭建成功的快乐;
3.感知叠高、平铺、围合等简单搭建方法，了解物体高矮、长短变化。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《土豆美食》
活动目标：
1.知道土豆是健康的食材，了解土豆能做成多种美味又营养的食物，认识常见土豆美食的名称；
2.能大胆说出自己喜欢的土豆美食，学习简单的土豆美食制作方法，提升动手操作与表达能力；
3.愿意品尝各类土豆美食，养成不挑食、爱吃健康蔬菜的好习惯，感受制作与分享美食的快乐。
活动准备：
蒸熟的土豆、土豆泥模具、儿童安全勺子、番茄酱、黄瓜丁、胡萝卜丁（少量）；土豆美食图片（土豆泥、炒土豆丝、土豆饼、烤土豆）、土豆美食制作短视频、干净餐盘、湿巾。
活动过程：
（一）导入活动：猜谜语引出土豆，激发兴趣
教师出示谜语：“土里生来土里长，圆圆滚滚黄衣裳，身子软软营养高，做成美食香又香。”引导幼儿猜出谜底——土豆。
（二）认知分享：认识多样的土豆美食
1.教师逐一出示土豆美食图片，播放简短的制作短视频，向幼儿介绍土豆泥、土豆饼、炒土豆丝、烤土豆等常见美食，讲解这些美食都是用健康的土豆做出来的。
2.互动提问：“小朋友们，你们吃过哪些土豆美食呀？你最喜欢哪一种？”鼓励幼儿大胆举手发言，分享自己的饮食经验。
3. 教师小结：土豆营养丰富，做成的美食好吃又健康，我们要多吃土豆，不挑食。
（三）健康饮食：品尝土豆美食，养成好习惯
1.幼儿清洗双手，有序品尝自己和同伴制作的土豆美食，感受土豆美食的美味。
2.教师引导幼儿细嚼慢咽，教育幼儿不浪费食物，懂得珍惜食材，明白多吃健康蔬菜身体才能更强壮。
（四）活动结束
教师总结：土豆是营养丰富的健康蔬菜，能做成各种各样的美食，希望小朋友们以后都爱吃土豆，不挑食、不偏食，做健康好宝宝。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《快乐蹦一蹦》
活动目标：
1.通过跳跃活动，学会基本的跳跃和平衡技巧。
2.知道跳跳球游戏的玩法和规则。
3.对体育活动感兴趣，愿意参与体育活动。
活动准备：
乌龟壳器械若干、安全垫若干、音乐播放器。
活动过程：
（一）热身活动。
教师带领幼儿一起做热身操。
教师:小朋友们，我们一起来做做热身运动，让我们的身体准备好，可以更好地玩游戏哦!我们先来转转手腕，扭扭腰，踢踢腿，跳一跳。
（二）动作学习。
跳跳球游戏介绍，教师向幼儿展示跳跳球，并简单示范如何使用跳跳球进行跳跃。
教师:今天我们要玩一个新游戏，叫做“快乐跳跳球”。我们要用这些彩色的跳跳球来跳跃，看谁跳得最高，最远。大家准备好了吗?
（三）分组练习
分组练习，教师将幼儿分成小组，每组4-5人，轮流使用跳跳球进行跳跃练习。
教师:现在我们分成几个小组，每个小组轮流使用跳跳球。记得要排队等待，轮到你的时候要小心使用，不要推挤哦!
（四）跳跃比赛
教师使用计时器记录每个代表的跳跃距离，最后宣布获胜者，并给予小奖励。
教师:现在我们要进行跳跃比赛了!每个小组选出一名代表，看谁能跳得最远。我们要公平竞争，加油哦!
（五）放松活动
教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做些简单的伸展和深呼吸，帮助他们放松身体。
教师:我们比赛结束了，我们一起来放松一下。跟着音乐，我们做些轻松的伸展动作，让我们的身体休息一下。
二、区域活动
重点区域：瑞幸咖啡
材料：仿真咖啡杯、奶茶杯、茶壶、勺子、托盘、仿真蛋糕、饼干、菜单、收银机、钱币、围裙、帽子。
活动目标：
1.认识咖啡、牛奶、果汁、小蛋糕等饮品点心，知道咖啡店简单分工：服务员、顾客；
2.能用礼貌用语交流，大胆模仿点餐、递餐、付钱，发展语言表达与社交能力；
3.乐意参与角色扮演，体验游戏快乐，懂得文明用餐、友好交往，遵守游戏规则。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。