课题：2024.6.24—2024.6.28第十八周
2024——2025学年度第二学期
芽芽二班 李婷
2024.6.24—2024.6.28第十八周
上午班——
6月24日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：《篮球乐》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动：《区别前后》
活动目标：
1.学习根据物体排列的先后顺序认识前后。
2.通过游戏活动的形式，正确感知前后。
3.完成操作活动后，能收拾好自己的操作材料。
活动准备：
玩具猫、狗、猴、羊、猪各一只，幼儿用书人手一本，篓子、剪刀、糨糊、抹布若干。
活动过程:
一、集体活动。
1.认识前后。出示猫、狗、猴、羊、猪各一只依次排列在桌上，引导幼儿观察动物的数量及排列的前后次序，说说:桌上有哪些小动物?有多少?谁排在最前面?谁排在最后面?
采用游戏的方式让幼儿闭上眼睛，教师变换动物前后的顺序，然后让幼儿睁开眼睛说说:谁排在最前面?谁排在最后面?
调整动物排列的前后次序和排队的方向(从左到右，从右到左)，进一步认识前后。
2.抢椅子游戏，将五张椅子从左到右排成一排，请一组 6 位小朋友排成一列，一个跟着一个听音乐围着椅子走，音乐一停,幼儿立即抢占椅子，提问:谁坐在最前面的小格子上?音乐响起，游戏继续进行。游戏进行三次后，再换一组小朋友上来进行游戏。
二、操作活动。
1.引导幼儿看图说说:图上有什么?请你给前面的楼房涂上红颜色，给后面的楼房涂上黄颜色。
2.观察画面，说说:图上是谁?在干什么?请你给小缨子的前面贴上小兔子，裙子后面贴上小花。
三、活动评价：请幼儿说说自己是怎样操作的，表扬按要求完成操作活动活动的幼儿，并对他们的操作内容进行评价。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、角色区、益智区、美工区、读书区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月25日 星期二（暑假快乐）