课题：12.23——12.27（第十七周）
2024.12.23—2024.12.27 第十七周
下午班——
12月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小猴投篮》
活动目标：
1. 掌握原地纵跳触物时垂直上跳、下落屈膝缓冲的动作要点。
2. 能尝试挑战很高的篮板，提高自身原地纵跳的能力。
3. 体验体育游戏带来的快乐。
活动准备：篮板4块，篮球、垫子4块、筐子4个，装满篮球的筐子。
活动过程：
一、准备活动。
教师引导幼儿随背景音乐节奏创造性地模仿小猴爬、脚掌用力跳高（下肢动作练习）、转动手腕、脚腕等各种动作。
二、出示篮板，引导幼儿初步掌握原地纵跳触物动作的技能。
1.发放小粘贴，引导不同能力的幼儿自由选择水平线练习。
教师在四个不同高度篮板上设置水平线，幼儿没人拿一个小球图案的粘贴，根据自己水平选择不同高度的篮板，原地纵跳将小粘贴贴到篮板的水平线上。
2.总结纵跳触物的动作要领：双脚脚掌用力垂直向上跳，掌握手触物的时机，落地时要屈膝缓冲。
3.幼儿再次练习，挑战新高度。
三、游戏“小猴投篮”。练习巩固原地纵跳触物动作。
1.创设情境，教师介绍游戏玩法，激发幼儿兴趣。
2.分4组练习，熟悉游戏玩法：幼儿爬过垫子，拿到小篮球到篮板下纵跳投进篮筐，在迅速返回。
3.幼儿鱼贯式练习，进一步掌握原地纵跳触物时垂直上跳、下落屈膝缓冲的动作要领。
4.以接力竞赛形式游戏，提高原地纵跳触物的水平。
教师根据幼儿动作掌握情况升高篮筐高度，继续游戏1~2遍，提高不同幼儿原地纵跳的水平。
四、放松活动。
教师引导幼儿创造性地模仿小猴擦汗、搓澡、按摩上下肢、挠痒痒等动作。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：绘本、手偶、图片
活动目标：
1.喜欢与他人一起讨论绘本故事中的有关内容。
2.能够尝试大胆阅读图书中的简单文字。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿有礼貌的和老师告别。
上午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《雪域高原》
活动目标：
1. 了解西藏的风俗文化，认识藏族风土人情和民族服饰特点。
2. 能够感受祖国河山的美丽，萌发民族自豪感以及藏族人们的热情好客。
活动准备：
ppt课件、音乐
活动过程：
一、介绍西藏。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们到一个美丽的地方看一看？（播放视频西藏的有代表性的景色和建筑）刚才你在视频里都看到了什么？这个美丽的建筑你知道是什么吗？（依次介绍图上景物，教师小结）
2.师：这些景色美吗？看到这美丽的景色，你的心情怎么样？噢！那高兴时，你们都喜欢干什么呢？（笑一笑、唱歌、跳舞）请几名幼儿做一做。
二、介绍了解藏族服饰及饮食居住特色。
1.介绍服饰特点。
师;西藏不仅有美景，还有一些美丽漂亮的东西呢！我们一起来看一看。他们的衣服漂亮吗？细看一下，和我们的服饰有哪些不一样呢？2.介绍饮食特点。
师：他们除了服饰上和我们有不一样，还有一些东西和我们不一样呢，一起看一看。看看他们吃的和我们平时吃的有什么不一样？
师小结：我们的饮食习惯不一样，藏族人都是以肉食为主，藏族比较有特色的就是我们刚刚看到的那些食物，他们最爱吃的藏族饮食四宝：油酥、籽粑、风干肉、青稞酒，他们也最爱吃羊肉。
三、出示"哈达"互动，体验藏族人们的热情豪放。
师：藏族人还有一样有特色的东西，不知道你们你们知道这叫什么吗？
师：它叫哈达，洁白的哈达，是一种礼巾，表示对客人的欢迎和尊重，如果你去西藏，他们也会献给你洁白的哈达！藏族人们不仅有舒适漂亮的服饰，好吃的美食，好看的美景，藏族人们还是个能歌善舞的民族呢！让我们一起走进这个热情好客，能歌善舞的民族，和他们一起跳起来吧！
四、播放音乐，师幼齐跳，活动结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月25日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《运篮球》
活动目标：
1.理解运篮球的游戏规则。
2.能够单手来回运球避开所有障碍物。
3.体验游戏的快乐，乐于参与游戏。
活动准备：篮球3个、锥形障碍物，幼儿有过打篮球的经验。
活动过程：
一、开始部分，热身导入，激发幼儿参与活动的积极性。
1.教师带领幼儿跑两圈，带领幼儿做热身操。
师：跟着老师一起来做头部运动、肩部运动、膝盖运动、弓步运动。二、基本部分。
1.幼儿初步了解游戏规则，教师讲解游戏规则玩法。
游戏规则：不能碰到障碍物，分3组每一组各有5个障碍物，用锥形底部套上篮球，绕过所有障碍物，从起点到终点，又终点绕回来。第一个小朋友玩过了自己往后排，每个小朋友都要玩一次。
2.教师进行示范。
师：不碰到障碍物能成功地把球运回来，小朋友们明白规则了吗？
3.分3组幼儿进行运球比赛。
三、增加游戏难度。
1.教师再次讲解游戏规则。
游戏规则：幼儿单手来回运球，不碰到障碍物。
2.教师进行示范。
3.分3组幼儿进行单手往返运球。
四、结束部分，集合整理队伍，教师请幼儿当小老师做放松运动。
师：请把器材归位后，排队集合。我请一位小朋友来当小老师教大家一起做放松运动。
二、区域活动
场馆活动：敬亭书吧
材料：绘本图书、小沙发、图书架、小书桌
活动目标：
1.能够选择自己喜欢的绘本；
2.喜欢绘本阅读，可以与伙伴分享讨论自己所看到有趣的内容。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿有礼貌的和老师告别。
上午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《我们去溜冰》
活动目标：
1.了解冬奥会知识，观察场景细节，感受色彩变化。
2.锻炼手部精细动作，能控制撕纸方向，涂色均匀。
3.激发幼儿对运动的兴趣。
活动准备：
硬卡纸，颜料，画笔，海绵块，双面胶，打印剪好的冰墩墩，雪糕棒，PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入活动，谈论冬奥会的滑雪比赛。
师：小朋友们北京冬奥会上有好多比赛，你们都知道哪些运动项目呀？雪地上的运动丰富多彩，有一种运动需要从很高很高的山上滑下来呢！那就是高山滑雪，今天冰墩墩也来到我们幼儿园，他要给小朋友们表演高山滑雪呢。我们一起来看看吧。
二、绘画过程。
1.观看高山滑雪视频、图片，观察人物姿态、雪山环境、滑雪路线等。
师：大家快看，图片里的运动员在滑雪呢！冰墩墩也来喽，他很喜欢滑雪，很想和大家一起玩耍。可是这里没有合适的场地，小朋友们能帮冰墩墩画出滑雪场吗！
2.分发硬卡纸，老师示范。用卡纸撕出山峰的样子。（大小不一，至少6个）
3.用干海绵沾取白色颜料，在山峰中上部拓印出雪顶的样子。（注意越往下白色越少）
4.老师帮忙用刻刀在山峰间划出缝隙，分发打印剪好的小冰墩墩，在脚丫部分粘上雪糕棒，把雪糕棒从缝隙穿过，一个会滑雪的冰墩墩就完成喽。
三、活动结束。
师：回家以后可以尝试让自己的冰墩墩做出更多花式动作吧，还可以把自己的头像 P成冰墩墩，做出自己的墩墩滑雪！|
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月27日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大区角（美发屋）
游戏材料：毛线、假发、发卡、皮筋、卷发棒
观察重点：
1.幼儿能够自主探究；
2.可以大胆创作，勇敢表现自己。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：各种绘本书
活动目标：
1.能够自主阅读；
2.喜欢阅读绘本，能完整复述故事内容。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿有礼貌的和老师告别。