课题：1.6——1.10（第十九周）
2025.1.6—2025.1.10 第十九周
下午班——
1月6日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.认识篮球，以及探索篮球的多种玩法。
2.感受与同伴一球玩球的快乐。
活动准备：幼儿人手一个篮球，两个装球的筐。
活动过程：
一、热身活动。
师:带领幼儿一起做热身活动，重点活动上肢。
二、基本活动。
1.师：小朋友，你们认识它吗？篮球可以怎样玩？
幼儿人手一个篮球，自由的玩球。（规则：小篮球不能扔在小朋友的身上或者向上扔，注意安全）
2.与篮球做游戏，教师观察指导。
师：刚才我们有的小朋友把篮球抱在手里玩，有的小朋友把篮球拍起来，有的小朋友把篮球顶在头上，现在请小朋友们把球抱住，男女小朋友各站一排排好队，一个一个的把球投进装球的框（投进的老师捡起来拿给小朋友在后面排队继续投，没投进的小朋友自己捡起来在后面排队头，注意小朋友与投球的框的距离不能超过两米）。
三、结束活动。
师：请小朋友们有序把小篮球放在球架上，现在我们回到班级再讨论其他的篮球的玩法吧！
场馆活动：有间花店
材料：干花、扭扭棒、卡纸、皱纹纸
活动目标：
1.能够自主探究；
2.喜欢情景游戏，可以合作进行游戏。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿有礼貌的和老师告别。
上午班——
1月7日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《新年祝福》
活动目标：
1. 幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
2. 学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人.
3. 感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。
活动准备：
心愿箱，大、小贺卡，锣鼓，红信封。
活动过程：
一、活动导入观看关于中国人过新年的视频。
师：我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话，那你们会说些什么祝福的话呢?
二、出示大贺卡，老师送祝福。
1. 送给小朋友的贺卡。
师：这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛能猜出我的祝福?你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?(祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!)
2. 送给老年人的贺卡。
师：这张贺卡你们猜猜我想送给谁?为什么?(祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)
3. 送给幼儿园的贺卡。
师：谁知道这张贺卡我想送给谁?(祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它!)小结：祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物!
三、摸祝福，送祝福瞧!
师：小朋友们可以把你们的祝福装进心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。
游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁?
四、活动结束。
师:啊!心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢!
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月8日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小小篮球员》
活动目标：
1.认识篮球，以及探索篮球的多种玩法。
2.能够认识篮球运动的小常识，以及握球与拍球的基本动作要领。
3.发展学生手臂及手指力量，培养上、下肢的协调性。
活动准备：篮球。
活动过程：
一、准备部分。
1.整队集合，师生问好、人数清点、服装要求。
2.热身操：头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动。
二、基本部分。
1.两分钟自由活动，让幼儿发掘篮球的可娱乐性，教师从旁观察。
2.球性练习。
小球过山洞：幼儿站立，两脚打开略宽于肩、弯腰，稍稍屈膝，将球放于身前，运用手指、手腕拨动篮球，使篮球穿过自己的两脚，就像在书写一个8字一样，来回拨动。左右手交替进行。
3.握球教学。
动作要领：五指分开，指间相对，双手持球使两个拇指成倒“八”字形，掌心中空通过讲解示范为小朋友树立正确的动作规范。
拍球教学，动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一至，用胳膊向下压球，用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
4.学生展示，鼓励优秀幼儿尝试行进间拍球。
三、结束部分。
放松活动，收拾器械。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：剪刀、卡纸、画笔
活动目标：
1.幼儿能够通过动手操作，学习使用多种工具和材料。
2.欣赏各类美术作品，初步学会如何欣赏别人作品。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。
上午班——
1月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《跳伞运动员》
活动目标：
1.知道要双脚从高处向下跳，并保持身体的平衡。
2.掌握从高处向下跳的基本动作并连贯的完成，锻炼身体的协调性和平衡能力。
3.体验成功的快乐，增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1. 经验准备：了解伞兵跳伞的相关知识。
2.物质准备：每位幼儿一个书包，小板凳，软垫4张。
活动过程：
一、唤醒身心，在情境中激发兴趣、调整运动状态。
1.一路纵队进场，听口令进行各种走的练习。
2.器械操。
二、探索学习，在学习中循序渐进的掌握动作和技能。
师：伞兵最拿手的本领是什么？(跳伞），站上凳子跳一跳。
1. 伞兵学本领——学习跳得轻，站的稳。
示范要领：进行正面讲解示范、侧面讲解示范、正面完整示范各一次。
2.学习从高处向下跳时，摆臂半蹲，落地时前脚掌着地半蹲，站稳手前平伸保持平衡。
教师观察幼儿的学习情况，及时给予幼儿有效的指导。
3.调整休息，帮助幼儿调整运动量。
通过收拾器械、摆场地、擦汗调整幼儿的呼吸，使其的运动量得到缓冲。
三、情景游戏《伞兵夺旗》，在游戏中巩固幼儿基本动作的学习。
师：现在我们要进行《伞兵夺旗》的游戏，请你们走到凳子后面站成四排，每排五个小伞兵。
1.幼儿示范，教师讲解游戏规则。
2.游戏规则：
（1）单人游戏：站上凳子，跳过地雷线，趴到滑板车上用手划过沼泽地，夺到一面红旗后，拿着红旗抱起滑板车快速返回。
（2）合作游戏：两个小伞兵同时站上凳子，同时跳过地雷线，一个小伞兵盘腿坐在车上抓好扶手，另外一个小伞兵则把车推过沼泽地，一个夺旗、一个抱车快速返回。
总结：今天小伞兵们都学会了跳伞的动作，而且在玩游戏的时候还合作得特别好，请把掌声送给自己
四、伞兵回营，随音乐放松身心，稳定情绪。
1.分工合作收拾器械、放伞包。
2.小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。
3.调整呼吸、调节情绪，重点进行腿部的拉伸。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等
观察重点：幼儿在运动中是否有扮演好自己的角色，是否知道采取与同伴相互合作交流进行自我保护。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大区角（美发屋）
游戏材料：毛线、假发、发卡、皮筋、卷发棒
观察重点：
1.幼儿能够自主探究；
2.可以大胆创作，勇敢表现自己。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：各种绘本书
活动目标：
1.能够自主阅读；
2.喜欢阅读绘本，能完整复述故事内容。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿有礼貌的和老师告别。