课题：2024.12.16—2024.12.20 第十六周
2024——2025学年度第一学期
苗苗二班 李婷
2024.12.16—2024.12.20 第十六周
上午班——
12月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：丙烯颜料、水粉笔。
观察重点：能投入的参与游戏，享受游戏的乐趣。
支持策略：
（1）熟悉涂鸦区的各种工具材料，乐于使用较丰富的色彩进行创作;
（2）能根据工具材料的特点进行创作;
（3）在教师的引导下能围绕一定的主题进行创作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《黄牛和水牛》
活动目标：
1.比较黄牛和水牛的外形特征。
2.感知黄牛和水牛与人们生活的关系。
3.激发幼儿喜爱牛的情感。
活动准备：
“黄牛和水牛”组图;《黄牛和水牛》故事音频及图片。
活动过程：
1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）你们见过牛吗?见过什么牛?
（2）它是什么样子的?在什么地方?在干什么?
2.出示组图“黄牛和水牛”，引导幼儿比较黄牛和水牛外形的异同。
（1）出示组图“黄牛和水牛-1”，认识黄牛和水牛。
今天老师向你们介绍两个新朋友，它们是黄牛和水牛。
（2）出示组图“黄牛和水牛-2”，比较黄牛和水牛的异同。
黄牛和水牛有什么地方长得不同?它们有什么地方是一样的?它们的尾巴有什么特点?它们的长尾巴有什么本领?
小结:黄牛的毛大多是黄色的，水牛的毛是黑褐色的;黄牛的角
比较短小，水牛的角又长又弯;黄牛和水牛都有一条快拖到地上
的长尾巴，能驱赶蚊子和苍蝇。
3.播放故事音频及图片《爱劳动的黄牛和水牛》，了解黄牛和水牛的不同本领。
（1）播放故事音频及图片《爱劳动的黄牛和水牛》，引导幼儿欣赏故事。
一天，一头黄牛和一头水牛在牛棚里争吵，我们一起去看看发生了什么事。
（2）出示图片“黄牛和水牛”,引导幼儿了解黄牛和水牛的不同本领。
活动延伸：
今天回家将学到的本领告诉爸爸妈妈。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：丙烯颜料、水粉笔。
观察重点：能投入的参与游戏，享受游戏的乐趣。
支持策略：
（2）熟悉涂鸦区的各种工具材料，乐于使用较丰富的色彩进行创作;
（2）能根据工具材料的特点进行创作;
（3）在教师的引导下能围绕一定的主题进行创作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小勇士大闯关》
活动目标：
1.在游戏中，练习跳、钻、滚、S跑等动作，提高动作的协调性和灵活性。
2.体验大闯关合作游戏带来的乐趣。
活动准备：
呼啦圈，桌子，地垫，椅子
活动过程：
1.在游戏中，练习跳、钻、滚、S跑等动作，提高动作的协调性和灵活性。
2.体验大闯关合作游戏带来的乐趣。
游戏玩法：
1.将幼儿分成人数相等的两组，教师布置好游戏场地教师带领幼儿做热身运动
2.勇闯第一关:跳圈圈幼儿双脚分合交替跳圈圈
3.勇闯第二关:钻山洞
幼儿从桌子底下快速爬行通过。
4.勇闯第三关:咕噜大战
幼儿从地垫咕噜咕噜滚过，不允许用手做支撑。
5.勇闯第四关:快速穿越S型赛道
幼儿从障碍物按照S型快速通过，通过时不允许碰到小椅子，也不允许漏掉任何一个小椅子。
6.辉煌夺冠:抢座小椅子
幼儿顺利闯过四关后，抢夺小椅子，幼儿坐上小椅凳后迅速返回与下一个幼儿击掌，游戏依次进行，最先完成的一组获胜。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：各种幼儿绘本图书。
活动目标：
1.培养幼儿的阅读兴趣。
2.让幼儿学习如何取放图书，懂得爱护图书。
3.让幼儿知道图书有封面、封底和页码，指导幼儿正确的阅读方法。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：丙烯颜料、水粉笔。
观察重点：能投入的参与游戏，享受游戏的乐趣。
支持策略：
（3）熟悉涂鸦区的各种工具材料，乐于使用较丰富的色彩进行创作;
（2）能根据工具材料的特点进行创作;
（3）在教师的引导下能围绕一定的主题进行创作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《荡秋千要小心》
活动目标：
1.了解秋千的构造。
2.尝试荡秋千的方法，锻炼身体协调能力。
3.了解荡秋千的游戏规则，体验荡秋千的乐趣。
活动准备:
PPT课件
活动过程：
1.出示教学课件，进入课件“芝麻开门"环节.
猜谜语:架子空中悬，绳子挂两边;司机来驾驶，来回画弧圈。一大家知道这是什么吗?(继续观看课件，揭示谜底:秋千)
2.引导幼儿了解荡秋千的注意事项。
小朋友荡过秋千吗?好不好玩?(引导幼儿自由发言)
3.请幼儿动手将秋千一前一后地荡起来，引导他们了解秋千的构造及游戏规则，体验荡秋千的乐趣。
4.通过演示荡秋千的场景，引发幼儿思考。
荡秋千的时候应该怎样做?两只手要放在哪里呢?引导幼儿意识到只有用手抓牢两边的绳子，才不会掉下来.
5.如果别的小朋友正在荡秋千，我们离他很近，会不会有危险?(演示矿泉水瓶被荡过来的秋千道具碰倒)
请幼儿观看矿泉水瓶被秋千碰倒的情景，鼓励幼儿自由发言并总结:如果自己被秋千撞到，一定会很疼。
7.出示课件，进入课件“安全密码”环节
引导幼儿观察前两幅动画场景，帮助幼儿理解荡秋千不注意安全的后果，-画面上的小朋友是怎样荡秋千的?这样玩会发生什么危险?
课后延伸：
荡秋千前，要检查秋千是否牢固，绳索是否结实。荡秋千时，最好有大人在一旁监护，以免发生危险。另外，要告诉幼儿不要荡得过高，容易产生眩晕感。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：丙烯颜料、水粉笔。
观察重点：能投入的参与游戏，享受游戏的乐趣。
支持策略：
（4）熟悉涂鸦区的各种工具材料，乐于使用较丰富的色彩进行创作;
（2）能根据工具材料的特点进行创作;
（3）在教师的引导下能围绕一定的主题进行创作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《快乐跳跳乐》
活动目标：
1.通过跳跃活动，学会基本的跳跃和平衡技巧。
2.知道跳跳球游戏的玩法和规则。
3.对体育活动感兴趣，愿意参与体育活动。
活动准备：
乌龟壳器械若干、安全垫若干、音乐播放器。
活动过程：
（一）热身活动。
教师带领幼儿一起做热身操。
教师:小朋友们，我们一起来做做热身运动，让我们的身体准备好，可以更好地玩游戏哦!我们先来转转手腕，扭扭腰，踢踢腿，跳一跳。
（二）动作学习。
跳跳球游戏介绍，教师向幼儿展示跳跳球，并简单示范如何使用跳跳球进行跳跃。
教师:今天我们要玩一个新游戏，叫做“快乐跳跳球”。我们要用这些彩色的跳跳球来跳跃，看谁跳得最高，最远。大家准备好了吗?
（三）分组练习
分组练习，教师将幼儿分成小组，每组4-5人，轮流使用跳跳球进行跳跃练习。
教师:现在我们分成几个小组，每个小组轮流使用跳跳球。记得要排队等待，轮到你的时候要小心使用，不要推挤哦!
（四）跳跃比赛
教师使用计时器记录每个代表的跳跃距离，最后宣布获胜者，并给予小奖励。
教师:现在我们要进行跳跃比赛了!每个小组选出一名代表，看谁能跳得最远。我们要公平竞争，加油哦!
（五）放松活动
教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做些简单的伸展和深呼吸，帮助他们放松身体。
教师:我们比赛结束了，我们一起来放松一下。跟着音乐，我们做些轻松的伸展动作，让我们的身体休息一下。
二、区域活动
重点区域：理发店
材料：剪刀，吹风机，洗发水、卷发器。
活动目标：
1. 体验角色扮演、并与同伴交往合作为乐趣；
2. 能过遵守游戏规则，与同伴协商分配角色，尝试给客人卷发；
3. 了解理发的程序知道理发店各工作人的职能。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
五、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：丙烯颜料、水粉笔。
观察重点：能投入的参与游戏，享受游戏的乐趣。
支持策略：
（5）熟悉涂鸦区的各种工具材料，乐于使用较丰富的色彩进行创作;
（2）能根据工具材料的特点进行创作;
（3）在教师的引导下能围绕一定的主题进行创作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动（绘画）——《美丽的梅花》
活动目标：
1.喜欢梅花，感受水墨吹画的乐趣。
2.了解梅花的主要外形特点和作用。
3.能用水墨吹画的方法创作梅花。
活动准备：
课件准备:“美丽的梅花”组图;“梅花的作用”组图;《水墨吹画》
手工组图及视频。
材料准备:“水墨吹画”材料包(吸管、画纸、毛笔、墨水、红色颜料)。
活动过程：
1.出示组图“美丽的梅花”，引导幼儿认识梅花的外形特点，激发活动兴趣。
冬天到了，我们一起来欣赏美丽的梅花吧。梅花都有哪些颜色?(白色、红色……)
数一数，梅花有几片花瓣?(五片)梅花的枝干是什么颜色的?(黑色、棕色)梅花开放时有叶子吗?(没有)
小结:梅花有很多颜色，例如红色、粉色、白色、黄色等;它的花一般有五片花瓣，它的枝干是黑色、棕色的;梅花开放时没有叶子;梅花伴随着淡淡香气在冬天开放，是冬天里一道美丽的风景。
2.出示组图“梅花的作用”，引导幼儿了解梅花的其他作用。梅花不仅漂亮，我们的生活也离不开梅花。
小结:梅花有很强的药用价值，用梅花泡茶可以解暑、化痰、止咳;梅花也可以制作成各种点心，例如梅花粥、梅花饼，好吃又
健康;梅花还有好闻的香气，可以提炼制作成香薰，清新空气、
驱赶蚊虫。
3.播放手工组图及视频《水墨吹画》，发放材料包“水墨吹画”，引导幼儿用水墨吹画的方法创作梅花。
4.出示组图“水墨吹画”，引导幼儿了解水墨吹画的方法。
5.请幼儿动手操作。
活动延伸：
将画好的作品请大家一同分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。