课题：317——3.21（第六周）
2024——2025学年度第二学期
果果二班 任安云
2025.3.17—2025.3.21 第六周
上午班——
3月17日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：滑滑梯、爬爬垫、报纸球、担架、枪、小推车等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《有趣的墨水》
活动目标：
1.认识水墨画，充分发挥自己的想象，进行大胆表现。
2.掌握用宣纸晕染墨汁的方法，激发幼儿的作画兴趣。
3.培养幼儿对艺术创作的兴趣。
活动准备：
墨汁、颜料、油画棒、毛笔、颜料盘、盛好水的盆子，画纸（用宣纸粘贴在素描纸上面）
活动过程;
一、教师出示水墨画图片，引导幼儿进行欣赏，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师带来了一些水墨画的图片，请小朋友们和老师一起欣赏。
小结：水墨画主要用墨汁和毛笔作画，它可以画出很多漂亮的事物。
二、教师示范作画方式，并进行讲解，幼儿观察。
1.教师出示作画材料，幼儿欣赏。
师：小朋友们请看，今天我们要进行一场“水墨变变变”的游戏，老师要用上面的这些材料给大家变一个魔术，请小朋友们认真看哦!
2.教师将水盆放桌子上，然后往盆子里滴墨汁，搅拌，最后将画纸轻轻的放在水盆上。
3.魔术变好了，请小朋友观察画纸上的水墨画像什么，并进行自主添画。
师：请小朋友大胆想象，画纸上晕染出来的像什么并用画笔对它进行添画。
小结：在作画过程中，教师提醒幼儿注意用墨汁的卫生；在将画纸往水里放时，说清楚力度，手轻轻的将画纸放在水面上，水不能漫过画纸。
三、幼儿自主作画，教师巡回观察。
四、活动结束。
幼儿进行作品展示，教师进行总结。
师：请小朋友回家也可以教爸爸妈妈一起进行“水墨变变变”的游戏。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月18日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：滑滑梯、爬爬垫、报纸球、担架、枪、小推车等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小猴投篮》
活动目标：
1.掌握原地纵跳触物时垂直上跳、下落屈膝缓冲的动作要点。
2.能尝试挑战150~200厘米高度的篮板，提高自身原地纵跳的能力。
活动准备：篮板4块，且篮板上贴有水平线，小球和小粘贴若干、小篮球若干、垫子4块、筐子4个。
活动过程：
一、准备活动，引导幼儿随背景音乐节奏创造性地模仿小猴爬、脚掌用力跳高（下肢动作练习）、转动手腕、脚腕等各种动作。
二、出示篮板，引导幼儿初步掌握原地纵跳触物动作的技能。
1.出示篮板，发放小粘贴，引导不同能力的幼儿自由选择水平线练习。
教师在四个不同高度篮板上设置水平线，幼儿没人拿一个小球图案的粘贴，根据自己水平选择不同高度的篮板，原地纵跳将小粘贴贴到篮板的水平线上。
2.总结纵跳触物的动作要领：双脚脚掌用力垂直向上跳，掌握手触物的时机，落地时要屈膝缓冲。
3.幼儿再次练习，挑战新高度。
三、游戏“小猴投篮”。练习巩固原地纵跳触物动作。
1.创设情境，教师介绍游戏玩法，激发幼儿兴趣。
2.分4组练习，熟悉游戏玩法：幼儿爬过垫子，拿到小篮球到篮板下纵跳投进篮筐，在迅速返回。
3.幼儿鱼贯式练习，进一步掌握原地纵跳触物时垂直上跳、下落屈膝缓冲的动作要领。
4.以接力竞赛形式游戏，提高原地纵跳触物的水平。
教师根据幼儿动作掌握情况升高篮筐高度，继续游戏1遍，提高不同幼儿原地纵跳的水平。
四、放松活动，引导幼儿创造性地模仿小猴擦汗、搓澡、按摩上下肢、挠痒痒等动作。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：万花筒、纸屑、吸管
活动目标：
1.幼儿能够通过动手操作，发现一定的科学现象。
2.幼儿对科学操作感兴趣，并且也愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。
上午班——
3月19日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：滑滑梯、爬爬垫、报纸球、担架、枪、小推车等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《墨水在纸上跑》
活动目标：
1.学习比较并简单的记录实验结果。
2.发现不同纸质吸水速度和程度的不同。
3.鼓励幼儿大胆的表述自己的想法，喜欢参与科学实验活动。
活动准备：
宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、红墨水、夹子、放大镜。
活动过程：
一、出示四种纸张引出活动。
1.请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同。
2.请幼儿凭经验说说如果再这些纸张上滴上水滴会发生什么现象。
二、实验验证看看哪些纸张可以吸水哪些纸张不吸水。
1.幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上水滴。
小结：当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢的渗透进去了，这些纸是会吸水的；当水一直停在纸的表面上，这些纸是不吸水的。
2.结合刚才通过不同感官对不同纸的了解，说说吸水的纸和不吸水的纸有哪些不同。
三、纸的大考验。
1.提出问题引出幼儿实验
师：如果在吸水的纸上（宣纸和卫生纸）滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕开呢？
2.幼儿讨论后自行操作。
观察比较最快晕开的纸有什么特征。
3.幼儿讲述实验结果和发现。
小结：不同的纸缝隙大小不同，所以水在纸上扩散的速度也不一样。
四、发现隐藏的颜色。
1.在长条餐巾纸的一端分别涂上蓝色、橙色、紫色，将纸的另一段放在水里，观察餐巾纸会有什么变化。幼儿说说自己的发现。
2.教师小结：纸会吸水是因为水会沿着纸的小缝隙往上爬，也就是毛细现象。同样，利用毛细现象，也能让颜料里混合的颜色分开。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月20日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：滑滑梯、爬爬垫、报纸球、担架、枪、小推车等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《报纸球》
活动目标：
1.发挥想像力、创造力，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性。
2.和同伴互相谦让，乐意与人合作，体验合作和游戏的快乐。
3.体验探索成功的快乐。
活动准备：人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个。
活动过程：
一、热身动作。
听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。
二、创意玩纸球。
1.自由探索纸球的各种玩法。
2.幼儿活动，教师观察肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
3.互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
重点练习夹包跳、投掷等动作。
三、合作玩纸球。
1.幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助，并提醒幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。
2.师幼合作玩球。
四、游戏：炒豆豆。
抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
活动结束，随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，收拾场地回教室。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：剪刀、折纸、剪刀
活动目标：
1.幼儿能够通过动手操作，学习使用多种工具和材料。
2.喜欢参与各种手工活动，能在欣赏中产生一定想象。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。
上午班——
3月21日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：滑滑梯、爬爬垫、报纸球、担架、枪、小推车等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（美术）活动——《千里江山图》
活动目标：
1.欣赏名画《千里江山图》，对《千里江山图》这幅作品有初步的了解，知道这幅作品的主色调是青绿色。
2.能运用水墨画的形式来完成千里江山图的绘画。
3.培养幼儿热爱祖国山水的情感，喜欢水墨画的这种艺术表现形式。
活动准备：
1.经验准备:幼儿积累了国画的绘画经验。
2.物质准备:毛笔，水桶，水墨颜料，宣纸
活动过程：
一、谈话导入，名画《千里江山图》的欣赏和分析。
欣赏祖国的山河美景图片。
师：你觉得祖国的山河美景美吗？美在哪里？
小结：我们祖国的山清水秀风景美，青山绿水景色秀。
古时候有人把我们祖国的山河美景画了下来？我们一起来看一下这幅画。
二、欣赏《千里江山图》简单介绍。
师：这幅画作品叫千里江山图，《千里江山图》是北宋著名才画家王希孟画出来的，是一幅长12米的画卷，现珍藏才故宫博物馆，那么你们想不想进到这幅画里看一看呢？
1.播放《千里江山图》动画，让幼儿进到江山图里边去感受美感。
师：走进千里江山图里边，你都看到什么美景？
2.欣赏千里江山图的细节图片，分析绘画内容和主色调（青绿色）。
师：这幅千里江山图，是我国的十大传世名画之一，大家都特别喜欢它。这幅图片是老师从《千里江山图》中间截取一部分，我们来观察一下，这幅画上都有什么？
小结：画面中有山还有树，还有河，还有船整个画面的内容非常的丰富。
3.师：下边的第一组图片，我们观察一下这些山它们一样吗?有什么变化？
小结：这个叫近实远虚，离我们近的山，我们就看得比较清楚，离我们远处的山，我们看得比较模糊。有的山体比较大，有的山体比较小，大一不一，让画面更有层次感。
三、有请我们的小画家们开始创作。
幼儿听着轻音乐，一起合作一幅长卷《千里江山图》，教师巡回指导。
四、展示作品，教师点评
让幼儿介绍绘画内容，自评一下，教师整体评价
总结：今天我们一起合作了一幅《千里江山图》，小朋友画的特别认真，也画的特别好，把我们祖国的江山，画的雄伟辽阔，我们祖国还有更多美好景色，我们小朋友以后可以画出我们祖国更美丽的山河景色。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。