课题：第八周备课
2026.4.20—2026.4.24 第八周
上午班——
4月20日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《瓶子秀》
活动目标：
1.认识生活中各种各样的瓶子，知道瓶子可以用来装饰、做游戏，感受废旧物品的多样用途；
2.愿意大胆展示自己装饰的瓶子，尝试跟着音乐模仿瓶子造型，发展肢体表现力；
3.喜欢参与集体展示活动，体验和同伴一起走秀、表演的快乐，增强自信心。
活动准备：
幼儿提前装饰好的涂鸦塑料瓶每人一个、各种造型的瓶子、节奏感强的儿童走秀音乐
活动过程：
（一）导入：瓶子朋友来聚会
教师出示不同瓶子：“今天我们班来了好多瓶子朋友，有高高的、胖胖的、圆圆的，它们想和小朋友一起玩。”引导幼儿说一说：你的瓶子是什么样子的？你给瓶子画了什么颜色？引出活动：我们要带着瓶子朋友一起走秀，举办一场热闹的瓶子秀。
（二）认识瓶子，模仿造型
1.教师出示不同瓶子，引导幼儿观察并模仿：高高的瓶子——身体站直，手臂向上伸。胖胖的瓶子——双手叉腰，身体变圆圆。小小的瓶子——轻轻蹲下，身体缩一缩。
2.带领幼儿跟着音乐简单练习动作，鼓励幼儿大胆做造型。提醒幼儿拿好自己的瓶子，不奔跑、不碰撞。
（三）精彩瓶子秀开始
1.教师介绍T台，讲解走秀规则：音乐响起，一个跟着一个走。
走到中间停下来，摆一个漂亮造型。走完回到座位，为同伴鼓掌。
2.播放音乐，幼儿依次上台走秀，手持自己的涂鸦瓶大胆展示。教师在旁鼓励、引导，对胆小的幼儿给予帮助，让每个孩子都参与展示。
3.同伴互相欣赏，拍手叫好，感受集体表演的快乐。
（四）表扬与分享
1.给每位参与走秀的幼儿贴小贴纸或小奖章，表扬大胆自信的小朋友。
请幼儿说一说：你最喜欢哪个瓶子朋友？走秀的时候你开心吗？
2.教师小结：瓶子不仅能装东西，还能变成艺术品、和我们一起表演，真有趣。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、生活区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月21日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：音乐游戏《动物恰恰》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，初步感知音乐节奏，能听辨与动物相关的音乐段落；
2.能根据音乐模仿小鸡、小鸭、小兔等小动物的动作，跟随节奏做简单的恰恰舞步；
3.乐意参与音乐游戏，体验和同伴一起跳舞、游戏的快乐，大胆表现自己。
活动准备：
PPT、动物头饰
活动过程：
（一）情境导入：小动物来跳舞
1.教师模仿小动物叫声进场：“叽叽叽、嘎嘎嘎，听谁来啦？”
出示动物图片：今天有许多小动物要来开舞会，它们要跳一支好听的舞，名字叫《动物恰恰恰》。
2.引导幼儿和动物朋友打招呼，激发参与兴趣。
（二）欣赏音乐，感知节奏
1.完整播放音乐，教师随音乐做小动物恰恰动作，引导幼儿感受欢快节奏。
2.再次播放音乐，带领幼儿拍手打节奏：“我们一起来给小动物拍拍手，跟着音乐点点头。”
3.简单介绍“恰恰”：小手叉腰，小脚轻轻踏，一步一步跳恰恰。
（三）学习动物模仿动作
分段示范动物动作：小鸡：双手做尖尖嘴，点头啄米，左右踏脚跳恰恰。小鸭：双手放身体两侧当翅膀，左右摇摆走恰恰。小兔：双手放头顶当耳朵，蹦蹦跳跳跟节奏。小猫：轻轻踮脚走，喵喵叫摆尾巴。
幼儿跟随教师集体练习，鼓励幼儿大胆做动作。
（四）音乐游戏：动物恰恰舞会
1.讲解游戏规则：音乐响起，幼儿自由模仿小动物走、跳。节奏变欢快时，一起跳“恰恰恰”：原地踏脚、拍手、转圈。音乐暂停时，立刻摆出可爱动物造型不动。
2.播放音乐，幼儿自主游戏，教师在旁提醒安全，不推挤、不碰撞。可请幼儿选择喜欢的动物头饰，再次进行游戏，增加趣味性。
（五）放松结束
播放轻柔音乐，带领幼儿做放松动作：拍拍手、捶捶腿。小结：今天我们和小动物一起跳了恰恰舞，玩得真开心，以后我们还可以和更多小动物一起玩音乐游戏。幼儿跟随音乐有序离场。
二、体育游戏：《跳房子》
活动目标：
1.知道游戏名称叫跳房子，了解跳房子的基本玩法；
2.练习双脚并拢向前行进跳，发展下肢力量和身体平衡能力；
3.喜欢参与体育游戏，体验集体跳跃游戏的快乐，遵守游戏规则。
活动准备：
宽敞安全的场地、地面用彩色胶带或粉笔贴画格子房子、小贴纸奖励、轻快背景音乐
活动过程：
（一）热身运动
教师带领幼儿做热身操：点点头、伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、蹦蹦跳，活动全身关节，预防运动受伤。
（二）认识跳房子，学习玩法
1.教师出示地面格子：“这是跳房子，我们要用双脚并拢跳，一格一格往前跳。”
2.示范动作：双脚并拢、屈膝轻轻跳，不踩线、不推挤。
（三）幼儿游戏：快乐跳房子
1.幼儿分组依次进行跳房子游戏，双脚跳进格子。
2.可增加投沙包游戏：把沙包扔进格子，再跳到格子里捡起来。
3.教师在旁保护，提醒幼儿注意安全，鼓励大胆跳跃。
（四）放松整理
1.播放轻柔音乐，带领幼儿深呼吸、拍拍腿、捶捶小腿，放松身体。
2.教师小结，表扬遵守规则、勇敢跳跃的小朋友，活动自然结束。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
4月22日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《瓶子找帽子》
活动目标：
1.感知瓶子和瓶盖的对应关系，尝试根据大小、形状匹配瓶盖；
2.锻炼手眼协调和拧、盖的手部动作，发展观察比较能力；
3.乐意动手操作，体验帮助瓶子找到合适帽子的快乐。
活动准备：
各种大小、粗细不同的塑料瓶（去掉瓶盖）、与瓶子配套的瓶盖若干、小篮子每组1个、欢快背景音乐
活动过程：
（一）情境导入
出示没有盖子的瓶子，以拟人口吻说：瓶子宝宝出门啦，可是帽子不见了，风一吹就会进灰尘，我们一起来帮瓶子找帽子吧。
（二）观察比较，学习匹配
1.教师出示大小不同的瓶子和瓶盖，引导幼儿看一看、比一比：大瓶子要配大盖子，小瓶子配小盖子。瓶口粗配粗盖子，瓶口细配细盖子。
2.教师示范拧瓶盖、盖瓶盖的正确方法。
（三）幼儿操作：瓶子找帽子
1.幼儿分组操作，给每个瓶子寻找合适的瓶盖并拧紧。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助能力弱的幼儿。
3.全部配对完成后，互相检查是否正确。
（四）总结放松
教师小结：瓶子和瓶盖是一对好朋友，大小合适才能盖紧。表扬认真帮助瓶子的小朋友，一起整理材料，结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、生活区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月23日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：益智游戏《大小排序》
活动目标：
1.能区分物体的大、中、小，学习按从大到小或从小到大的顺序排列；
2.发展观察、比较能力和简单的逻辑排序能力；
3.乐意参与操作游戏，体验排序成功的乐趣。
活动准备：
大中小标记图各1张、大中小套娃/套碗/积木/皮球每组一套、排序底板、欢快背景音乐
活动过程：
（一）情境导入
出示大小不同的三个物品，引导幼儿观察：“今天来了三个好朋友，它们长得一样，可是大小不一样，我们来帮它们排排队吧。”
（二）认识大小，学习排序
教师示范比较大小，讲解排序方法：从小到大排：小→中→大；从大到小排：大→中→小；边排边说出：最大、大、小或小、中、大。
（三）幼儿操作游戏
1.幼儿分组动手操作，给物品按大小顺序排队。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿边排边说，帮助能力弱的幼儿正确比较和摆放。
3.完成后互相检查，体验成功感。
（四）总结整理
1.教师小结：物品可以按从小到大或从大到小排整齐。
2.表扬认真操作的幼儿，一起整理材料，结束活动。
二、体育游戏：《抱球一起走》
活动目标：
1.练习双手抱球平稳行走，保持身体平衡，不把球掉落；
2.锻炼肢体协调能力和控制能力，提高动作灵活性；
3.乐意参与集体游戏，体验合作与游戏的快乐，遵守游戏规则。
活动准备：
小皮球或海洋球若干、设置起点线和终点线开阔、安全的场地、欢快的背景音乐
活动过程：
（一）热身环节
教师带领幼儿做热身：点点头、伸伸臂、转转腰、踢踢腿、原地踏步走，活动全身关节，做好运动准备。
（二）学习抱球走
1.教师示范双手抱球动作：双手把球抱在胸前，抱紧一点，眼睛看前方，慢慢向前走，不让球掉下来。
2.请个别幼儿尝试，教师纠正动作。
（三）游戏：抱球一起走
1.幼儿排成一队，每人抱好自己的球，听口令从起点走到终点。
2.要求：走的时候不推挤、不奔跑，球掉了要捡起来再继续走。
3.可反复游戏2～3遍，鼓励幼儿坚持走到终点。
（四）放松结束
1.播放轻柔音乐，带领幼儿拍拍手、捶捶腿、深呼吸放松身体。
2.教师小结，表扬抱球稳、遵守规则的小朋友，一起整理器械，结束活动。
三、离园活动
1.织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
下午班——
4月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：绘本活动《大象的鼻子痒痒》
活动目标:
1.欣赏绘本故事，理解大象鼻子痒痒、小动物帮忙的有趣情节；
2.愿意大胆模仿角色动作与表情，学说简单的短句；
3.感受同伴间互相帮助的温暖，喜欢听绘本、乐于参与表演。
活动准备：
绘本《大象的鼻子痒痒》、PPT
活动过程
（一）激趣导入
教师模仿大象甩鼻子：“小朋友们看，这是谁呀？”出示大象图片：“大象今天有点不舒服，它的鼻子痒痒的，我们一起来听听它的故事吧。”
（二）欣赏绘本，理解故事
1.教师完整讲述绘本，边讲边做出夸张表情和动作。
2.分段提问引导幼儿理解：大象怎么了？谁来帮助大象了？最后大象的鼻子怎么样了？帮助幼儿感受小动物之间友好帮忙的快乐。
（三）模仿表演，快乐互动
1.请幼儿戴上头饰，分别扮演大象、小鸟、小猴等。
2.跟着故事内容模仿动作：大象甩鼻子、小鸟飞、小猴爬、小兔跳。
3.鼓励幼儿跟着老师一起说：“我来帮你！”“谢谢你！”
（四）总结结束
教师小结：朋友之间要互相帮助、友好相处。表扬大胆表演、认真倾听的幼儿，一起整理头饰，在轻松的音乐中结束活动。
二、体育游戏：《袋鼠搬家》
活动目标：
1.理解“袋鼠跳”的动作要领，知道双脚并拢向前跳，保持身体平衡；
2.能双脚并拢连续向前跳，发展下肢力量与身体协调性，提升平衡能力；
3.乐于参与集体游戏，体验合作“搬家”的乐趣，遵守游戏规则，增强规则意识。
活动准备：
布袋、沙包、小筐4个、障碍物、欢快的背景音乐
活动过程：
（一）开始部分：热身运动
教师扮演“袋鼠妈妈”，幼儿扮演“小袋鼠”，随音乐做热身操。重点活动下肢：脚踝转动、膝盖弯曲、弓步压腿、原地双脚跳，为跳跃动作做准备。
（二）学习“袋鼠跳”动作
教师示范：双脚并拢站进布袋，双手抓住布袋边缘，膝盖弯曲，双脚用力向前跳，落地时轻且稳。幼儿自由练习，教师巡回指导，纠正动作（提醒不分开脚、不摔倒）。
（三）游戏：袋鼠搬家
1.单人搬家。场地布置：起点放“货物”，终点放小筐，中间设简单障碍物。规则：幼儿钻进布袋，双手抓袋，双脚跳着运“货物”到终点筐里，再跳回起点，下一位幼儿接力。
2.合作搬家（难度升级）。规则：2名幼儿一组，共用一个布袋，双脚并拢同步向前跳，共同运送“货物”，体验合作的快乐。
（四）整理放松
随舒缓音乐做放松动作：捶腿、揉膝盖、深呼吸。教师小结：表扬遵守规则、动作规范、合作友好的“小袋鼠”，整理活动材料。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。