课题：第十周备课
2026.5.6—2026.5.9 第十周
下午班——
5月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：音乐游戏《随我摇摆》
活动目标：
1.感受欢快的音乐节奏，愿意跟随音乐做摇摆、晃动身体的动作；
2.能模仿老师简单肢体动作，尝试跟着节拍自由舞动；
3.喜欢参与音乐游戏，体验和同伴、老师一起律动的快乐。
活动准备：
欢快活泼的《随我摇摆》律动音频、安全的律动场地空间
活动过程：
（一）趣味导入：问候律动，唤醒身体
1.教师面带微笑，用温柔语气和小朋友打招呼：“宝贝们，我们一起来动动小手、摇摇身体啦！”
2.播放轻柔前奏，带领幼儿简单晃小手、点点头，营造轻松快乐的氛围。
（二）欣赏音乐：感知节奏，模仿动作
1.完整播放音乐，引导幼儿倾听，感受欢快节奏。
2.教师示范核心动作：左右摇摆身体、晃动纱巾、摇摇铃铛、扭扭屁股。
3.分解动作慢教，鼓励宝宝大胆模仿，不害怕、不害羞。
（三）快乐游戏：随我摇摆，互动体验
1.分发纱巾和小铃铛，幼儿自由跟随音乐完整律动。
2.师生互动、生生互动：面对面摇摆、拉手转圈，增加游戏趣味。
3.教师巡回观察，拥抱鼓励胆小的幼儿，保护活动安全。
（四）放松结束：温柔舒缓，整理离场
调轻音乐节奏，带领幼儿做放松动作：拍拍小手、揉揉肩膀、深呼吸。
表扬所有爱跳舞、敢表现的小宝贝，一起收好道具，快乐结束活动。
（五）放松结束
播放轻柔音乐，带领幼儿做放松动作：拍拍手、捶捶腿。小结：今天我们和小动物一起跳了恰恰舞，玩得真开心，以后我们还可以和更多小动物一起玩音乐游戏。幼儿跟随音乐有序离场。
二、体育游戏：《龟兔赛跑》
活动目标：
1.认识乌龟和兔子的外形特点，知道乌龟慢慢爬、兔子轻轻跳；
2.练习手膝爬行和双脚向前跳跃，发展肢体协调能力；
3.乐意参与体育游戏，懂得坚持不偷懒，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
龟、兔子头饰若干、平整安全的活动区，设置简单赛道、小终点旗、轻快的游戏背景音乐
活动过程：
（一）情境导入：动物朋友来做客
教师戴头饰模仿小动物：“今天来了两位好朋友，小兔子跳跳跳，小乌龟爬爬爬！”引导幼儿模仿兔子跳、乌龟爬，活动手脚，做好热身准备。
（二）动作学习：本领练一练
教师示范讲解：小兔子——双脚并拢轻轻向前跳；小乌龟——手膝着地慢慢向前爬。带领幼儿分组原地练习，纠正动作，提醒幼儿注意安全、不推不挤。
（三）游戏开展：趣味龟兔赛跑
1.幼儿自主选择头饰，分成小乌龟队、小兔子队。
2.介绍规则：听口令出发，兔子轻轻跳、乌龟慢慢爬，不抢道、不摔倒，到达终点就算胜利。
3.教师陪同保护，鼓励坚持到底的宝宝，反复游戏2—3轮，体验乐趣。
（四）放松结束：快乐回家啦
1.播放舒缓音乐，带领幼儿做放松运动：拍拍腿、揉揉膝盖、深呼吸。
2.小结表扬：小乌龟坚持不放弃，小兔子乖巧懂礼貌，一起收好头饰，有序离场。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
5月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《洞洞的本领大》
活动目标：
1.认识生活中各种各样的洞洞，知道洞洞有不同用处、本领很大；
2.愿意动手玩洞洞玩具，尝试观察、探索洞洞的小秘密；
3.喜欢科学探索游戏，乐意大胆表达发现，增强安全意识。
活动准备：
带洞的各种玩具、PPT
活动过程：
（一）趣味导入：找找身边的洞洞
1.教师出示带洞小玩具，提问引导：“小朋友看，这里有好多小小洞，我们教室里哪里也有洞洞呀？”
2.带领幼儿看一看椅子、桌面、玩具上的小洞，激发探索兴趣，引出主题：洞洞本领可大啦！
（二）观察探索：发现洞洞本领
1.教师演示：用漏勺装沙、珠子穿过卡片小洞、风透过孔洞吹纱巾。
2.简单讲解本领：洞洞可以透气、漏水、穿东西，用处多多。
3.看生活洞洞图片，用宝宝听得懂的话讲解：水管洞流水、口罩洞透气。
（三）动手操作：玩转洞洞小玩具
1.幼儿分组操作各类洞洞玩具，穿珠子、搭洞洞积木、玩镂空卡片。
2.教师巡回指导，鼓励宝宝说说自己发现：“我的小洞能穿过小珠子！”
3.安全教育提醒：小手轻轻玩，不把头、手指伸进大危险洞，保护自己。
（四）总结分享：整理结束活动
请个别幼儿展示自己的洞洞玩法，老师小结：洞洞本领大，有用又有趣，但是危险洞洞我们不能碰。带领幼儿一起收纳玩具、洗手休息，快乐结束科学活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、生活区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：益智游戏《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.认识纸杯，感知上下、高低等简单空间概念；
2.练习手眼协调、手部精细动作，尝试堆叠、搭建纸杯；
3.喜欢动手益智游戏，愿意大胆尝试，体验成功与游戏快乐。
活动准备：
安全一次性彩色纸杯若干、防滑垫、教师示范搭好的纸杯高塔、纸杯小山造型、桌面干净整洁且场地宽敞安全
活动过程：
（一）趣味导入：彩色纸杯来做客
教师出示彩色纸杯，引导幼儿看一看、摸一摸：“今天来了好多彩色小杯子，它们想和宝贝们做游戏，我们一起来玩吧！”带领幼儿认识纸杯颜色、形状，激发兴趣。
（二）示范讲解：学习叠叠本领
教师示范简单玩法：一个一个向上叠高、两两对齐摆放。慢动作演示，提醒幼儿轻轻放、小手扶稳，杯子才不会倒。鼓励幼儿跟着模仿，感知叠高变高、推倒变平的趣味。
（三）自主游戏：快乐纸杯叠叠乐
1.幼儿分组入座，每人分发若干纸杯自由操作。
2.鼓励宝宝大胆创意：叠高塔、摆小山，想怎么搭就怎么搭。
3.教师巡回指导，帮助小手力量不足的幼儿，提醒不争抢、不扔纸杯，注意安全。
（四）分享总结：整理收纳结束游戏
欣赏小朋友的纸杯作品，表扬认真动手、耐心搭建的小宝贝。带领幼儿一起将纸杯分类收好、摆放整齐，养成收纳好习惯，愉快结束活动。
二、体育游戏：《直线小桥走一走》
活动目标：
1.认识直线“小桥”，知道走路时眼看前方、不推不挤；
2.练习沿直线平稳行走，发展平衡能力与身体协调性；
3.愿意大胆尝试过桥游戏，不怕困难，体验成功的快乐。
活动准备：
地面用胶带贴直线、或摆放长条平衡垫当作“小桥”、小动物贴纸、小花朵终点奖励、舒缓热身音乐、游戏背景音乐
活动过程：
（一）热身导入：小动物来散步
播放轻松音乐，教师带领幼儿做热身运动：点点头、摆摆手、弯弯腰、踏步走。创设情境：“前面有一座直直的小桥，小动物们要过桥回家啦，我们一起出发吧！”
（二）示范讲解：学习过桥本领
1.教师示范走直线小桥：小手轻轻打开、眼看前方、小脚一步一步慢慢走。
2.讲解规则：不跑、不跳、不推小伙伴，掉下来没关系，重新再来。
3.请个别幼儿尝试，教师近距离保护、鼓励。
（三）游戏体验：快乐过桥大挑战
1.幼儿分组排队，依次走直线小桥，教师在旁看护、搀扶胆小幼儿。
2.增加趣味：走到终点可以领取一枚小贴纸奖励。
3.反复游戏2—3轮，提醒幼儿排队等待，养成有序规则意识。
（四）放松结束，快乐回家休息
1.播放舒缓音乐，带领幼儿轻轻捶捶腿、揉揉小脚、深呼吸放松身体。
2，教师小结表扬勇敢、平稳过桥、懂得排队的小宝贝，整理场地，有序离场。
三、离园活动
1.织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
5月9日 星期六
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《洞洞安全要牢记》
活动目标：
1.认识幼儿园、生活中常见的各类洞洞，区分安全洞与危险洞；
2.学会不将头、手伸入危险孔洞，能辨别并远离洞洞危险行为；
3.增强自我保护意识，愿意争做安全小宝贝，牢记洞洞安全规则。
活动准备：
PPT、简易围栏洞模型、安全小勋章、《洞洞安全拍手歌》
活动过程：
（一）情境导入：寻找身边的洞洞
1.教师带领幼儿观察教室、户外设施：“小朋友看一看，我们身边有好多洞洞，这些洞洞都能随便碰吗？”
2.引出主题：今天我们一起来学习洞洞安全，保护自己不受伤。
（二）看图辨析：危险洞洞我不碰
1.出示危险行为图片，引导幼儿判断对错：把手伸进围栏洞、把头钻进门缝洞行不行？
2.教师讲解危害：容易夹手、卡头、磕碰受伤。
3.小结安全规则：小手不乱伸、脑袋不乱钻，门缝、围栏大洞都远离。
（三）儿歌游戏：牢记安全守规则
1.带领幼儿学习《洞洞安全拍手歌》，边念边做动作，巩固记忆。
2.情景模拟游戏：利用围栏模型，教师做错误示范，幼儿举手纠正，争当安全小卫士。
3.给表现棒的幼儿佩戴安全小勋章，鼓励大家牢记规则。
（四）总结延伸：安全陪伴每一天
教师回顾今日所学洞洞安全知识，提醒幼儿在户外活动、上下楼梯时时刻注意。
带领幼儿整理教具，有序洗手休息，活动结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、生活区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。