课题：第十一周（5.11-5.15）
2025——2026学年度第二学期
芽芽五班 徐珊
2026.5.11—2026.5.15 第十一周
下午班——
5月11日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）感知音乐的节奏、强弱、快慢、乐句，能听辨音乐情绪并做出对应反应；
（2）跟随音乐合拍律动，发展肢体协调性、节奏感与控制力。
2.自主游戏
游戏场地：北操场户外滑滑梯
游戏材料：滑滑梯
观察重点：安全规则遵守情况
支持策略：
（1）提前讲解滑滑梯安全规则，现场示范正确玩法，及时提醒不推挤、不逆行，全程就近看护，规避磕碰危险；
（2）主动观察幼儿同伴互动，遇到争抢、插队及时温柔调解，引导幼儿礼貌排队、友好谦让，安抚胆小幼儿情绪；
（3）鼓励幼儿大胆独立完成滑行，对平衡能力弱、胆子小的幼儿轻声鼓励、适度近身辅助，提升肢体协调能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——定点拍球
活动目标：
1.体验拍球游戏的乐趣；
2.掌握原地定点拍球的动作要领，发展手眼协调能力；
3.能连续的原地定点拍球，提升动作稳定性。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：颜色分类盒
活动目标：
1.认识常见几种颜色，能区分不同颜色；
2.能按颜色把物品放进对应盒子，锻炼动手分类能力；
3.愿意安静操作益智材料，养成用完主动收拾的好习惯。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
5月12日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北操场户外滑滑梯
游戏材料：滑滑梯
观察重点：安全规则遵守情况
支持策略：
（1）提前讲解滑滑梯安全规则，现场示范正确玩法，及时提醒不推挤、不逆行，全程就近看护，规避磕碰危险；
（2）主动观察幼儿同伴互动，遇到争抢、插队及时温柔调解，引导幼儿礼貌排队、友好谦让，安抚胆小幼儿情绪；
（3）鼓励幼儿大胆独立完成滑行，对平衡能力弱、胆子小的幼儿轻声鼓励、适度近身辅助，提升肢体协调能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——定点拍球
活动目标：
1.体验拍球游戏的乐趣；
2.掌握原地定点拍球的动作要领，发展手眼协调能力；
3.能连续的原地定点拍球，提升动作稳定性。
二、区域活动
重点区域：生活区
材料：分类收纳箱
活动目标：
1.认识生活区常用物品，知道物品要分种类摆放，分清收纳箱的摆放位置；
2.能按照种类把生活用品分类放进收纳箱，练习整理、摆放、收纳的动手能力；
3.愿意主动整理物品，爱护生活区材料，养成用完物品及时收纳、整洁有序的好习惯。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月13日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）喜欢听音乐，愿意跟着音乐自由做动作，感受律动的快乐；
（2）大胆表现自己，学会不推挤、友好游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北操场户外滑滑梯
游戏材料：滑滑梯
观察重点：安全规则遵守情况
支持策略：
（1）提前讲解滑滑梯安全规则，现场示范正确玩法，及时提醒不推挤、不逆行，全程就近看护，规避磕碰危险；
（2）主动观察幼儿同伴互动，遇到争抢、插队及时温柔调解，引导幼儿礼貌排队、友好谦让，安抚胆小幼儿情绪；
（3）鼓励幼儿大胆独立完成滑行，对平衡能力弱、胆子小的幼儿轻声鼓励、适度近身辅助，提升肢体协调能力。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《预防夏季传染病》
活动目标
1.知道夏天天气热、细菌多，容易生病，了解常见夏季传染病；
2.学会正确洗手、不乱摸脏东西、不吃生冷食物等防病方法；
3.愿意养成良好卫生习惯，懂得爱护自己、健康过夏天。
活动准备
1.细菌图片、洗手图片、干净食物、不干净食物图片；
2.小洗手儿歌挂图。
活动过程
（一）导入谈话，引出夏天会生病
教师提问：现在是什么季节？夏天热不热？天气热的时候，手上、地上会有很多看不见的小细菌，细菌钻进身体里，我们就会感冒、拉肚子、发烧、长小疹子，会不舒服。
（二）认识夏季传染病，知道哪里有细菌
1.出示细菌图片，告诉幼儿：细菌很小，看不见，到处都有。
2.简单说一说夏天容易得的病：手足口病、拉肚子、感冒、疱疹。
3.告诉幼儿：生病会难受、不能玩、不能上幼儿园，所以我们要保护自己。
（三）学习预防传染病的好办法
1.勤洗手：饭前便后、户外活动回来都要认真洗手，不揉眼睛、不啃手指。
2.不乱吃东西：不吃路边零食、不吃坏水果、不喝生水、不吃太凉的东西。
3.勤换衣服、勤喝水：夏天出汗多，多喝水，衣服脏了及时换。
4.不去人多拥挤的地方乱碰东西，打喷嚏要捂住口鼻。
（四）学习七步洗手儿歌，集体练习洗手
教师带领幼儿边念儿歌边做洗手动作，学会正确洗手，赶走小细菌。
（五）小结教育，养成好习惯
老师表扬爱干净、讲卫生的小朋友。告诉幼儿：只要天天讲卫生，细菌就不敢来，夏天身体棒棒不生病。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
5月14日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北操场户外滑滑梯
游戏材料：滑滑梯
观察重点：安全规则遵守情况
支持策略：
（1）提前讲解滑滑梯安全规则，现场示范正确玩法，及时提醒不推挤、不逆行，全程就近看护，规避磕碰危险；
（2）主动观察幼儿同伴互动，遇到争抢、插队及时温柔调解，引导幼儿礼貌排队、友好谦让，安抚胆小幼儿情绪；
（3）鼓励幼儿大胆独立完成滑行，对平衡能力弱、胆子小的幼儿轻声鼓励、适度近身辅助，提升肢体协调能力。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《盐的制作》
活动目标：
1.认识盐，知道盐是白色、小小的、细细的，尝起来是咸的；
2.通过看一看、摸一摸、尝一尝、搅一搅，感知盐能溶于水的特点；
3.愿意参与科学小实验，体验探索的乐趣，知道盐不能多吃。
活动准备
1.盐、透明杯子、清水、小勺、搅拌棒；
2.白开水、小杯子；
3.PPT 或图片：盐、厨房、饭菜。
活动过程
(一)神秘的小颗粒
1.教师出示食盐罐，摇晃发出声响：“听，这是谁来了？”
2.请幼儿取少量盐放在手心，看一看、摸一摸。
（二）探索一：盐宝宝“洗澡”
1.教师示范：在透明杯中倒入半杯温水，加入一勺盐，用搅拌棒快速搅拌。
2.观察提问：师 ：小朋友们看，盐宝宝去哪里了？还能看见吗？
3.小结：盐宝宝跳进水里，水变成了咸咸的味道，盐宝宝溶解在水里，看不见了。
（三）探索二：盐宝宝“变回来”
1.出示标本：教师展示提前晒好的盐结晶，放在黑色卡纸上。
2.放大镜观察：请幼儿用放大镜近距离观察，并和刚才手心的盐做对比。
3.原理简单化：水慢慢蒸发跑掉了，盐宝宝就露出来了，变回了原来的形状。
（四）我是小小观察员
1.分组实验：幼儿每人手持一杯淡盐水，用放大镜观察杯底或倒入浅盘观察蒸发过程。
2.教师指导：提醒幼儿轻轻拿放大镜，不要碰倒杯子；观察时轻轻闻一闻，不要品尝盐水。
（五）活动总结与延伸
1.总结：盐宝宝是有形状的小颗粒，放进水里会溶解不见，水干了又会变回原来的样子。
2.延伸：在自然角放置一杯盐水，让幼儿每天观察水的变化和盐的出现，做好观察记录。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月15日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北操场户外滑滑梯
游戏材料：滑滑梯
观察重点：安全规则遵守情况
支持策略：
（1）提前讲解滑滑梯安全规则，现场示范正确玩法，及时提醒不推挤、不逆行，全程就近看护，规避磕碰危险；
（2）主动观察幼儿同伴互动，遇到争抢、插队及时温柔调解，引导幼儿礼貌排队、友好谦让，安抚胆小幼儿情绪；
（3）鼓励幼儿大胆独立完成滑行，对平衡能力弱、胆子小的幼儿轻声鼓励、适度近身辅助，提升肢体协调能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
活动目标：
1.体验美发带来的视觉冲击；
2.感受美发所产生的乐趣和美感；
3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。
活动准备：
梳子、皮筋
活动过程：
1.幼儿坐在小椅子上，教师坐在后排给幼儿编发。
2.待全部幼儿编完头发后进行拍照记录。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本
活动目标：
1.认识绘本、布书、图片卡等阅读材料，知道图书是用来看的；
2.能看懂画面简单内容，感知画面与故事的关系。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。