课题：第二周备课2026.9.7-2026.9.11
2026——2027学年度第一学期
豆豆一班 邹后婷
2026.9.7—2026.9.11 第二周
下午班——
9月7日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《小鱼找朋友》
活动目标：
1.愿意跟随音乐做简单动作，体验和同伴一起游戏、找朋友的快乐；
2.能跟着音乐节奏模仿小鱼游、点头、摆身体的动作；
3.初步听懂音乐快慢，知道音乐停下时找好朋友抱一抱、靠一靠。
活动准备：
1.轻柔欢快的幼儿背景音乐（可循环播放）；
2.小鱼头饰若干；
3.场地清空，保证幼儿安全、自由游动空间。
活动过程：
（一）导入活动：小鱼睡醒了
教师示范：小手并拢放身前、身体轻轻左右摇摆、慢慢原地走动，模仿小鱼游。
带领幼儿自由模仿，放松身体、进入游戏状态。
（二）基本活动：小鱼游游、找朋友
1.音乐响起—小鱼自由游
播放音乐，老师带领幼儿四散在教室轻轻游动。
教师口令引导：
“小鱼轻轻游～慢慢游～摇摇小尾巴～点点头～”
鼓励孩子大胆动身体，不推挤、慢慢走。
2.音乐暂停——小鱼找朋友
音乐停下，老师立刻提示：
“音乐停啦！小鱼快快找一个好朋友！”
引导幼儿和身边小朋友靠一靠、抱一抱、碰一碰小手。
（三）放松结束：小鱼回家睡觉
老师引导：
“小鱼玩累啦，慢慢游回家，轻轻蹲下、休息睡觉。”
带领幼儿慢慢蹲好、深呼吸放松，安静结束游戏。
二、户外体育游戏：《好玩的吹泡泡》
活动目标：
1. 认识泡泡圆圆的、轻轻的、五颜六色的特点，知道泡泡轻轻一碰会破；
2.能跟随教师跑动、伸手、踮脚抓泡泡，锻炼肢体协调与反应能力；
3.喜欢参与户外游戏，愿意和同伴一起追泡泡，体验游戏的快乐。
活动准备：
1. 安全空旷户外场地；
2.泡泡水、泡泡棒；
3.提前检查场地，无石子、杂物，保证幼儿安全。
活动过程：
（一）导入活动：泡泡来了
教师出示泡泡棒，神秘导入：
“小朋友们，今天老师带来了神奇的小玩具，它会变出好多圆圆的小礼物，大家看一看是什么呀？”
引导幼儿观察、说出“泡泡”，激发幼儿游戏兴趣。
（二）基本部分：追泡泡、抓泡泡
1.观察泡泡
教师轻轻吹出泡泡，引导幼儿自由观察：
“泡泡圆圆的、轻轻的、有漂亮颜色，飞的高高的、飞的低低的。”
告诉幼儿：泡泡很脆弱，要轻轻碰，不能用力拍人、不能跑太快。
2.自由游戏：追逐泡泡
教师不断吹出泡泡，幼儿自由追逐、伸手抓、踮脚摸、轻轻拍泡泡。
教师随时口令引导：
“轻轻走、慢慢跑，小手伸一伸，抓住小泡泡！”
鼓励胆小幼儿主动参与，表扬积极、遵守规则的小朋友。
3.游戏规则强调
不推人、不挤人，不跑太快，只抓泡泡，不碰小朋友
（三）结束放松：泡泡回家啦
教师停止吹泡泡，带领幼儿慢慢走、深呼吸放松。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
9月8日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
儿歌：《早上好》
活动目标：
1.理解儿歌内容，认识小鸟、小朋友，知道早上见面要问好；
2.愿意跟着老师完整念诵儿歌，能大胆说出“早上好”；
3.愿意主动和老师、同伴打招呼，养成懂礼貌的好习惯，喜欢参与语言活动。
活动准备：
1.小鸟、太阳、小朋友的卡通图片；
2.儿歌背景音乐；
3.简单礼貌问好动作示范视频、教师示范动作。
活动过程：
（一）情景导入，激发兴趣
教师出示太阳、小鸟图片，温柔提问：
“小朋友们看，天亮啦，太阳出来了，小鸟醒来了！早晨见到好朋友、老师，我们要说什么呀？”
引导幼儿说出“早上好”，引出今天的儿歌《早上好》。
（二）欣赏儿歌，感知内容
1.教师完整、慢速、带动作朗诵一遍儿歌，语气温柔可爱。
2.配合动作讲解：
（1）太阳公公咪咪笑：双手举高、微笑
（2）小鸟喳喳叫：小手做小鸟飞的动作
（3）小朋友早早起：小手伸懒腰
（4）见面问声早上好：弯腰挥手问好
3.再次朗诵，让幼儿熟悉节奏和词句。
（三）学习儿歌，互动跟读
1.分句教读
老师一句、幼儿一句，慢速教学，重点反复练习最后一句“见面问声早上好”。
2.整体跟读
带领幼儿边做动作边完整念诵儿歌2–3遍。
3.互动游戏：礼貌问好
请小朋友站起来，和身边小伙伴、老师面对面挥手说：早上好。
鼓励胆小的幼儿大胆开口，及时表扬宝贝有礼貌、声音好听。
（四）巩固练习，集体展示
全体幼儿坐好，跟随老师边做动作、边完整朗诵儿歌，大胆展示自己。
三、户外体育游戏：《抓尾巴》
活动目标：
1.练习躲闪、快跑、转身等基本动作，锻炼身体灵敏性和肢体协调能力；
2.听懂游戏规则，知道保护自己的尾巴、轻轻抓别人的尾巴；
3.喜欢参与体育游戏，体验追逐游戏的快乐，愿意和同伴一起玩。
活动准备：
1.彩色布条、丝巾作为“小尾巴”若干；
2.平整、无障碍物室内或户外场地；
3.轻松背景音乐。
活动过程：
（一）热身运动：小动物动动身体
教师带领幼儿做简单热身，防止受伤：
“小手举一举、弯腰摸一摸、小脚跺一跺、轻轻跑一跑。”
导入：今天我们都变成小小小动物，屁股后面有可爱的小尾巴，我们一起来玩抓尾巴的游戏！
（二）认识道具、讲解规则
1.老师帮幼儿把布条塞在裤子后腰，露出小尾巴。
2.简单易懂讲规则：
（1）跑的时候轻轻跑，不推、不撞小朋友
（2）小手轻轻抓尾巴
（3）要保护好自己的小尾巴
（三）游戏开展：开心抓尾巴
1.初次游戏（老师参与）
老师带幼儿四散跑动，引导幼儿一边跑一边保护自己尾巴，尝试轻轻抓同伴的小尾巴。
老师不断口令引导：
“快快跑、躲一躲、保护小尾巴！轻轻抓！”
2.反复游戏2–3轮
抓到尾巴的小朋友可以交给老师，老师及时鼓励：
“宝贝真灵敏、跑得真棒、很会保护自己！”
3.控制游戏强度
托班幼儿容易兴奋，老师随时提醒放慢速度、注意安全，禁止拉扯衣服、推挤。
（四）放松结束
播放轻柔音乐，带领幼儿拍打手臂、捶捶腿、深呼吸放松。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：生活区增加低结构材料，纽扣、绳子等。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月9日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏《我上幼儿园》
活动目标：
1.缓解入园紧张、哭闹情绪，喜欢幼儿园、喜欢老师；
2.能跟随音乐做走路、拍手、抱一抱的简单动作；
3.知道上幼儿园很开心，有老师、有小伙伴一起玩。
活动准备：
1.儿歌《我上幼儿园》背景音乐；
2.干净宽敞的室内活动区域；
3.小贴纸奖励。
活动过程：
（一）情境导入：快乐的幼儿园
老师温柔导入：
“小朋友们，我们每天都来上幼儿园，幼儿园里有老师、有玩具、有好朋友，真开心！
今天我们一起来玩游戏《我上幼儿园》！”
（三）熟悉儿歌，放松情绪
（1）播放轻柔儿歌，老师带领幼儿倾听。
简单跟唱口诀（托班易懂）：
爸爸妈妈去上班，
我上幼儿园，
我不哭、我不闹，
做个好宝宝。
（2）老师边唱边轻轻拍手、微笑，安抚孩子情绪。
（三）室内游戏：开心上幼儿园
游戏玩法：小手牵牵走一走
老师带领幼儿排成小队伍，轻轻在教室走一走。
口令：“小脚步、走走走，开开心心上学喽！”
缓解孩子陌生感，让孩子适应集体。
（四）活动小结
今天小朋友们都超级勇敢！
我们在幼儿园有好听的歌、好玩的游戏、有爱我们的老师，以后我们每天都开开心心来上幼儿园！
二、户外体育游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.锻炼幼儿快速跑、躲闪的能力，提高身体灵活性和反应力；
2.听懂游戏规则，知道轻轻揪尾巴、不推挤、不拉扯同伴；
3.喜欢参与体育游戏，体验追逐游戏的快乐，愿意和同伴友好游戏。
活动准备：
1.彩色布条、丝巾若干（做小尾巴）。
2.平整安全的室内或户外场地。
3.轻松的背景音乐。
活动过程：
（一）热身导入：小动物来运动
1.教师带领幼儿热身运动：
“小手拍一拍、手臂挥一挥、小脚踏一踏、弯腰蹲一蹲。”
2.教师导入：
“今天我们都是可爱的小动物，老师给小朋友们都装上一条漂亮的小尾巴，我们一起来玩揪尾巴的游戏吧！”
（二）介绍玩法、讲解安全规则
1.老师帮助幼儿把尾巴夹在后腰裤子里。
2.简单规则：
轻轻跑、不推人、不撞人，只能揪尾巴，不能揪衣服，小手轻轻揪，要保护好自己的小尾巴
（三）开展游戏：快乐揪尾巴
1.初次游戏（老师带领）
音乐响起，幼儿自由在场地上跑、躲闪。
2.老师口令引导：
“快快跑、躲一躲！保护小尾巴！”
老师参与游戏，带动气氛、保护幼儿安全。
（四）放松结束
音乐变慢，幼儿原地站好。
老师带领捶捶小手、拍拍小腿、深呼吸放松身体。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
9月10日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《我走你也走》
活动目标：
1.学习平稳走路、跟着同伴和老师走，练习平衡能力与肢体控制；
2.听懂口令，学会一个跟着一个走、不推挤、不插队；
3.愿意跟随集体活动，体验模仿走路、跟队游戏的快乐。
活动准备：
1.平整安全的室内场地。
2.轻快背景音乐。
3.小贴纸奖励。
活动过程：
（一）热身导入：小脚丫动一动
教师带领幼儿热身：
“小脚丫、跺一跺，小膝盖、蹲一蹲，小手摆一摆，我们准备走路啦！”
（二）示范讲解：怎样好好走
1.教师示范慢慢走、小手轻轻摆、眼看前方。
2.告诉宝宝简单规则：
走路慢慢走，不跑不跳，不推前面小朋友，一个跟着一个
（三）游戏练习：我走你也走
1.跟老师走
老师在前，幼儿跟在后面慢慢走。
可变换简单路线：直线走、圆圈走、轻轻转弯走。
2.模仿小伙伴走
请小朋友跟着前面好朋友走，不插队、不拉队。
老师随时表扬：
“这个宝宝走得真稳、排队最乖！”
3.快慢小游戏
口令：
“慢慢走——停！”
锻炼幼儿听口令、控制身体、不乱跑。
（三）放松结束
带领幼儿原地踏步、轻轻拍手、放松小脚。
三、户外体育游戏：《蚂蚁爬爬》
活动目标：
1.学习双手双膝着地向前爬行，锻炼四肢力量、身体协调与平衡能力；
2.听懂游戏指令，知道向前慢慢爬、不推挤、不逆行。
3.乐于参与体育游戏，愿意模仿小动物，体验爬行游戏的快乐。
活动准备：
1.干净宽敞的室内地面（软垫更佳）；
2.轻快背景音乐；
3.小积木/小花道具当作“粮食”。
活动过程：
（一）热身运动：小动物做操
教师带领幼儿热身：
小手举高高、弯腰摸一摸、膝盖蹲一蹲、小脚跺一跺。
情景导入：
“小朋友们，今天我们变身小蚂蚁！小蚂蚁最能干，会慢慢爬、会搬粮食，我们一起来学小蚂蚁爬爬吧！”
（三）学习动作：小蚂蚁怎么爬
1.教师示范标准爬行动作：
小手撑地、膝盖跪地、腰背放平、慢慢向前爬。
2.分解口令教幼儿：
小手爬一爬、膝盖走一走、稳稳向前爬。
3.原地练习自由爬，老师逐个纠正姿势。
（三）游戏开展：蚂蚁搬粮食
设置简单终点：地上摆放小花/小积木当粮食。
2.游戏玩法：
幼儿排队当小蚂蚁，手脚着地慢慢爬到终点，拿到“粮食”再爬回起点。
3.教师口令引导：
小蚂蚁、慢慢爬，不着急、不推挤！
4.反复游戏2–3轮，鼓励胆小、动作慢的幼儿。
（四）安全提醒（托班重点）
只向前爬，不往后退爬，不和小朋友挤在一起，抬头慢慢爬，保护小手膝盖
（五）放松结束认识区域内常见图片、物品，能简单说出物品名称、颜色、小动物名称。
播放轻柔音乐，幼儿坐好揉一揉小手、揉揉膝盖、捶捶腿。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：看图认图卡片，手偶，绘本小图书。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.认识区域内常见图片、物品，能简单说出物品名称、颜色、小动物名称。
2.愿意看图开口表达，尝试简单短句回答，愿意翻阅图书、观察画面，发展语言表达能力。
3.喜欢语言区活动，愿意和同伴、老师简单交流，大胆开口、愿意表达、乐于互动。
活动准备：
绘本一本。
活动过程:
1.导入环节
教师带领幼儿参观语言区，简单介绍新材料：
“今天语言区来了很多新朋友，有好看的图片、小书、可爱小动物，我们一起来看一看、说一说。”
激发幼儿探索兴趣。
2.自主操作、自由探索
幼儿自主选择材料进行游戏：
（一）翻看绘本，观察画面，自主讲述简单内容
（二）进行图片认物、配对游戏，说出物品名称
（三）利用手偶模仿小动物说话，简单互动交流
3.教师巡回观察、轻声引导：
鼓励幼儿大胆开口、看到什么说什么，引导胆小幼儿主动表达，帮助幼儿学习简单短句。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月11日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
绘本游戏：《球球大作战》
活动目标：
1.认识圆圆的皮球，知道皮球会滚、会跳；
2.能认真倾听绘本故事，跟随老师简单复述短句，愿意参与玩球游戏；
3.喜欢听故事、喜欢球类游戏，体验和小伙伴一起玩球的快乐。
活动准备：
1.《球球大作战》绘本PPT或绘本大图。
2.若干小皮球（红黄蓝彩色球）。
3.轻柔背景音乐。
活动过程：
（一）趣味导入：神秘小球
教师出示皮球，吸引幼儿兴趣：
“小朋友们看，这是谁呀？圆圆的、软软的，它叫球球！
今天球球要去参加大作战，我们一起来听听它的故事吧！”
（二）欣赏绘本，理解故事
教师逐页慢速讲述、边讲边提问（托班简单提问）：
1.看图片：球球是什么样子的？（圆圆的）
2.球球在干什么？（滚一滚、跳一跳）
3.小球遇到了好多好朋友，大家一起玩游戏。
（三）互动学习：学说短句
带领幼儿跟读简单句子：
“小球圆又圆。”
“小球滚一滚。”
“小球跳一跳。”
鼓励幼儿大胆开口，老师及时表扬、鼓励。
二、户外体育游戏：《踩影子》
活动目标：
1.初步认识影子，知道有太阳就有影子，影子会跟着人动；
2.能自由跑动、躲闪，尝试追逐、踩踏影子，锻炼身体灵活度；
3.喜欢户外游戏，乐于探索光影变化，体验玩影子游戏的乐趣。
活动准备：
1.晴朗有阳光的平整户外场地；
2.轻松背景音乐；
3.提前检查场地无杂物、安全防滑。
活动过程：
（一）趣味导入：找影子
老师带领幼儿站在阳光下，神秘提问：
“小朋友快看！我们脚下黑黑的、跟着我们走、跟着我们跑的是什么呀？”
引导幼儿发现影子。
老师示范：抬手影子抬手、跺脚影子也动。
小结：太阳出来，就有影子，影子会跟着我们跑。
（二）认识影子、讲解规则
1.带领幼儿原地转圈、抬手、蹲起，观察影子变化。
2.讲解简单游戏规则：
轻轻跑，不推人、不撞人，只踩影子，不踩小朋友的脚，听到老师口令可以停下来
（三）游戏开展：快乐踩影子
1.踩老师的影子
老师跑动、停下，幼儿追着踩老师的影子。
口令引导：
“小脚丫、快快跑，踩一踩、大影子！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。