课题：第五周（9月28日-9月30日）
2025.9.28—2025.9.30 第五周
下午班——
9月28日 星期日
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区（靠近）
游戏材料：户外建构材料
观察重点：关注材料的运用
支持策略：
（1）提供情境性引导，丰富游戏情节；
（2）鼓励合作与规划，支持幼儿自主解决问题。当幼儿在材料使用或角色分配中出现分歧时，教师不急于给出答案，而是引导他们倾听彼此想法，共同商议解决方案；
（3）适时提供开放性材料，促进游戏创新。除了现有骑行车和积塑，教师可根据游戏发展需要，适时提供其他低结构或象征性材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小动物找家》
活动目标：
1.能根据动物特征（如“小兔跳”“小熊爬”）模仿对应动作，发展肢体协调性。
2.理解“找家”规则，在游戏中提升反应能力。
3.感受游戏的乐趣，愿意主动加入游戏活动。
活动准备：
1.4种动物头饰（小兔、小熊、小鸡、小猫）各4 - 5个，对应动物“家”的标志贴。
2.宽阔、舒适的场地。
活动过程：
1.热身环节：教师带领幼儿做“动物模仿操”，边念儿歌边活动：“小兔小兔蹦蹦跳，小熊小熊慢慢爬，小鸡小鸡啄啄米，小猫小猫轻轻跑”，活动手腕、膝盖、脚踝等关节。
2.游戏讲解：教师戴小兔头饰示范：“我是小兔，听到‘回家啦’，就要跳到贴小兔标志的家”，再请1 - 2名幼儿试玩，明确“听指令、找对应家”的规则。
3.游戏开展：
第一轮：幼儿戴头饰分散站在教室中间，教师播放轻快音乐，幼儿随音乐模仿动物动作；音乐停，教师喊“回家啦”，幼儿快速找到对应“家”，教师检查是否找对。
第二轮：增加难度，教师偶尔说“走错家啦”，引导幼儿快速调整，避免拥挤。
4.放松环节：教师带领幼儿做“深呼吸放松操”，双手抱肩慢慢转圈，再轻轻捶打胳膊和腿，缓解疲劳。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：动物吃面条
活动目标：
1.能够准确地用夹子夹起指定位置的“面条”，并平稳地移动到“动物”的“嘴巴”处，避免中途掉落。
2.能比较两个动物碗里的面条“哪个多，哪个少”。
3.在成功完成任务后，获得愉悦和自信的情感体验。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月29日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区（靠近）
游戏材料：户外建构材料
观察重点：关注材料的运用
支持策略：
（1）提供情境性引导，丰富游戏情节；
（2）鼓励合作与规划，支持幼儿自主解决问题。当幼儿在材料使用或角色分配中出现分歧时，教师不急于给出答案，而是引导他们倾听彼此想法，共同商议解决方案；
（3）适时提供开放性材料，促进游戏创新。除了现有骑行车和积塑，教师可根据游戏发展需要，适时提供其他低结构或象征性材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《我国的国旗、国徽》
活动目标：
1.认识我们国家的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日。
2.懂得尊重国旗国徽，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）开始部分：
幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
（二）基本部分：
1.认识国旗。
教师通过录像引导幼儿认识国旗（长方形，红色。有星星在里面）。
出示国旗，教师与幼儿一起巩固对国旗的认识。国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。教师小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
2.介绍升旗礼：一个人持旗，两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。（教师示范动作）
3.认识国徽。
教师出示国徽。看看国徽里面有什么呢？（引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮）他们代表什么呢？教师小结国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人，天安门就表示我们的民族精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的领导下团结在一起。
4.结合生活实际，明白要尊重国旗国徽，并要热爱祖国。
5.介绍国庆节：
知道哪天是我们国家的生日，这一天就是国庆节。和幼儿讨论如何庆祝国家的生日，激发对祖国的热爱之情。
（三）结束部分：
共同朗诵儿歌。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区（靠近）
游戏材料：户外建构材料
观察重点：关注材料的运用
支持策略：
（1）提供情境性引导，丰富游戏情节；
（2）鼓励合作与规划，支持幼儿自主解决问题。当幼儿在材料使用或角色分配中出现分歧时，教师不急于给出答案，而是引导他们倾听彼此想法，共同商议解决方案；
（3）适时提供开放性材料，促进游戏创新。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外体育游戏
体育游戏——《小刺猬运果子》
活动目标：
1.尝试手膝着地爬行，锻炼四肢力量和平衡能力。
2.愿意遵守“不推挤、按顺序运果子”的规则，增强规则意识。
3.在游戏中感受快乐。。
活动准备：
彩色毛绒球（模拟“果子”）30 - 40个，小筐（模拟“刺猬的家”）2个，爬行隧道（或用呼啦圈连成的“小路”）2组。
活动过程：
1.热身环节：教师扮演“刺猬妈妈”，带领幼儿做“刺猬操”：“小手变刺举高高，弯腰缩成小刺猬，伸伸胳膊伸伸腿，跟着妈妈去运果”，活动腰腹、四肢关节。
2.游戏讲解：教师示范“运果子”：“手膝着地爬，用肚子‘粘’一个果子（双手拿毛绒球放在胸前），爬过隧道，把果子放进小筐”，强调“慢慢爬，不碰掉果子”。
3.游戏开展：
分组进行：将幼儿分成2组，每组轮流派“小刺猬”运果子，其他幼儿在旁加油，避免跑入爬行区。
趣味升级：最后统计两组运的果子数量，表扬“遵守规则、运得又快又稳”的小组。
4.放松环节：幼儿围成圈坐，教师轻拍幼儿后背、腿，念儿歌：“小刺猬，累坏啦，坐下来，歇一歇，明天再去运果子”。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：粘土
活动目标：
1.通过捏、搓、揉、压、按、粘等基本动作，锻炼幼儿手部小肌肉的力量、控制力和协调性。
2.引导幼儿尝试将粘土塑造成简单的线条或基本形状（如圆形、长条），并尝试组合成能代表一定意义的作品（如“汤圆”、“小蛇”、“苹果”）。
3.让幼儿在自由揉捏和创作过程中释放情绪，获得愉悦感和成就感。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。