课题：2026.4.27—2026.4.30 第九周
2025——2026学年度第二学期
果果二班 王玉
2026.4.27—2026.4.30 第九周
上午班——
4月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
社会活动——《拒绝高空抛物》
活动目标：
1.知道高空抛物是危险、不文明的行为，了解高空抛物会伤害他人、破坏环境；
2.能够辨别高空抛物危险行为，掌握安全文明的物品处理方式；
3.树立安全防护意识，自觉拒绝高空抛物，愿意争做文明小市民。
活动准备：
高空抛物危险情景图片、动画短视频。
活动过程：
（一）情景导入，激发兴趣
教师出示高楼图片，提问幼儿：“住在高楼上，如果把玩具、垃圾从窗户扔下去，会发生什么事情？”引导幼儿自由猜测、大胆发言，引出本次活动主题。
（二）观看情景，感知危害
1.播放高空抛物简短动画、展示危险情景图，引导幼儿观察：从楼上扔东西，会砸到行人、砸坏花草、损坏公共设施，还会让别人受伤。
2.教师小结：任何物品从高处往下扔，都是非常危险的行为，会伤害自己和他人，是绝对不可以做的。
（三）辨别对错，巩固认知
1.出示行为卡片，幼儿分组判断：从窗户扔垃圾、阳台扔玩具、楼下扔石子是错误行为；将垃圾扔进垃圾桶、玩具收好摆放整齐是正确行为。
2.道具情景模拟：教师模拟高空抛物场景，幼儿举手判断对错，并说出原因。
（四）讨论总结，建立规则
师幼共同讨论：住在高楼里，我们应该怎么做？
1.不往楼下扔任何东西；
2.垃圾统一扔进垃圾桶；
3.玩耍、拿物品远离窗户、阳台；
4.看到别人高空抛物，要及时提醒、制止。
教师总结：高空抛物害人害己，我们要牢记安全规则，坚决拒绝高空抛物，做文明、守安全的小朋友。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架
观察重点：能乐意用自己喜欢的方式创造性地探索梯架组合，拓展思维。
支持策略：
（1）鼓励自主探索积木和梯架的蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架
观察重点：能乐意用自己喜欢的方式创造性地探索梯架组合，拓展思维。
支持策略：
（1）鼓励自主探索积木和梯架的蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育活动——《趣味套圈》
活动目标：
1.学习单手掷圈套物的基本动作，发展手眼协调能力和投掷的准确性；
2.理解游戏规则，尝试探索套圈的技巧；
3.体验民间游戏的乐趣，培养勇于尝试、不怕失败的精神；在竞赛游戏中建立初步的规则意识和团队合作意识。
活动准备：
套圈，垫子，趣味音乐。
活动过程：
（一）热身活动
嗨，小朋友们大家好，小朋友们都知道，我们一会儿要进行体能活动，大家都迫不及待了呢。那在活动开始之前，为了防止我们的关节受伤，老师来带我们执身一下做运动吧！
（二）学习“套圈”的本领
1.教师示范讲解：
动作要领：双脚前后分开站，手拿圈圈在耳边。眼睛看好小目标，轻轻一抛套中间。
强调：圈要平行抛出，而不是砸过去或扣下去。
2.幼儿分散练习：
幼儿每人一个圈，面前放一个近距离、大目标的物品（如倒扣的筐）进行练习，主要感受动作。
教师巡回指导，个别纠正动作。
（三）游戏“勇者大闯关”
1.布置场地： 将垫子连接成几条“挑战通道”，通道尽头1.5-2米处摆放目标物（由近及远，由大到小设置不同难度）。
2.讲解规则：
幼儿分成4组，站成四路纵队。
游戏开始，第一名幼儿出发，用自己喜欢的方式（如手脚着地爬、熊爬、滚、跨跳等）快速通过垫子通道。
到达投掷线后，拿起一个圈，尝试套前方的目标物。
套中与否，都只套一次，然后从侧面跑回，与下一位队员击掌，排到队尾。
下一名队员出发。
3.开始游戏：教师播放音乐，组织幼儿有序游戏。第一轮可尝试，第二轮可进行小组计数比赛（套中一个得1分），看哪队套中的最多。
4.教师观察：关注幼儿的动作安全和规则遵守情况，及时鼓励和指导。
(三) 结束部分：放松整理
1.评价小结：表扬幼儿在活动中的努力、进步和遵守规则的行为。可以请幼儿分享套中的小秘诀。
2.放松运动：
“彩虹雨”：幼儿坐在垫子上，用圈轻轻按摩自己的手臂、腿部。
“吹泡泡”：深呼吸——吸气时双手举圈向上，仿佛吹个大泡泡；呼气时慢慢放下，泡泡破了。
“温柔的圈”：两人一组，用圈互相轻轻滚动按摩后背。
3.整理器材：“我们一起把游乐场收拾干净吧！”引导幼儿帮忙将圈和目标物分类收好，放回原处。
三、区域活动
重点区域：益智区
材料：磁力片、积木
活动目标：
1.能通过观察、比较、分析，发现事物的规律、序列和复杂关联，并进行预测和推理；
2.能与同伴合作解决有一定难度的任务，学习倾听他人意见，共同协商解决方案；
3.在操作活动中能保持较长时间的注意力集中，有始有终地完成一项有挑战的任务。
四、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
科学活动——《蔬菜分分类》
活动目标：
1.认识常见蔬菜，了解不同蔬菜的生长部位、外形特征；
2.能够按照食用部位、颜色、形状等标准对蔬菜进行自主分类；
3.喜欢探究蔬菜，知道蔬菜营养丰富，养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
活动准备：
1. 实物蔬菜：胡萝卜、土豆、青菜、菠菜、黄瓜、番茄、西兰花、洋葱等；
2. 分类托盘、分类标识卡；
3. 蔬菜图片PPT。
活动过程：
（一）趣味导入，认识蔬菜
教师出示各类新鲜蔬菜，引导幼儿逐一观察、触摸，说说蔬菜的名称、颜色、外形特点。提问：“我们每天都会吃蔬菜，这些蔬菜长在哪里？我们吃的是它的哪一部分？”激发幼儿探究兴趣。
（二）探究发现，了解分类依据
1.教师讲解蔬菜食用部位分类：
根茎类蔬菜：长在泥土里，吃根部和茎部，如土豆、胡萝卜、洋葱；
叶类蔬菜：吃绿色叶子，如青菜、菠菜、油麦菜；
瓜果类蔬菜：吃果实部分，长在藤蔓或植株上，如黄瓜、番茄、辣椒。
2.幼儿观察手中蔬菜，自主区分蔬菜种类，初步感知分类标准。
（三）动手操作，自主分类
1.幼儿分组操作，将盘中的蔬菜按照食用部位进行分类，摆放在对应标识的托盘里。
2.进阶挑战：鼓励幼儿尝试新的分类方法，按照颜色（绿色、红色、黄色）、形状（圆形、长条状）再次分类。
3.每组幼儿分享自己的分类结果，说说自己是按照什么标准分类的，教师针对性点评、纠错。
（四）总结提升，养成好习惯
教师小结：蔬菜种类丰富，生长部位不同、外形颜色各不相同，每一种蔬菜都含有丰富的维生素，能帮助我们长高、增强体质。引导幼儿懂得多吃蔬菜、不挑食，健康成长。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架
观察重点：能乐意用自己喜欢的方式创造性地探索梯架组合，拓展思维。
支持策略：
（1）鼓励自主探索积木和梯架的蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架
观察重点：能乐意用自己喜欢的方式创造性地探索梯架组合，拓展思维。
支持策略：
（1）鼓励自主探索积木和梯架的蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《滑梯》
活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法；
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识；
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
（一）小狗怎么了？
请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（二）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
（三）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
（四）带领幼儿到户外玩滑滑梯。
二、区域活动
场馆活动：美工室
材料：黏土
活动目标：
1.接触和观察生活中各种不同的事物，从周围事物中获得美的感受；
2.喜欢用美术方式表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的情感体验。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。