课题：果一2026.4.27——2026.4.30 第九周
2025——2026学年度第一学期
果果一班 占文凤
2026.4.27—2026.4.30 第九周
上午班——
4月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会（安全）活动——《拒绝高空抛物》
活动目标：
1.知道高空抛物有危险，拒绝高空抛物。
2.能够判断图片中的错误行为并说出正确做法。
活动准备：
《高空抛物》视频；“高空抛物”图片；“高空抛物的危险”组图；“高空抛物我不做”组图。
活动过程：
（一）播放视频《高空抛物》引导幼儿初步感知高空抛物的危险。
1.组织谈话，导入主题。
你家住在几楼？
平时你有没有往窗外或阳台外扔过东西？
有没有见过别人从楼上往下扔东西？
他们都扔了哪些东西？
如果这些东西从高高的地方坠落，砸到人身上，会发生什么危险呢？
2.播放视频，引导幼儿初步感知高空抛物的危险。
我们一起来看看视频吧。
视频里从高高的地方砸下来的东西给人们带来了什么伤害？
小结：生活中看起来小小的、并不危险的鸡蛋和苹果，如果从高高的地方坠落也会砸伤人，甚至让人失去生命。因此，我们干万不能将物品从高高的地方往下扔，这是非常危险的行为。
（二）操作课件并出示图片“高空抛物”，引导幼儿进一步感知高空抛物的危险。
1.鼓励幼儿大胆猜测。-一为什么像鸡蛋这样平时看起来并不危险的小东西也会给人带来这么大的伤害呢？
2.操作课件并出示图片“高空抛物”，引导幼儿进一步感知高空抛物的危险。
我们一起来看美美老师做实验，寻找答案吧。
美美老师现在在几楼？
从1/5/10 楼往下扔钥匙，玻璃板发生了什么变化？
同样是钥匙，为什么它们造成的伤害不一样呢？
小结：物品从高高的地方往下扔会使它的威力增大，从越高的地方往下扔，造成的伤書就越大。
（三）出示组图“高空抛物的危险”，引导幼儿了解高空抛物带来的其他危险。
1.鼓励幼儿自由讨论。
除了砸伤人，从高高的地方往下扔东西还会产生哪些危险呢？
2.出示组图“高空抛物的危险”，引导幼儿了解高空抛物带来的其他危险。
我们一起来看看图片上都发生了哪些危险。
这张图片上发生了什么？
塑料袋遮住了人们的眼睛可能会发生什么危险？
这张图片上物品从高高的地方坠落砸碎了什么？这样可能会导致哪些危险？
小结：将物品从高高的地方往下扔不仅容易砸伤人，还可能会遮挡人们的眼睛、砸碎过往车辆的玻璃等，引发各种安全事故。
（四）出示组图“高空抛物我不做”，鼓励幼儿指出图片中的错误行为并说出正确做法。
高空抛物很危险，我们一起看看下面这些小朋友的做法，说说他们做的对不对。
小猴闹闹在做什么？
他把饮料瓶扔出窗户可能会发生什么危险？应该怎样做才对呢？
猫爸爸忘带钥匙想让小猫蜜蜜帮忙，蜜蜜是怎么做的呢？
她这么做对吗？应该怎么做才对呢？
小结：无论任何物品，我们都不能从高高的地方往下扔，否则很容易发生危险。我们要把物品放在合适的地方或用安全的方式运送物品。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月28 日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——运送炸弹
活动目标：
1.体验集体游戏的快乐；
2.能快速反应运送炸弹有团队荣誉感。
活动准备：
圆圈、皮球
活动过程：
（一）小动物们做运动。
1.教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。
2.幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。
（二）老鼠袭击，偷娃娃。
教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢?现在这里有什么?对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。
（三）动物们练本领(运炮弹)
1.幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。
2.请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
3.增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。
4.动物们运炮弹营救娃娃教师启发：“动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”
5.庆功会。
（四）战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“快乐邀请舞”。
娃娃送回家、炮弹运回去。
区域活动
重点区域：益智区
材料：七巧板、点卡
活动目标：
1.接触和观察生活中各种不同的事物，从周围事物中获得成功的情绪感受。
2.喜欢用探究的方式表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的情感体验。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（粘土）活动——《我设计的酒酿》
活动目标：
1. 认识酒酿的外形和颜色，知道酒酿是传统美食。
2. 学习用揉、压、粘、搓等方法制作粘土酒酿，提高动手能力。
3. 喜欢参与手工创作，体验设计和制作的快乐。
活动准备：
1. 超轻粘土：白色、米黄色、浅棕色等。
2. 辅助材料：小碗、小勺子、装饰亮片、桌垫、湿巾。
3. 教具：酒酿图片、实物、教师范例。
活动过程：
（一）导入活动
教师出示酒酿图片，引导幼儿观察颜色、样子，说一说自己吃过的酒酿，激发创作兴趣。
（二）观察与示范
1. 引导幼儿观察酒酿：米粒小小的、圆圆的，整体软软糯糯。
2. 教师示范制作步骤：
用粘土铺在碗里做汤底；
把白色粘土揉成小圆球做米粒；
将米粒粘在碗中，摆放整齐；
用亮片或浅棕色粘土做装饰。
（三）幼儿创作
幼儿自主选择颜色，动手制作自己设计的酒酿。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，帮助有困难的幼儿。
（四）作品展示
幼儿将作品放在展示区，互相欣赏。请几名幼儿介绍自己的作品，教师进行鼓励和点评。
（五）结束活动
整理材料，将作品布置成美食小展台，结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
室内外各类游戏
体育游戏——运送炸弹
活动目标：
1.体验集体游戏的快乐；
2.能快速反应运送炸弹有团队荣誉感。
活动准备：
圆圈、皮球
活动过程：
（一）小动物们做运动。
1.教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。
2.幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。
（二）老鼠袭击，偷娃娃。
教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢?现在这里有什么?对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。
（三）动物们练本领(运炮弹)
1.幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。
2.请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
3.增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。
4.动物们运炮弹营救娃娃教师启发：“动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”
5.庆功会。
（四）战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“快乐邀请舞”。
娃娃送回家、炮弹运回去。
二、区域活动
场馆活动：科发室
材料：一发冲天
活动目标：
1.了解四季的特征及与人们生活的关系。
2.观察简单的理化现象。
3.了解生活中的某些科技产品。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。