课题：第一周（2026.9.1——2026.9.4）
2026——2027学年度第一学期
果果二班 章雨婷
2026.9.1—2026.9.4 第一周
上午班——
9月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
2.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣组合
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《小小反诈小卫士》（安全）
活动目标：
1.认识生活中常见的针对小朋友的诈骗行为，了解陌生人的各种诱骗手段。
2.学会拒绝陌生人的零食、玩具和邀约，掌握不泄密、不跟随、会求助的反诈自保方法。
3.提高自我保护意识，敢于拒绝危险诱惑，树立争做反诈小卫士的意识。
活动准备：
情景图片、糖果、小玩具、模拟手机
活动过程：
（一）导入活动：情景激趣，引出主题。
1.教师提问：小朋友们，如果你在幼儿园门口、小区里遇到不认识的叔叔阿姨和你说话，你会怎么做？
2.幼儿自由发言，教师简单总结：生活中有很多陌生人，有的陌生人会用好听的话、好吃的东西欺骗小朋友，这就是诈骗。今天我们就一起来学习防诈骗知识，做一名小小反诈小卫士。
（二）认识骗局：辨别常见诈骗陷阱
1.教师逐一出示诈骗情景图片，引导幼儿观察画面内容。
2.引导幼儿讨论：图片里的陌生人在做什么？这样的行为是好是坏？
3.教师讲解幼儿常见四种诈骗方式：陌生人用零食玩具诱惑小朋友、陌生人谎称带孩子找爸爸妈妈、陌生人询问家庭住址和家长电话、陌生人单独邀约小朋友出去玩。
4.小结：只要是不认识的人，不管说什么、给什么东西，都有可能是骗局，我们绝对不能轻易相信。
（三）学习本领：掌握反诈保护方法
1.教师提问：遇到陌生人骗我们，我们应该怎么做？引导幼儿自主思考。
2.教师讲解反诈三大本领。
3.播放防诈骗儿歌，带领幼儿跟读熟记，巩固防骗知识。
（四）情景演练：争做反诈小卫士
1.开展模拟情景游戏，教师扮演陌生人，利用道具进行诱骗。
2.请幼儿现场做出正确反应，大胆拒绝陌生人，并模拟向老师求助。
3.教师对幼儿的表现进行点评，纠正错误做法，强化正确的防诈骗行为。
（五）活动结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月2日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣组合
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——牵手拍球
活动目标：
1.学习牵手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行篮球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
场馆活动：益智区
材料：积木、吸管
活动目标：
1.能积极操作益智区各类材料，观察、发现物品简单的规律与特征，发展观察力、逻辑思维能力。
2.愿意动手尝试拼图、排序、配对等游戏，遇到困难愿意动脑思考，提升专注力与动手动脑能力。
3.游戏中能遵守区域规则，与同伴友好协商、合作游戏，愿意大胆说出自己的操作发现。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
3.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣组合
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《小蒲公英去远行》
活动目标：
1.理解散文诗内容，知道蒲公英依靠风力传播种子、随风远行的生长特点。
2.能够大胆、完整地朗诵散文诗，学习运用优美的词句描述蒲公英远行的画面。
3.感受蒲公英勇敢、独立、热爱探索的美好品质，乐于大胆想象、表达自己的想法。
活动准备：
蒲公英实物、、轻柔的背景音乐、散文诗完整朗诵音频
活动过程：
（一）导入活动：观察蒲公英，激发兴趣
1.教师出示蒲公英实物，请幼儿自由观察、轻轻触摸。
2.提问引导：蒲公英的样子是什么样的？轻轻一吹会发生什么变化？
3.小结：风一吹，蒲公英的小种子就会飞走、去远方安家。今天我们一起来欣赏故事《小蒲公英去远行》。
（二）欣赏散文，理解内容
1.播放音频，幼儿完整倾听散文诗，初步感受散文优美的意境。
2.教师提问帮助幼儿梳理内容：小蒲公英告别了谁？它跟着什么去远行？
3.分段欣赏PPT，逐段理解散文诗。
4.教师小结：小小的蒲公英很勇敢，不怕孤单、不怕陌生，跟着风儿旅行，在新的地方生根发芽、长大开花。
（三）学习朗诵，大胆表达
1.教师配乐完整示范朗诵散文诗，引导幼儿感受语言优美、轻柔的节奏。
2.带领幼儿分句跟读，重点掌握优美词语：轻轻、飘飘摇摇、自由自在、远行、安家。
3.幼儿跟随音乐集体朗诵，鼓励幼儿声音轻柔、投入感情。
4.请个别幼儿上台独立朗诵，教师给予鼓励和肯定。
（四）想象创编，拓展思维
1.启发幼儿想象：如果你是小蒲公英，你还想飞到哪里去？会看到什么？
2.引导幼儿用完整句式表达：小蒲公英飞呀飞，飞到了______，看见了______。
3.教师整合幼儿语言，组成新的小诗，带领幼儿一起朗读。
（五）活动小结
1.简单回顾散文诗内容，再次感受蒲公英勇敢独立、乐于探索的精神。
2.鼓励小朋友像蒲公英一样勇敢自信，愿意尝试新事物、认识新环境。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月4日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
3.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣组合
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《秋天的树叶谣》（歌唱）
活动目标：
1.熟悉歌曲《秋天的树叶谣》旋律与歌词，了解歌曲轻柔、优美的秋天意境。
2.能用轻柔、连贯的声音完整演唱歌曲，配合音乐做出树叶飘落的优美动作。
3.感受秋天树叶的美丽景色，喜欢歌唱秋天，萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
歌曲音频、伴奏、秋天树叶飘落背景图、枫叶、银杏叶等仿真树叶道具若干
活动过程：
（一）导入活动：情景导入，感知秋意
1.教师出示各种树叶道具和秋天树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形态。
2.提问幼儿：秋天到了，树叶会怎么样？风吹过来树叶会做什么？ 3.小结：秋天的树叶五颜六色，风儿一吹，树叶轻轻飘落，像在跳舞、唱歌。今天我们就来学唱好听的歌曲《秋天的树叶谣》。
（二）欣赏歌曲，理解歌词
1.播放歌曲音频，幼儿完整欣赏，初步感受歌曲优美舒缓的旋律。 2.提问幼儿：听完歌曲，你听到歌里唱了什么？你有什么样的感觉？
3.教师结合图片逐句讲解歌词内容，帮助幼儿理解树叶飞舞、秋风轻吹的秋日画面。
4.再次播放歌曲，幼儿跟随音乐轻声哼唱，熟悉歌曲节奏和旋律。 （三）学唱歌曲，练习演唱
1.教师清唱示范歌曲，幼儿认真倾听，感受歌曲轻柔、舒缓的演唱语气。
2.教师带领幼儿分句学唱，重点练习难点乐句，纠正跑调、节奏不稳的问题。
3.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱，提醒幼儿唱歌时声音轻轻的、甜甜的。
4.播放歌曲伴奏，幼儿跟随伴奏集体完整演唱歌曲2-3遍。
5.分组演唱、个别展示演唱，教师及时鼓励幼儿，提升幼儿演唱自信心。
（四）创编动作，歌舞表演
1.启发幼儿创编树叶飘落的动作：轻轻抬手、左右摇摆、慢慢下蹲飘落。
2.幼儿人手一片树叶道具，跟随音乐边唱边做动作。
3.教师带领幼儿完整进行歌舞表演，表现树叶随风飞舞的优美姿态。
4.鼓励幼儿大胆表演，感受歌唱和表演带来的快乐。
（五）活动小结
1.简单回顾歌曲内容，巩固演唱技巧，再次感受秋天的美好。
2.表扬大胆演唱、动作优美的幼儿，引导幼儿在生活中多多观察秋天的美景。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。