课题:2024——2025学年度第二学期第十五周

2025-06-19 19:18:13  浏览:6  备课教师:刘雨婷

2024——2025学年度第学期

芽芽一班  刘雨婷

2025.5.19—2025.5.23 第十五周

上午班——

5月19日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园,进行晨检;

能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

2. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地:操场

游戏材料:木块、纸杯

观察重点:对游戏产生兴趣及参与意识,愿意动手操作探索。

支持策略:

(1)鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。

(2)能专注、投入、持续地进行游戏,愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

(3)学会放手,关注需求。

三、游戏分享

1. 游戏表征

(1)能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程;

(2)能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

(1)能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题;

(2)愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《我会好好睡觉》(心理)

活动目标:

1.初步形成用正确姿势睡觉的意识。

2.了解几种常见动物的睡眠姿势,知道动物有多种多样的睡姿。

3.了解正确的睡觉姿势,知道不正确的姿势容易造成窒息。

活动准备:

课件。

活动过程:

(一)师幼互动,请幼儿说说自己平时睡觉的姿势,引出活动主题。

教师:平时你是用什么姿势睡觉的?你知道动物们用什么姿势睡觉吗?

(二)出示图片“动物的睡姿”,引导幼儿了解动物们有不同的睡觉姿势。

教师:图片上都有谁?它们在做什么?(睡觉)它们都是用什么姿势睡觉的?

小结:动物们有不同的睡觉姿势,有站着的、有躺着的、有缩起来的,还有睁着眼睛睡觉的。

(三)播放小知识音频及图片《动物的睡姿》,引导幼儿了解动物们用不同姿势睡觉的原因。

教师:为什么动物们有不同的睡觉姿势呢?请它们来告诉我们吧。

小结:不同的睡觉姿势与动物们的生活习惯、生活环境有关,目的都是为了更好地生存和保护自己。

(四)出示图片“我有正确睡姿”,引导幼儿了解正确的睡觉姿势。

教师:动物们懂得用正确的睡姿保护自己,小朋友们应该怎么睡才能保护自己呢?一起看图了解一下吧。这些睡姿对吗?为什么不对?怎样睡才是正确的睡姿呢?

小结:蒙着睡或者趴着睡都容易导致呼吸不畅,造成窒息;睡觉时应该用平躺仰卧和右侧卧的姿势,这样能更好地保护自己。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐,不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物,自主入睡。

 

 

 

下午班——

5月20日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园,进行晨检;

2.能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地:操场

游戏材料:纸杯、木块

观察重点:对游戏产生兴趣及参与意识,愿意动手操作探索。

支持策略:

(1)鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。

(2)能专注、投入、持续地进行游戏,愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

(3)学会放手,关注需求。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒,懂得爱惜。

3.午饭不挑食,保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——户外游戏:《我是小猴子》

活动目标:

1.能双手抓杆悬空吊起10秒。

2.锻炼双手握力、耐力以及上肢力量。

3.喜欢参加户外游戏,能积极主动参加。

活动准备:

单杠、垫子两张,适合活动的音乐。

活动过程:

(一)准备部分。

1. 播放音乐引导幼儿跟随音乐进行热身运动。

转转转,我们小手转起来。扭扭扭,我们身体扭起来。跳跳跳,我们小脚跳起来。跑跑跑,大家一起跑起来。

(二)教、学与部分练习。

1.请幼儿自由探索玩法。

教师:小朋友们,今天我们一起来玩的单杠游戏,小朋友们想一想,单杠都能怎么玩呢?

2.请幼儿示范玩法。

教师:小朋友们,现在老师请小朋友玩一个好玩的单杠游戏,叫我是小猴子,现在每个小朋友都是小猴子宝宝,小猴子最喜欢待在树上了,那请问小猴子是怎么待在树上的呢?

教师:请小朋友来模仿一下。对了,它是双手吊在树上的。

3.教师讲解基本的动作要领。

教师:首先手臂伸展双手抓紧,然后用力蹬地,最后屈腿、双臂双腿夹紧,并注意尽量使身体重心向上。那现在各位小猴子们排好队,我们一起爬到树上玩吧。

4.一次请3-5个幼儿双手吊在单杠上,进行游戏,游戏可多次进行。

教师:小猴子们都很厉害呢,能在树上坚持这么长时间。

(三)结束部分。

1.教师总结抓杆悬吊的经验。

2.师生共同收拾场地后回教室。

二、区域活动

重点区域:生活区

材料:毛巾、玩具  

活动目标:

1.提高幼儿自理能力,知道自己的事情自己做。

2.体验自己事情自己做的快乐。

三、幼儿离园

排好队,一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

 

 

 

上午班——

5月21日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园,进行晨检;

2. 能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

3. 自主游戏

游戏场地:操场

游戏材料:纸杯、木块

观察重点:对游戏产生兴趣及参与意识,愿意动手操作探索。

支持策略:

(1)鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。

(2)能专注、投入、持续地进行游戏,愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

(3)学会放手,关注需求。

三、游戏分享

1.游戏表征

(1)能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程;

(2)能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

(1)能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题;

(2)愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《10以内数的等差关系》

活动目标:

1.初步感知10以内数的等差关系,理解相邻数之间相差1的概念。能够手口一致地点数1-10,并说出总数。

2.通过观察、操作和游戏等活动,培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。引导幼儿在活动中主动探索、发现等差关系,提高解决问题的能力。

3.激发幼儿对数学活动的兴趣,体验数学学习的乐趣。培养幼儿积极参与、大胆表达的良好习惯。

活动准备:

数量分别是1-10的小动物图片,数棒和“1-10”数字图片,课件。

活动过程:

(一)导入环节。

1.游戏导入:播放欢快的音乐,带领幼儿一起玩“拍手歌”游戏,边唱边拍手,从1拍到10。“你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机;你拍二,我拍二,两个娃娃打电话……”

2.提问导入:教师提问:“小朋友们,刚才我们拍手的数字有什么规律呀?”引导幼儿思考数字的顺序。

(二)探索时间。

1.初步感知等差关系,出示小动物图片,按照1-10的顺序依次排列,每出示一个小动物就请幼儿说出数量,并贴在墙上。

教师:小朋友们,看看这些小动物,后面的数量比前面多了多少呀?(引导幼儿发现相邻数之间相差1。)

教师总结:像这样,后面的数比前面的数多1,我们就说这些数字之间有等差关系。

2.操作探索等差关系,分发数棒和数字图片给幼儿,让幼儿自由地玩数棒,摆出自己喜欢的图案。(引导幼儿将数棒按照1-10的顺序摆出楼梯的形状,仔细观察每一根数棒的长短、颜色,并说出每一根数棒代表的数字。)最后,将数棒与数字图片对应排列,让幼儿再次感受等差关系。

(三)互动时间。

1.游戏:数字宝宝找朋友,教师将数字卡片贴在幼儿的背上,让幼儿互相找朋友,找到相邻的数字宝宝。例如,教师说:“数字宝宝5,你的朋友在哪里呀?”背着数字4和6的幼儿就走到一起。2.问答互动:教师随意拿出一根数棒或一张数字图片,让幼儿说出相应的数字或找出相邻的数字。

(四)练习与巩固。

1.操作幼儿操作材料,让幼儿按照要求完成等差关系的练习,如将数字按照顺序排列、找出相邻的数字等。

2.游戏:小动物排队教师出示不同数量的小动物图片,让幼儿按照等差关系给小动物排队。

(五)总结。

1.教师总结,重点强调10以内数的等差关系,即相邻数之间相差1。

2.提问幼儿:“今天我们学习了什么呀?你能说出几个有等差关系的数字吗?”鼓励幼儿大胆表达。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐,不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物,自主入睡。

 

 

 

下午班——

5月22日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园,进行晨检;

2.能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地:操场

游戏材料:纸杯、木块

观察重点:对游戏产生兴趣及参与意识,愿意动手操作探索。

支持策略:

(1)鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。

(2)能专注、投入、持续地进行游戏,愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

(3)学会放手,关注需求。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒,懂得爱惜。

3.午饭不挑食,保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《汽车拉力赛》

活动目标:

1.练习走、跑交替。

2.能根据地形的变化控制跑走的快慢。

3.乐意参与游戏,在活动中体验游戏的快乐。

活动准备:

玩具方向盘、方向指示牌,适合活动的音乐。

活动过程:

(一)准备部分。

播放音乐引导幼儿跟随音乐绕着场地走圆圈进行热身运动。

(二)基本部分。

角色扮演,进行游戏前的准备动作。

教师:小朋友们,今天老师要带小朋友玩个游戏,这个游戏的名称叫汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小汽车,老师为小朋友们准备了方向盘,每一组小汽车可以选一个小朋友当车头。在游戏开始前,小小汽车要先加加油,大家跟着老师来活动一下吧!

(三)游戏部分。

1.教师引导幼儿观察场地的指示牌,并讲解规则,根据指示牌的变化,调整走跑的速度。

教师:汽车要根据一定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开快点,有些路比较不平,就要慢慢开,不然就会翻车了,还有上坡路,小汽车就要慢慢开。游戏开始时,我们就一起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友,后面的小朋友要跟着汽车头。

2.教师带领幼儿进行游戏。

教师:现在老师先做一次车头,我们要出发了,其他小汽车要跟我哦。

教师带领幼儿经过方向指示牌,边调整速度边讲解,加深幼儿记忆。

3.让幼儿自由练习进行游戏。快慢走跑由幼儿自己掌握。

教师:小朋友们,现在要你们自己进行汽车拉力赛哦。每组的第一个小朋友当车头哦,要注意道路上的快慢变化哦

(四)活动结束,做放松运动。

表扬孩子们的表现,和幼儿一起做放松动作。

二、区域活动

场馆活动:美工室

材料:颜料、白纸、塑料袋

活动目标:

1.参加各种手工活动,尝试使用多种材料和工具,培养对绘画活动的兴趣。

2.欣赏色彩鲜明、造型简单的生活物品、美术作品。对美的形象有一定的反应。

三、幼儿离园

排好队,一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

 

 

 

下午班——

5月23日   星期五

上午活动

二、晨间自主活动

1.幼儿自主入园,进行晨检;

2.能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地:操场

游戏材料:纸杯、木块

观察重点:对游戏产生兴趣及参与意识,愿意动手操作探索。

支持策略:

(1)鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。

(2)能专注、投入、持续地进行游戏,愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。 

(3)学会放手,关注需求。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒,懂得爱惜。

3.午饭不挑食,保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——美发屋

活动目标:

1. 培养幼儿专注力,能够集中注意力。

2. 提高幼儿审美能力,锻炼手部灵活力。

二、区域活动

重点区域:语言区

材料:故事盒子、绘本书

活动目标:

1. 培养幼儿对语言的兴趣,提高语言表达能力。

2. 鼓励幼儿运用语言进行表达和交流,提高沟通能力。

三、幼儿离园

排好队,一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

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