课题：2024——2025学年度第二学期第二十周
2024——2025学年度第二学期
芽芽一班 刘雨婷
2025.6.23—2025.6.24 第二十周
上午班——
6月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
2. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：木块、纸杯
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《我是防火小能手》（安全）
活动目标：
1.培养初步的自我保护意识；
2.了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；
3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
（一）提问导入
1.你在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
2.教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。
（二）观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
1.师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
（三）引导幼儿说出预防火灾的方法。
1.小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
2.师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
3.那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法。
4师小结：
（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
（3）不能随便燃放烟花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他
们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开。
（四）出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
（五）游戏——安全防火自救
模拟火灾场景，引导幼儿用正确方法呼救和逃生。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、木块
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——户外游戏：《小猪盖房子》
活动目标：
1.能在语言的提示下快速躲闪跑。
2.学做模仿操，能协调地做动作。
3.学习合作搬运物体造房子。
活动准备：
大型积木（可拼插、围合成房子），轻快地音乐。
活动过程：
（一）教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
教师：猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作）
（二）共同建房子。
教师：春天来了，我可爱的“猪宝宝们”都长大了，“妈妈”想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？
引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
（三）创设情境，组织幼儿进行游戏。
1.一位教师扮演大灰狼：“小猪小猪，我要吃掉你们。”
2.其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子，大家一起躲到房子里。”
3.“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
4.房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
5.以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
（四）再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
（五）放松整理。
教师：小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂。（小手放在胸前做画圈状）二二三四，搓一搓。（双手对搓）三二三四，挠一挠。（小手分别在身体两侧做挠痒状）四二三四，冲一冲。（边转圈边扭一扭）香香小猪洗好了！
二、区域活动
重点区域：生活区
材料：毛巾、玩具
活动目标：
1.提高幼儿自理能力，知道自己的事情自己做。
2.体验自己事情自己做的快乐。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。