课题：2025.10.27—2025.10.31 第一学期第九周
2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 徐梦萍
2025.10.27—2025.10.31 第九周
上午班——
10月27日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《小蚂蚁搬糖果》
活动目标：
1.知道蚂蚁身体有头、胸、腹三部分，了解蚂蚁喜欢搬甜食的习性。
2.能通过观察、操作发现蚂蚁合作搬物的特点，提升动手探索能力。
3.萌发对小动物的兴趣，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：
1.仿真蚂蚁模型带可活动肢体、不同大小的糖果块、透明观察盒、放大镜、绿色卡纸模拟草地、小树枝模拟障碍物。
2.幼儿有户外观察小虫子的初步经验。
3.在观察区布置“蚂蚁家园”场景，张贴蚂蚁真实图片。
活动过程：
(一)情境模拟，神秘的小客人
1.教师出示仿真蚂蚁模型，用神秘语气提问：“今天有群小客人来做客，它们身体小小的、黑亮亮，还会搬东西，是谁呀？”
2.引导幼儿观察模型，用手触摸感知蚂蚁身体结构，教师小结蚂蚁头、胸、腹的特征。
3.播放蚂蚁搬食物的简短动画，激发幼儿探索兴趣：“小蚂蚁要搬糖果啦，它们会怎么做呢？”
(二)探索发现，蚂蚁搬糖果的秘密
1.出示观察盒、糖果块和障碍物，邀请幼儿分组操作：“请小朋友们试试，让小蚂蚁模型绕过树枝，把糖果搬进盒子里。”
2.引导幼儿用放大镜观察同伴操作，发现“单只蚂蚁搬不动大糖果”，鼓励幼儿尝试“多只蚂蚁合作搬”。
3.教师巡回指导，小结：“蚂蚁喜欢吃糖果，遇到大糖果时会一起合作，团结力量大！”
(三)结束延伸，合作搬糖果游戏
1.创设“草地搬糖果”情境，幼儿扮演小蚂蚁，分组搬运真实小糖果块。
2.游戏中引导幼儿模仿蚂蚁合作搬物的动作，体验合作的乐趣。
3.活动结束后，带领幼儿将“糖果”送到“蚂蚁仓库”，鼓励幼儿回家后和家长一起观察户外真实的蚂蚁。
四、户外体育游戏：《小动物回家》
活动目标：
1.认识3种常见小动物小兔、小鸭、小狗的典型动作，知道对应的回家路线。
2.能模仿小动物动作灵活钻、跳、走，提升身体协调性和反应能力。
3.体验户外游戏的快乐，增强规则意识和同伴合作意识。
活动准备:
1.小兔、小鸭、小狗头饰各若干，呼啦圈小兔家、平衡木小鸭家、拱形门小狗家，彩色丝带标记的回家路线，音乐《小动物走路》。
2.幼儿对小兔、小鸭、小狗的动作有初步了解。
3.在户外场地划分游戏区域，清理场地障碍物，确保活动安全。
活动过程：
(一)热身运动，小动物做早操
1.教师播放音乐，带领幼儿佩戴头饰扮演小动物：“今天我们都是可爱的小动物，跟着音乐做早操吧！”
2.引导幼儿模仿对应动作：小兔蹦蹦跳、小鸭摇摇摆摆走、小狗跑跑跑。
3.活动关节：重点活动膝盖、脚踝和手腕，为后续游戏做准备。
(二)游戏讲解与示范，小动物找家
1.教师介绍游戏规则：“每种小动物都有自己的家，要沿着对应丝带路线，用自己的动作回家，不能走错哦！”
2.教师分别示范3种小动物的回家方式：小兔跳过呼啦圈、小鸭走过平衡木、小狗钻过拱形门。
3.邀请2-3名幼儿尝试，教师纠正动作，强调安全注意事项（如不推挤、慢慢走）。
(三)游戏开展与结束，快乐的回家路
1.幼儿分组开始游戏，教师巡回指导，鼓励动作不标准的幼儿大胆尝试。
2.增加游戏难度：设置“小障碍”（如小积木），让幼儿绕过障碍回家。
3.组织幼儿交换头饰，体验不同小动物的回家动作，感受游戏乐趣。
4.游戏结束，播放轻柔音乐，带领幼儿做放松运动（如深呼吸、轻轻捶腿）。
5.教师小结：“今天小动物们都安全回家啦，大家表现得真棒！”
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、美工区、阅读区、娃娃家
（二）材料调整：音乐区增加几个动物叫声手偶
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.培养了幼儿对动物声音的辨识能力，萌发对音乐与自然的探索兴趣。
2.提高了幼儿的语言表达能力，能结合手偶模仿动物叫声并简单描述特征。
3.锻炼了幼儿的肢体协调与表演能力，能跟随音乐用手偶做对应动作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好音乐区角玩具
活动过程：
1.教师出示动物手偶播放叫声，引导幼儿仔细听并猜测动物种类。
2.示范手偶操作方法，带领幼儿模仿对应动物的叫声与简单动作。
3.幼儿分组领取手偶，轮流上台用手偶进行简短的声音表演。
4.播放轻快音乐，幼儿跟随节奏挥舞手偶做连贯的肢体律动。
5.教师总结活动亮点，表扬积极参与的幼儿并鼓励继续探索。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
10月28日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《包饺子》
活动目标:
1.知道饺子的基本外形弯弯的、鼓鼓的，了解包饺子的简单步骤。
2.能用揉、搓、压、捏等动作制作饺子，提升手部精细动作发展。
3.体验美工创作的乐趣，萌发对传统美食的喜爱之情。
活动准备：
1.彩色超轻黏土红、白、绿等、塑料饺子皮模具、托盘、饺子图片或视频。
2.幼儿有过玩黏土的基础，见过家人包饺子。
3.美工区张贴饺子制作步骤图，摆放真实饺子非食用，仅观察。
活动过程：
(一)情境导入，香喷喷的饺子
1.播放饺子制作视频，提问：“这是什么呀？饺子是什么样子的？”引导幼儿观察外形。
2.出示彩色黏土和模具，激发兴趣：“今天我们用黏土来做美味的饺子吧！”
(二)探索制作，动手包饺子
1.教师示范制作步骤：取黏土揉圆→压成“饺子皮”→用模具压出形状→捏出弯弯的边缘。
2.幼儿自主选择黏土，尝试用揉、搓、捏等动作制作，教师巡回指导。
3.鼓励幼儿搭配不同颜色黏土，制作“彩色饺子”或“馅料丰富的饺子”。
(三)展示分享，我的美味饺子
1.幼儿将作品放在托盘上，轮流介绍自己的“饺子”颜色、形状。
2.教师带领幼儿一起欣赏作品，表扬大胆创作、动作认真的幼儿。
3.将“饺子”作品布置在美工区展示角，供幼儿后续观赏。
二、户外体育游戏：《跳圈》
活动目标：
1.认识彩色圈，知道可以通过双脚跳、单脚跳等方式玩圈。
2.能平稳跳过圈，提升身体平衡能力和下肢跳跃力量。
3.喜欢参与户外跳跃游戏，增强规则意识和同伴合作乐趣。
活动准备：
1.彩色直径为30-40cm塑料圈20个，欢快音乐《兔子舞》，小贴纸奖励。
2.幼儿有过简单跳跃的游戏经验。
3.户外平坦场地，将圈按不同间距摆放成直线、曲线两种路线。
活动过程：
(一)热身运动，圈圈操
1.教师带领幼儿手持彩圈，播放音乐做热身：挥圈活动手臂、举圈拉伸腰部、踏圈活动脚踝。
2.示范简单跳跃动作：双脚并拢跳、原地跳，激发幼儿游戏兴趣。
(二)游戏开展，趣味跳圈大挑战
1.介绍游戏规则：幼儿分两组，沿指定路线跳圈，不碰圈、不摔倒，完成后返回起点。
2.分阶段开展游戏：
（1）第一阶段：沿直线圈双脚连续跳，教师巡回指导动作规范。
（2）第二阶段：增加难度，沿曲线圈单脚跳（可交替脚），鼓励幼儿大胆尝试。
（3）第三阶段：小组接力跳，幼儿合作完成路线，提升团队意识。
3.对动作标准、遵守规则的幼儿贴小贴纸奖励，及时鼓励胆小幼儿。
(三)放松结束，圈圈休息站
1.播放轻柔音乐，带领幼儿坐在圈上，轻轻捶腿、深呼吸放松身体。
2.教师小结活动，表扬积极参与的幼儿，整理道具回教室。
上午班——
10月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《小小饮水家》（安全）
活动目标：
1.知道水对身体的重要性，了解饭前、运动后等需要喝水的场景。
2.能独立用杯子接适量水，掌握正确的饮水方法不洒水、慢慢喝。
3.养成主动饮水的良好习惯，愿意做爱护身体的“小小饮水家”。
活动准备：
1.幼儿专属小水杯、卡通饮水步骤图、温水、饮水小明星贴纸、关于喝水的绘本《小河马爱喝水》。
2.幼儿有自主拿杯子的基础，知道喝水能解渴。
3.在饮水区张贴饮水场景图片饭前、运动后、起床后，摆放温水桶。
活动过程：
(一)情境导入，小河马的烦恼
1.教师出示绘本，讲述小河马因不爱喝水生病的故事，提问：“小河马为什么不舒服呀？我们该怎么帮助它？”
2.引导幼儿讨论：“我们什么时候需要喝水？喝水对身体有什么好处？”
3.小结：水是身体的好朋友，饭前、运动后、起床后都要喝水，身体才会更健康。
(二)实践操作，学做小小饮水家
1.出示卡通饮水步骤图，示范正确方法：接温水不超过杯子刻度线→双手端杯→慢慢喝→喝完把杯子放回原位。
2.幼儿分组轮流到饮水区实践，教师巡回指导，纠正洒水、接水过多等问题。
3.鼓励幼儿互相观察，提醒同伴“慢慢喝”，对完成较好的幼儿贴“饮水小明星”贴纸。
(三)巩固延伸，饮水习惯我坚持
1.带领幼儿回顾饮水步骤，齐念儿歌：“小水杯，手中拿，接温水，慢慢喝，喝完放回小架子，健康快乐长大啦！”
2.布置“家庭任务”：回家后和爸爸妈妈一起制定饮水计划，主动提醒家人喝水。
3.活动结束后，在班级设立“每日饮水打卡角”，鼓励幼儿坚持主动饮水。
四、户外体育游戏：《我的幼儿园》
活动目标：
1.认识幼儿园户外场地滑梯、沙池、种植园，知道其名称和用途。
2.能灵活穿梭于场地间，提升动作协调性和方向辨别能力。
3.感受幼儿园户外环境的乐趣，增强对幼儿园的喜爱之情。
活动准备:
1.场地标识卡带图片和文字、小旗子、音乐《我爱我的幼儿园》、贴纸奖励。
2.幼儿熟悉幼儿园部分户外区域。
3.提前检查场地安全，清理障碍物，用标识卡标记目标区域。
活动过程：
(一)热身运动，幼儿园里真快乐
1.播放音乐，带领幼儿做热身操，活动关节（伸臂、弯腰、踢腿）。
2.提问：“幼儿园户外有哪些好玩的地方？我们今天去探索吧！”
3.出示场地标识卡，引导幼儿认识滑梯、沙池、种植园的图片和名称。
(二)游戏开展，幼儿园探险记
1.介绍游戏规则：幼儿分组持小旗子，根据标识卡找到对应场地，完成简单任务后返回起点。
2.分组出发，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，不推挤同伴。
3.各场地任务：滑梯区“轻轻滑下来”、沙池区“弯腰捡小石子”、种植园“观察小植物”。
(三)结束延伸，快乐分享会
1.幼儿回到集合点，分享自己找到的场地和完成的任务。
2.教师小结，表扬勇敢探索、遵守规则的幼儿，发放贴纸奖励。
3.带幼儿坐草坪上，再次播放音乐，做放松运动捶腿、深呼吸。
4.鼓励幼儿和同伴说说自己最喜欢幼儿园的哪个户外区域。
5.整理道具，带领幼儿有序回教室，结束活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、生活区、美工区、音乐区、益智区
（二）材料调整：生活区增加几个收纳盒
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.提高幼儿分类整理的能力，能按类别将物品放入收纳盒内。
2.培养幼儿的秩序感和责任感，愿意主动维护生活区的整洁。
3.锻炼幼儿的手部精细动作，能独立开合收纳盒、摆放物品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好生活区角各个部分
活动过程：
1.出示收纳盒，引导幼儿观察外形及用途并进行简单分类。
2.示范收纳方法，讲解如何按物品类型放入对应收纳盒。
3.幼儿分组领取物品，尝试独立将物品分类放入收纳盒。
4.教师巡回指导，纠正摆放错误，鼓励幼儿自主整理摆放。
5.共同检查收纳成果，表扬整理规范、积极参与的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
10月30日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《好玩的搭建》
活动目标:
1.认识积木、纸盒等搭建材料，知道其可拼搭出不同造型。
2.能运用堆叠、拼插等方法搭建简单物体，提升空间想象力。
3.体验小组搭建的乐趣，增强同伴间的合作意识。
活动准备：
1.彩色积木大颗、干净纸盒、卷纸筒、搭建范例图房子、小车子。
2.幼儿有过玩积木的初步体验。
3.益智区铺设防滑垫，划分2-3个搭建小组区域，避免拥挤。
活动过程：
(一)情境导入，神奇的搭建材料
1.出示各类搭建材料，提问：“这些东西可以用来做什么呀？我们试试搭好玩的东西吧！”
2.展示范例图，引导幼儿观察造型特征，激发搭建兴趣。
(二)探索搭建，动手试一试
1.教师示范基础方法：用积木堆叠成“小房子”，用纸盒拼搭“小车子”。
2.幼儿分组选择材料，自由尝试搭建，教师巡回指导，鼓励大胆创作。
3.引导小组合作：“和小伙伴一起搭，能不能搭出更大的造型呀？”
(三)展示分享，我的搭建作品
1.邀请幼儿介绍自己的作品，说说“搭的是什么，用了什么材料”。
2.教师带领幼儿欣赏作品，表扬创意独特、合作默契的小组。
3.组织幼儿一起整理搭建材料，放回指定位置，培养收纳习惯。
二、户外体育游戏：《小小投掷手》
活动目标：
1.认识软球、沙包等投掷物，知道投掷时要对准目标。
2.能双手或单手将物体向前投掷，提升上肢力量和手眼协调能力。
3.喜欢参与投掷游戏，体验成功的快乐，增强规则意识。
活动准备：
1.彩色软球、海绵沙包安全无棱角、卡通投掷靶贴动物贴纸，高度50cm、小奖品贴纸。
2.幼儿有过扔玩具的初步体验，知道不能对着人扔东西。
3.户外平坦场地，划分投掷区和等待区，确保无障碍物。
活动过程：
(一)热身运动，手臂动起来
1.教师带领幼儿做上肢热身操：挥手臂、转手腕、扩胸运动，活动关节。
2.出示投掷物，提问：“这些软软的东西可以怎么玩？今天我们当小小投掷手吧！”
(二)游戏开展，投掷小挑战
1.介绍游戏规则：幼儿分小组，站在指定线后，将投掷物投向靶心，不越线、不推挤。
2.分阶段练习投掷：
（1）第一阶段：双手抱球向前投掷，教师示范动作（弯腰、手臂用力挥出）。
（2）第二阶段：尝试单手投掷，鼓励幼儿调整力度，对准目标。
（3）第三阶段：小组竞赛，统计投中次数，激发幼儿积极性。
3. 对投中目标、遵守规则的幼儿发放贴纸奖励，及时鼓励胆小幼儿。
(三)放松结束，手臂休息啦
1.播放轻柔音乐，带领幼儿轻轻捶打手臂、拉伸肩膀，放松上肢肌肉。
2.教师小结活动，表扬积极参与、努力尝试的幼儿，整理道具回教室。
上午班——
10月31日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《我的幼儿园勋章》（手工）
活动目标：
1.知道勋章是荣誉的象征，能说出幼儿园里自己喜欢的1-2个元素。
2.能运用粘贴、涂色等技能装饰勋章，提升手部精细动作和创造力。
3.萌发对幼儿园的热爱，体验制作手工的成就感和自豪感。
活动准备：
1.圆形硬卡纸直径8cm，底色多样安全剪刀、彩笔、胶水、亮片；小贴纸幼儿园场景图案：滑梯、大树、小动物、松紧带。
2.幼儿见过勋章图片或实物，熟悉幼儿园的环境设施。
3.手工区张贴勋章范例装饰有幼儿园元素，摆放幼儿园场景照片供参考。
活动过程：
(一)情境导入，勋章的秘密
1.教师出示自制幼儿园勋章，提问：“这是什么呀？勋章上有什么？它代表着光荣哦！”
2.引导幼儿讨论：“我们在幼儿园里很快乐，今天一起做属于自己的幼儿园勋章吧！”
3.展示幼儿园场景照片，启发幼儿思考：“你想把幼儿园的什么东西画在勋章上？”
(二)动手制作，我的专属勋章
1.教师示范制作步骤：取圆形卡纸→用彩笔勾勒喜欢的幼儿园元素→粘贴亮片、贴纸装饰→将松紧带粘在勋章背面（便于佩戴）。
2.幼儿自主选择材料，动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿使用胶水，鼓励大胆创作。
3.提醒幼儿注意安全：剪刀轻轻用，胶水不涂抹过多，保持桌面整洁。
(三)展示分享，光荣的小勋章
1.幼儿佩戴自己制作的勋章，轮流展示，说说“勋章上画了什么，为什么选它”。
2.教师带领幼儿一起欣赏作品，表扬创意独特、制作认真的幼儿，发放“创意小明星”贴纸。
3.组织幼儿佩戴勋章合影，鼓励幼儿把勋章带回家和家长分享，感受制作的快乐。
四、户外体育游戏：《搭搭乐》
活动目标：
1.认识充气积木、彩虹伞等搭建材料，知道其可组合成不同造型。
2.能与同伴合作搭建简单物体，提升身体协调能力和合作能力。
3.体验户外搭建游戏的乐趣，增强对集体活动的参与感。
活动准备:
1.彩色充气积木大尺寸，安全轻便、彩虹伞、小旗子、欢快音乐《幸福拍手歌》、贴纸奖励。
2.幼儿有过室内搭建积木的经验，熟悉基本搭建方法。
3.户外平坦场地，划分搭建区和休息区，清理障碍物确保安全。
活动过程：
(一)热身运动，积木操真有趣
1.播放音乐，带领幼儿做热身操，活动关节（伸臂、弯腰、踢腿、跳跃）。
2.出示充气积木，提问：“这些大大的积木可以怎么玩？今天我们户外搭搭乐吧！”
3.引导幼儿自由触摸积木，感受其柔软质感，激发游戏兴趣。
(二)游戏开展，创意搭建大挑战
1.介绍游戏规则：幼儿分小组，用充气积木搭建指定造型（小房子、小桥），完成后插小旗子示意。
2.小组合作搭建，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同组合方式。
3.中途增加趣味环节：用彩虹伞覆盖搭建作品，模拟“下雨保护”，提升游戏趣味性。
(三)结束延伸，快乐分享会
1.各小组展示搭建作品，派代表说说“搭的是什么，用了多少块积木”。
2.教师小结，表扬合作默契、创意十足的小组，为幼儿发放贴纸奖励。
3.带领幼儿一起玩“推倒积木”游戏（轻轻推倒，避免拥挤），释放快乐情绪。
4.播放轻柔音乐，引导幼儿坐在积木上做放松运动（捶腿、深呼吸）。
5.组织幼儿一起整理材料，将积木、彩虹伞等放回指定位置，培养收纳习惯。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、生活区、美工区、音乐区、益智区
（二）材料调整：美工区增加几个可水洗手指画颜料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.锻炼幼儿手部精细动作与手眼协调能力，能灵活用手指蘸取、涂抹颜料。
2.培养幼儿对色彩的感知力和艺术创造力，愿意大胆尝试色彩搭配。
3.提高幼儿的动手操作能力和想象力，能通过手指画表达简单想法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好美工区角各个部分
活动过程：
1.出示颜料和范例画，引导幼儿观察色彩变化并激发创作兴趣。
2.示范手指蘸取、涂抹方法，强调轻蘸颜料、不混色的小技巧。
3.幼儿自主选择颜料，用手指自由创作，教师巡回指导并鼓励。
4.邀请幼儿分享作品，说说用了哪些颜色、画的是什么内容。
5.共同展示作品，表扬创意独特、敢于尝试的幼儿并合影留念。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。