课题：果三2025.10.27—2025.10.31第九周
2025——2026学年度第一学期
果果三班 江鑫
2025.10.27—2025.10.31第九周
上午班——
10月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现野趣和梯架组合的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会（安全）活动——《传染病远离我》
活动目标：
1.提高幼儿们的个人卫生意识，养成良好的卫生习惯。
2.幼儿知道预防传染病的方法，如正确洗手、正确打喷嚏。
3.降低幼儿园小班中传染病的发生率，并加强家园合作，共同防控传染病。
活动准备：
课件PPT和教具，包括图片、卡片、肥皂、纸巾等。
活动过程：
（一)导入
教师出示图片，幼儿观察图片上的内容。
1.认识常见传染病
教师可以通过简单的图片、动画等方式展示常见传染病的名称和特点。让幼儿正确认识传染病。例如，流感、手足口病等。
2.了解传播途径
会通过空气、飞沫、接触等途径传播。教师可以用简单的语言解释传染病的概念。
(二) 预防传染病，培养良好的卫生习惯。
1.正确洗手的方法
教师出示图片介绍正确洗手的步骤。
播放视频《七部洗手歌》，教师示范、幼儿跟做。
2.正确咳嗽和打喷嚏的方式
教师出示图片，师范并讲解正确咳嗽和打喷嚏的方式。
（三）教师总结
教师总结生活中要想保护我们自己不生病，我们不仅要讲卫生，还要爱运动，多锻炼增强自身免疫力。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现野趣和梯架组合的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《玩转篮球》
活动目标：
1.练习行进间运球的动作，锻炼幼儿的控球能力，享受玩篮球的乐趣。
2.通过绕障碍物运球，锻炼幼儿的全身协调能力，并能与同伴互相合作。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。
活动准备：
蓝球;各个环节的音乐;雪糕桶8个;各种蔬菜和水果的模型。
活动过程：
（一）播放入场音乐，小小运动员们入场。
（二）热身活动，播放音乐，随音乐做律动。
师：小朋友们好，你们认识老师身上穿的衣服吗？这是运动员叔叔们打篮球的时候穿的衣服那今天我们的这个活动就和篮球有关。首先所有的小运动员们和老师一起听音乐来热热身吧！
（三）玩转篮球，探索篮球多种玩法。
1.说明探索篮球玩法的规则与要求。
师：小朋友们看看老师手里拿的是什么呀？篮球其实有很多种玩法，现在我想给小朋友们一点时间，小朋友们可以分散开自由尝试一下玩篮球的方法可以一个人也可以和你的好朋友一起但是大家的探索的时候一定要注意安全以我的哨声为准，当上哨声想起时，你要回到你的原位上站站好噢！
2.男女生分别取球，开始自由探索玩球方法。
3.幼儿分享并尝试各种玩球方法。
师:时间到了，我刚才看到小朋友们都有不同的方法玩球，那有没有小朋友 愿意上来跟大家分享一下 的呢？
小结:刚才大家都分享了各种玩球的方法，有一个人玩的，可以原地拍球，抛接球,还可以坐在地上拍。合作玩球方法有传球、坐地传球等等。
（四）介绍并练习三种不同运球方式，以游戏巩固。
1.原地运球：
观察与指导要点：两脚分开，脚尖向前，屁股坐下，五指张开，给球戴帽子，身体随球起有节奏的上下弹动，控制球的落球点，把球控制在身体附近，球的高度不宜太高，在肚子与胸口之间
2.行进运球：
（1）幼儿分成两组
一组幼儿边沿直线运球一边向前跑， 另一组幼儿观察，
等一会儿两组交换游戏。
（2）观察与指导要点
小朋友们在向前运球时，手要推球的后脑勺，这样球才能向前移动，人要看着球，控制好球，眼跟着球，注意力度，球不能太高也不能太低
（3）绕障碍物运球
男生一对，女姓一对，分为两支队伍，获得蔬菜或者水果最多的那个队伍获胜，音乐起开始，音乐停结束5. 放松活动
（五）播放音乐，做放松活动。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积木、磁力棒
活动目标：
1.了解各种建构材料的作用，能比较熟练地使用各种材料开展建构游戏。
2.能够围绕主题与同伴合作完成一个物体的搭建。
3.学会运用悬空搭高、平衡对称、按插镶嵌等技能构造出物体的基本特征。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。自主游戏
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现野趣和梯架组合的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《各种各样的竹子》
活动目标：
1.知道竹子是多年生植物，了解竹子的外形特征（中空、有节、常绿）及常见种类。
2.能通过观察、触摸比较竹子的不同，并用简单语言表达发现。
3.感受竹子的用途之广，萌发爱护植物的情感。
活动准备：
1.物质准备：不同种类竹子的枝条（毛竹、雷竹、慈竹）、竹笋实物/图片、竹子制品（竹篮、竹筷、竹席等）、PPT（竹子生长过程、竹林景观）。
2.经验准备：幼儿在生活中见过竹子或竹子制品。
活动过程：
（一）导入：猜谜激发兴趣
“有个小伙伴，长得节节高，身子绿油油，空心不弯腰——打一植物”，引导幼儿猜出“竹子”，出示竹子枝条引发观察兴趣。
（二）探索：认识竹子的特征与种类。
1.观察触摸：让幼儿摸一摸、看一看竹子枝条，发现“有节、中空、表皮光滑”的特征。
2.比较不同：展示毛竹（粗粗的）、雷竹（较细）、慈竹（柔软），引导幼儿说说外形差异。
3.了解生长：播放PPT，讲解竹子从竹笋长成竹子的过程，知道竹笋是竹子的幼苗。
（三）讨论：竹子的用处
1.出示竹子制品，让幼儿说说用途（竹筷吃饭、竹篮装东西、竹席乘凉等）。
2.拓展：说说竹子还能做什么（搭建房屋、制作乐器等），感受竹子的实用价值。
（四）结束：爱护植物倡议
总结竹子的特点和用处，引导幼儿明白植物对人类的重要性，愿意爱护身边的竹子和其他植物。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现野趣和梯架组合的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育活动——《我会叠叠高》
活动目标：
1.通过叠纸箱游戏，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿思维能力。
2.培养幼儿的专注力。
活动准备：
纸箱（每人四个）
活动过程：
（一）纸箱导入（认识纸杯知道纸杯基本作用）
师：宝贝你们看这是什么？（纸箱）那这个我们平时可以用来干什么呢？（可以请个别幼儿起来回答）除了可以用来装东西它还可以用来搭建。
（二）老师示范如何用纸箱叠高高
（三）幼儿操作（发放纸箱请幼儿操作）
现在老师要请每个宝贝拿着纸箱自己试着将像老师刚刚的方法来叠高，在宝贝们操作之前老师要说一个小要求：第一个请宝贝们保护好纸箱，在叠高的时候轻拿轻放，如果弄坏了就玩不了了。那现在请拿到纸杯的幼儿就可以开始了。
（四）幼儿自由叠高（通过自己想办法将纸杯用别的方式叠高）
师：宝贝们现在可以拿着纸箱自由叠高了。
（五）活动结束
请所有宝贝将纸箱拿给老师，然后坐下休息。
二、区域活动
重点区域：音乐区
材料：沙锤
活动目标：
1.让幼儿在音乐游戏中体验自由创作的乐趣。
2.培养幼儿的音乐律动能力和对音乐的喜爱之情。
3.增强幼儿的团队合作意识。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
10月31日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合。
观察重点：能乐意用自己的方式方法探索发现野趣和梯架组合的玩法，拓展思维。
支持策略：
（1）能根据自己的想法来选择游戏材料、积极主动的去探索与发现问题。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）根据幼儿需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿游戏水平的提升游戏分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.体验美发带来的视觉冲击。
2.感受美发所产生的乐趣和美感。
3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。
活动准备：
梳子、皮筋
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：动物玩偶、绘本
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的语言的乐趣。
2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。