课题：芽芽四班第十九周备课
2025——2026学年度第一学期
芽芽四班 蒋彦琪
2026.1.4 第十九周
上午班——
1月4日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
艺术活动——《漂亮的毛衣》（拓印）
活动目标：
1.认识拓印工具的简单用法，知道拓印可以创造出重复的花纹；
2.喜欢参与拓印活动，感受用不同工具装饰毛衣的乐趣；
3.学习用海绵、积木等工具拓印花纹，发展手部精细动作和创造力。
活动准备：
课件、“漂亮毛衣”范画2-3幅、毛衣轮廓底纸、拓印工具、各色颜料、调色盘、湿抹布。
（一）冬天的毛衣
1.播放欢快音乐，提问激趣；
2.出示毛衣范画，引导幼儿观察；
3.揭示拓印玩法：“这些漂亮的花纹，是用海绵、积木这些小工具拓印出来的，我们今天也来试试吧！”
（二）拓印我的毛衣
1.教师示范，讲解方法
介绍拓印工具：“这是海绵块，这是积木，它们都可以用来拓印花纹。”
示范拓印步骤：
① 拿起工具，轻轻蘸一点颜料（提醒幼儿不要蘸太多，避免滴落）；
② 在调色盘边缘刮一下，去掉多余颜料；
③ 轻轻按在毛衣底纸上，然后慢慢拿开，花纹就出现啦；
④ 换颜色时，先用湿抹布擦干净工具，再蘸新的颜料。
强调注意事项：保持底纸整洁，颜料不要弄到衣服和手上。
2.幼儿操作，教师指导
幼儿自主选择拓印工具和颜料，开始装饰毛衣。
教师巡回指导：
帮助能力较弱的幼儿掌握蘸取颜料和拓印的力度；
鼓励能力强的幼儿尝试用不同工具拓印出组合花纹，或有规律地排列花纹；
提醒幼儿及时用抹布擦手，保持桌面干净。
3.分享作品，互相欣赏
请几名幼儿展示自己的毛衣作品，说说自己用了什么工具，拓印了什么花纹。
教师肯定幼儿的创意，表扬大胆尝试、花纹漂亮的幼儿。
（三）毛衣展示会
1.教师组织幼儿将作品贴在“毛衣展示墙”上。
2.教师带领幼儿一起欣赏作品，总结：“今天我们用拓印的方法，做出了这么多漂亮的毛衣，每个小朋友的毛衣都独一无二，真厉害！”
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：叠叠杯、纸盒
观察重点：喜欢搭建，在遇到困难时能够想到解决问题的办法。
支持策略：
（1）教师可投放足够的材料供幼儿搭建。
（2）尊重幼儿的选择，随意搭建。
（3）帮助幼儿回顾游戏过程，发现问题。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。