2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 董梦琪
2023.9.25——2023.9.28 第四周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：我的小手真干净
活动目标：
1. 愿意念儿歌并积极参与活动。
2.知道洗手的重要性。
3.初步掌握七步洗手法
活动准备：
PPT课件、儿歌《我的小手》、若干小棉签。 活动过程：
一、律动游戏导入，激发幼儿兴趣
1.小朋友们伸出双手，跟着老师念儿歌:“小手小手拍拍，小手小手藏起来，小手小手甩甩，小手小手举起来;向上、向下、向左、向右;上上下下、左左右右、我的小手真历害。
二、基本部分
1.让幼儿了解生活中容易弄脏手的情况有哪些?
师:感冒时打喷嚏，上厕所后，和别人击掌时，与小伙伴手拉手时等等。
2.引导幼儿观察自己的小手
（1）师：小朋友们看看自己的小手干净吗?老师用白色小棉签检查一下。
师：白色小棉签上面全是脏东西。
（2）师：小手脏了应该怎么办?（应该及时洗手）
（3）师:小朋友们动动小脑筋，想想怎么样才能把脏手洗干净呢?（用肥皂洗手等等）
3.幼儿观察图片，教师示范讲解七步洗手法。
师:接下来，老师带领小朋友们来学习一下七步洗手法吧!
（1）手掌对手掌揉搓。
（2）手背交替揉搓。
（3）手指交叉搓一搓。
（4）双手互握指操搓。
（5）拇指旋转揉搓。
（6）指尖在掌心的抹搓。
（7）手腕交替揉搓。
师:观看视频我们回顾一下七步洗手法呢!
三、结束部分
1.带领幼儿洗手，准备吃点心活动结束活动。
2、按照今天学习的七步洗手法，回家后饭前饭后勤洗手。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 音乐区 生活区 美工区 图书角
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：图书角
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：熊猫吹泡泡
活动目标：
1.让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2.引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个。
2.人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
活动过程：
一、引导幼儿观察泡泡的特征
1.师：熊猫宝宝们，你们看，谁来啦?
师：孩子们，今天老师想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗?但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗?
2.集中提问幼儿：你看到的泡泡是什么样子的?大小和颜色呢?
3.小结：泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!
过渡：孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢?我们一起进去看看，好吗?
二、引导幼儿添画泡泡
1.出示放大的作画图
师：你们看，它吹得泡泡怎么样?(太少了，而且也不好看)你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡?(引导幼儿添画圆)用什么办法使这些泡泡更漂亮?(引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。)
2.教师边说边根据幼儿意愿演示。
3.幼儿作画，教师指导。
三、幼儿自主评价
教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
二、户外体育游戏
户外游戏一：小熊接滚球
活动目标：
1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
活动准备：
1.皮球若干，活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
活动过程：
一、随音乐做热身活动
1.教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。
教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
2.教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
3.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。
(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?
(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
二、学习双手滚球接球技能
1.幼儿示范双手滚接球。
教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。
2.引导幼儿讨论滚接球的方法。
3.教师示范并讲解滚接球动作要领。
教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。
三、幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。
户外游戏二：老鼠钻洞
活动目标：
1.能钻过60~70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。
2. 游戏音乐。
活动过程：
一、游戏——小老鼠钻洞
1.幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
2.幼儿展示自己钻圈的方法。
3.教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。
二、游戏——猫和老鼠
1.将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
2.游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
三、放松游戏——小老鼠吹气球
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。
三、自主游戏
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
艺术：我是能干的小宝贝
活动目标：
1.让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2.培养幼儿良好的生活自理能力。
3.发展幼儿的动手能力。
活动准备：
每个幼儿衣服一件。
活动过程：
一、开始部分
1.教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。 “抓领子，盖房子”(将衣服顶在头上);“小老鼠出洞子”(两手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好纽扣)。
2.帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
(1)“抓领子、盖房子”是什么意思?
(2)“小老鼠”指的是什么?
(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?
3.教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的?组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
（1）教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
（2）老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?
幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。!.幼儿园学习网.教案网!小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
二、基本部分
1.老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?
老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。)
2.教师小结： 刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
三、教师演示扣扣子的方法
1.方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。
(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习穿、扣纽扣，教师巡视纠正。
(2)穿衣服比赛。(分组进行)
老师：孩子们都学会了穿衣服，咱们来比赛一下，看谁穿得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿)。
2.全体幼儿学习儿歌。教师注意调动幼儿愉快的情绪，并强调个别字的准确发音。
3.孩子们今天真能干，学会穿衣服、扣扣子、而且做的又快又好。
四、活动延伸
让幼儿回家练习穿衣服和扣扣子。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
科学游戏：有趣的糖
活动目标：
1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。
3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2.每组一个“百包厢”里面放有各种糖果。
3.收集一些奇特、有趣的糖果。
活动过程：
一、开始部分
1.教师引导幼儿通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
师：小朋友，你们去过糖果店吗？你在糖果店找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）
二、通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点
1.师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？
2.幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
三、品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道
1.师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说吃的是什么糖果，是什么味道的。
2.幼儿边品尝边相互交流。
3.集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
4.教师小结：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……
二、户外体育游戏
户外游戏一：网鱼
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备：
音乐。
活动过程：
一、开始部分
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
2.游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿 (1)小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
二、基本部分
1.教师示范动作。
教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
2.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
户外游戏二：找朋友
活动目标：
1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
平坦场地、彩绳2根，头饰若干，音乐。
活动过程：
一、开始部分
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
二、基本部分
1.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
2.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
3.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
三、游戏结束
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
中秋国庆