课题： 第七周 2024.4.8—2024.4.12

2024.4.8—2024.4.12  第七周

上午班

4月8日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

健康活动：生活物品自己用

活动目标：

1.养成不随便使用他人生活物品的良好卫生习惯。

2.懂得应当使用自己的生活物品，了解使用他人生活物品带来的健康隐患。

3.能够正确取放自己的水杯、毛巾。

活动准备：

《生活物品自己用》课件

活动过程：

1.播放音频及图片"用他人物品"，引导幼儿初步感知生活物品自己用。

师：熊猫奇奇在找什么呢？河马壮壮把杯子借给奇奇喝水，这样好吗？

熊猫妙妙的什么不见了？兔一一想把毛巾给妙妙擦脸，你觉得可以吗？

小结：每个小朋友都有自己的毛巾和杯子，这是我们个人的生活物品，我们要用自己的。

2.出示组图"看不见的病菌"，引导幼儿了解不随意用他人生活物品的原因。

师：我们来看一看，万一壮壮或兔一一生病了，他们的水杯和毛巾上面会有什么？如果别人用了壮壮的水杯／兔一一的毛巾，可能会发生什么事？

小结：万一壮壮或兔一一生病了，他们的水杯和毛巾上会有病菌。如果别的小朋友用了，病菌就会悄悄地跑到他们的嘴里或者眼睛里，可能就会被传染生病。

3. 出示组图"水杯毛巾"，引导幼儿懂得如何正确取放自己的水杯和毛巾。

（1)师幼谈话，请幼儿想想如何取放水杯和毛巾。

师：宝宝幼儿园里的其他小朋友和奇奇妙妙一样，经常找不到自己的水杯和毛巾。小朋友们，请你们想一想，有没有什么好办法呢？平时我们应当怎么做？

（2）出示图片"水杯"，引导幼儿懂得如何取放水杯。

师：这是什么？（水杯柜）要喝水时，我们要怎么找到自己的水杯？那用完水杯之后，应该怎么放水杯呢？

小结：拿水杯时，要找到标有自己名字／号数／图案的水杯，不随意用他人的杯子。用完水杯后，我们要把水杯放回原来的位置。

（3）出示图片"毛巾"，引导幼儿懂得如何取放毛巾。

师：这是什么？（毛巾挂）在拿毛巾的时候，我们要怎么做？那用完毛巾以后，我们要怎么做？

小结：拿毛巾时，要找到标有自己名字／号数／图案的毛巾，不随意用他人的毛巾。用完毛巾后，我们要把毛巾挂回原来的位置。

4.出示图片"其他生活物品"，引导幼儿了解更多只能自己使用的生活物品。

师：除了水杯和毛巾，你还知道其他哪些只能自己使用的生活物品吗？

小结：在平时生活中，我们的拖鞋、牙刷和餐具等生活物品，只能自己使用。小朋友们也要认清自己的拖鞋、牙刷，吃饭时不用别人的餐具，做好标记不乱用。

5.播放儿歌音频及图片《生活物品自己用》，巩固幼儿生活物品自己用的意识。

师：小朋友们也学会了生活物品自己用，老师把这些不能和别人混用的生活物品编了一首好听的儿歌，我们一起听一听吧。

6.伴随音乐进行整理个人物品。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月9日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）开心跳跳糖

活动目标：

1.进一步学习双脚连续向上跳，尝试跳得更高，发展弹跳力和下肢力量、耐力。

2.在游戏情境中用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，并能匹配标记做动作。

3.体验跳跃活动的乐趣，主动遵守游戏规则。

活动准备：

红黄蓝颜色标记，图形标记，泡沫垫，钻爬网，彩虹伞，空旷的场地，录音机，伴奏音乐。

活动过程：

1.听音乐做热身操，活动身体。

师：小朋友们吃过跳跳糖吗？今天我们来当一颗跳跳糖，让我们一起跳一跳、玩一玩吧！

（1)热身活动

幼儿听音乐跟随老师做头部、扩胸、摆臂、手腕、脚踝、脚掌、跳跃运动等，重点活动膝盖、脚部。跟着音乐的节奏做各种活泼可爱的造型，进行热身。

2.练习双脚连续向上跳，尝试跳得更高。

(1)幼儿自由探索各种跳的方法，引导同伴间相互模仿。

师：刚才我们跟随音乐学跳跳糖的动作时，有各种各样的动作，谁愿意做给大家看看，我们一起跟着他学一学！请幼儿用身体动作表达吃跳跳糖的感受，引出双脚连续向上跳的动作。

(2)大家都来当跳跳糖，教师示范双脚连续向上跳的动作，探索跳得高的要点。

师：我们一起学跳跳糖双脚连续向上跳，试试看怎样能够跳得更高？

引导幼儿从预备、起跳、落地几方面探索，特别强调起跳时要两臂上摆、腿用力蹬地，使身体向上跳起，连续跳时前脚掌着地。

(3)按颜色标记、图形标记分类进行双脚连续向上跳的练习，探索跳得更高。

师：接下来要请不同颜色的跳跳糖听信号跳！我说"红色跳跳糖"，就请贴红色标记的小朋友双脚连续向上跳一个八拍；如果我说"蓝色跳跳糖"，就请贴蓝色标记的小朋友跳一个八拍；还有黄色跳跳糖也是一样的！

3.玩情境游戏"跳跳糖去旅行"，整合上下肢动作。

（1）师：现在跳跳糖要开始旅行啦！先到彩虹伞下的"大嘴巴"里双脚连续向上跳，跳得高些可以碰到彩虹伞；接着来到麻绳网的"喉咙"手膝着地顺着爬；最后到泡沫垫的"肚子"，坐着转一圈，旅行就结束了，然后重新开始！

（2）按形状、颜色标记分组游戏2~3次，提醒幼儿遵守游戏规则、双脚连续向上跳及跳得更高的要点。

游戏玩法：每一次游戏请贴有一种颜色标记的小朋友和教师一起抖动彩虹伞，轮流让每个孩子都参与。同时针对游戏中出现的状况及时小结调整。

4.稳定情绪，放松身体。

师：今天我们当了跳跳糖，玩了有趣的游戏，真开心！现在我们和彩虹伞一起做放松活动。

（1）听音乐，师幼手抓彩虹伞抖动、举高，活动上肢。

（2）手抓彩虹伞逆时针走动转动，放松下肢。

（3）坐在彩虹上捶腿、揉膝盖、转动脚腕。

（二）炸碉堡

活动目标：

1.乐意参与活动，体验炸敌营活动的乐趣。

2.理解游戏规则，练习肩上挥臂投掷动作。

3.能够掌握钻、爬、平衡能力，学会与他人合作。

活动准备：

解放军炸敌营救花花朋友的故事背景、方块砖5个、棍子1个、钻爬滚筒1个、三角桶12个、篮筐1个、沙包（炸弹）若干个、热身操音乐。

活动过程：

1.热身准备

（1）谈话导入，调动幼儿游戏兴趣。

导入语：小解放军们，我们做完了操以后，是不是感觉浑身都充满力量呀？刚刚老师接到上级的命令，要我们去执行一项特殊的任务，炸敌人的敌营，因为我们的好朋友花花被敌人抓走了。小解放军们愿意吗？那我们该用什么东西去炸敌营呢？炸弹（出示沙包）

（2）练习肩上挥臂投掷动作。

教师引导幼儿说出如何炸敌营，请幼儿来做一做。幼儿做完后，老师示范讲解正确的肩上挥臂投掷动作。

正确姿势：小小脚，分开站，小小手，放耳边，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。教师带领幼儿原地反复练习后，比比谁的炸弹丢的远，过程中指导能弱的幼儿掌握动作要领。

2.游戏环节

（1）交代游戏任务。

教师告诉幼儿游戏流程和任务，示范一遍。

任务：炸毁敌营，营救花花。

流程：①跨过小河沟②勇过独木桥③钻爬过隧道④合力炸敌营，救出花花。

(2)进行游戏

幼儿站在起点，教师发出口令开始，反复游戏进行两次。

3.结束游戏

教师简单小结，幼儿稍作休整后，师幼共同收拾整理场地中的器材。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

美工游戏：疯狂的头发

活动目标：

1. 在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。

2. 探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。

3.感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。

活动准备：

课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）6组、画纸、滴管人手一个、抹布、音乐等。

活动过程：

1.出示吹风机，激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子）

2.出示课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。

师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了？像什么？

小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。

3.师示范吹画的步骤和方法。

（1）在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情（上半部分要留给头发）。

（2）用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。

师：头发是长在哪里的？头皮上，所以我们小朋友在滴颜料的时候一定要将颜料滴在头皮上，不能滴在脸上或者五官上。

（3）在吹的时候，身体是蹲下来的。对准了用力吹，颜料就飞出去了。

4.师交代吹画时的注意要求。

（1）使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。

（2）注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。

（3）注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。

5.幼儿创作，教师巡回指导。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

4月10日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

语言活动：说说家乡话

活动目标：

1.乐意参与语言活动，感受家乡话的幽默。

2.了解家乡话的文化，会说家乡话。

3.能主动并且会用家乡话与同伴交流。

活动准备：

儿歌《小老鼠，上灯台》、PPT 课件。

活动过程：

1.游戏导入、激发兴趣。

（1）通过游戏"大家来找茬"导入活动，找一找图片中哪些是你在日常生活中看到的、用到的、玩到的东西，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

（2）教师分别播放普通话和方言版的儿歌《小老鼠上灯台》音频，引导幼儿找不同，导入主题，说说家乡话。

2.说说家乡话。

（1）教师引导幼儿说出普通话和家乡话的不同之处，并大胆说出自己会说的家乡话。

（2）幼儿和教师一起学说家乡话，并对照普通话，学习家乡话的含义。

（3）教师出示图片，请幼儿观察图片中幼儿的动作，引导幼儿用家乡话说出来。

3.游戏：我来说、你来做。

（1）教师表扬幼儿参与活动的热情，并纠正幼儿的发音。

（2）游戏：我来说，你来做。教师用方言说出一个词，请幼儿根据口令做出相应的动作，看谁做的又快又准确。

4.我为家乡话代言。

总结活动过程，教育幼儿要热爱家乡，要以家乡话为荣，做家乡话的代言人，为家乡话打广告，传承本土文化。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月11日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动。

3.自主游戏讨论，制定计划。

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
下午活动

一、体育游戏

（一）种小草

活动目标:

活动目标：

1.能助跑跨跳宽度为30-40厘米的平面障碍。

2.掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的动作要领。

3.感受帮助别人的快乐。

活动准备：

1.长布条一根、接力棒做成的小树若干根、垫子2块、小旗一面、纸箱2个。

2.音乐《彩虹的微笑》、《彩虹的约定》。

活动过程：

1.玩游戏，做热身运动。

（1）师：小朋友我们来玩一个"魔法布"游戏。

（幼儿站在布下随布左右移动、弯腰、跳跃、蹲起等动作，来热身。)

（2）玩"魔法布"，掌握跨跳技能。

师：魔法布又要考验大家的跨跳本领了，大家能不能跨过去？将布条展开宽30厘米放在地上，引导小朋友一个一个左右跨跳练习。

师：大家跳得很轻松，下面魔法布又要变了，它要变宽了，大家还能跳过去吗？（魔法布增加到40厘米宽，幼儿加力跨跳依次练习，增强跨跳能力。)

（3）迫着跳"魔法布"，幼儿学习掌握助跑跨跳技能。

师：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑战？魔法布要移动起来，让大家追着它跳。先请一个小朋友来试一试。教师指导动作要领，幼儿分组练习。

2.创设游戏情境，巩固所学技能。

（1）创设"帮熊大熊二种小草"情境，激发游戏兴趣。

师：大家长本领了，真牛！连熊大熊二都听说了。他们看想请大家帮个忙，你们愿意吗？原来，光头强趁熊大熊二冬眠的时候把山坡上的树全砍光了，地面上的小草也被踩踏的光秃秃的，春天来了，正是播种的好时节，熊大熊二想把小山坡重新种上树，想让草地绿油油的，他们想请小朋友们帮帮忙。

（2）介绍游戏场地，示范游戏玩法。

找小朋友（或是教师）示范，先跨过小河，再爬过山坡，再种草。请孩子们依次练习。

3.幼儿比赛"种小草"。

教师交代游戏规则，男女两组幼儿种草，教师重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、屈膝落地的动作，督促幼儿遵守游戏规则。

3. 放松运动，指导幼儿整理活动材料，收纳整齐。

（二）种土豆

活动目标：

1.提高幼儿反应能力、动作灵敏性和协调能力。

2.锻炼幼儿身体协调能力和跨越障碍物的能力。

3.增强幼儿竞争意、团队合作能力。

活动准备：

篮球、障碍物、呼啦圈若干。

活动过程：

1.热身运动。

教师带领幼儿一起进行热身活动（热身操﹣﹣竹兜欢乐跳）

2.讲解游戏规则。

（1）教师示范：

师：首先需要通过我们的三角形障碍物，运用绕“s”型的方式；然后我们需要跨过小桥，注意不要撞到小桥哦；最后来到我们的土豆基地，我们需要跳进土豆坑，拿起土豆放进圆圈内，然后我们就成功种下一个土豆啦！（在种土豆的的路上要小心旁边的小朋友加速喔）

（2）幼儿开始游戏，教师巡回指导。

3.难度升级，加入合作。

师：按照6人一组，分成4组，两两相对，对面的小朋友跨越障碍到达对面并进行击掌传递至对面，被击掌的小朋友才能出发。用时最短的那一组获得胜利。

4.活动结束，进行放松。

今天的种土豆活动结束了，老师看到小朋友们表现的都很棒，都再积极的参加今天的游戏，并且在老师讲解游戏规则时都听的很认真，现在小朋友们和老师一起开火车去吃老师给大家准备好的土豆全宴吧！教师带领幼儿一起进行拉伸活动以结束活动。

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：木瓜恰恰恰

活动目标：

1.感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏。

2.初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

3.演奏中，注意相互配合，与集体形成默契。

活动准备：圆舞板、铃鼓、小铃和音乐《木瓜恰恰恰》。

活动过程：

1.开始部分。

演奏《木瓜恰恰恰》进入活动主题。

2.基本部分。

（1）听音乐，幼儿用乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

师：我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的？

小结：刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。今天老师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又好看呢？

（2）幼儿自由讨论如何用道具敲出好听的音乐。

师：我在电视里找了一段阿姨表演节目的录像片，里面的阿姨就是用一种乐器又好听，又好看。我们来一起看一看。

3.欣赏大屏幕。

（1）师：阿姨表演的是不是又好听又好看呢？怎么好看呢？让我们一起学一学阿姨的动作。（可以敲一敲、摇一摇……)

（2）听音乐《木瓜恰恰恰》为其配上动作。

师：刚才小朋友想了很多动作，上面敲，左右一起敲，下面敲、旁边敲，都非常的棒，那现在让我们一起来探索。

师：老师在木瓜和菠萝上贴上相应的图片。让幼儿拿出铃鼓按照图片做相应的动作（听音乐再做一遍）

4.合作表演，幼儿欣赏大屏幕。

师：有没有发现屏幕中的阿姨怎么合作的？她们有没有敲的乱七八糟的？

师：这里面肯定有诀窍，今天老师也让小朋友试一试。要求："咚 哒哒""咚"是敲在自己的鼓上，"哒哒"是敲在别人的鼓上。而三个小朋友还要合作的好。（三个三个的小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让"咚"敲在自己的鼓上，"哒哒"敲在别人的鼓上）师：刚刚发现小朋友在探讨大家合作的方法上有好几种方法。到底哪一种更好呢？我们需要大家来讨论一下。（让幼儿分组表演）

5.放音乐，幼儿用铃鼓完整的演奏。让幼儿围城一个圆形，让每个幼儿都能拍到。听音乐演奏。

6.活动结束，进行放松。

放音乐，老师幼儿一起舞蹈《恰恰恰》放松一下。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班

4月12日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操。

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动

艺术活动：夸家乡

活动目标：

1.通过观看表演欣赏乐曲《夸家乡》，根据音乐形象和情绪用打击乐器合拍投入地进行表演。

2.培养幼儿对民族音乐的喜爱，对家乡的热爱。

活动准备：

乐曲《我爱我的家乡》、《夸家乡》，乐器串铃，铃鼓，圆舞板、希沃白板课件。

活动过程：

1.音乐导入，激发兴趣。

教师播放《夸家乡》音快板音乐，引导幼儿初步了解我们的家乡——宣城。

2.欣赏第一遍音乐。

师：让我们一起走进美丽的大宣城吧！今天在这里要举办一场盛大的夸家乡比赛。我们小朋友想不想参加？让我们一起来听一听《夸家乡》音乐，想一想大宣城有哪些值得你去夸一夸。

3.解剖音乐，共同分析。

师：你们听了刚才的《夸家乡》音乐，那现在我们一起观看宣城的变化，在视频里你都观察到哪些物品，他们从什么变成了什么。边分析乐曲边感受音乐带来的意境。

4.演奏乐曲，表达情感。

师：今天我带来了几种乐器，分别展示音响效果，请幼儿来听一听。

圆舞板：你们听它的声音像什么？串铃：你们听它的声音像什么？

铃鼓：它的声音听起来很热闹。你们想不想用乐器来演奏一下这首乐曲呢？

将幼儿分成三组，动物组（串铃），建筑组（圆舞板）以及美食组（铃鼓）。看老师指挥，演奏这首乐曲，当歌曲说到宣城的动物时——扬子鳄，那动物组的小朋友就要摇串铃；当歌词中出现美食——麻辣粉丝，那美食组的小朋友就要摇铃鼓，以此类推。

5.师幼共同表演《夸家乡》并尝试对歌词内容进行改编。

6.合唱《夸家乡》结束活动。

六、区角游戏：

音乐区  益智区   生活区  语言区  美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。