课题：第十七周（6月17日——6月21日）

2024.6.17-2024.6.21第十七周

上午班——

6月17日   星期 一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

健康活动：眼睛的秘密（安全）

活动目标：
1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2.通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3.初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：
一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细
看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？
四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）
六、出示画面并提问：
1.眼睛有什么用？

2.我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

3.让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

四、区角活动

（一）开放区域：

科学区  建构区  角色区   美工区  图书角（阅读室）

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.养成自由画画的好习惯。

2.养成保护好画笔的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

上午班——

6月18日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

语言活动：绿色世界

活动目标：

1.学说短句“我看到了X色的XX。”

2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干;活动时坐的垫子、音乐等。

活动过程：

（一）诗歌引题

1.教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。

2.什么都成绿色的了?

（二）观察事物，大胆表述

1.自由体验

教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么?”我们把自己的看到的告诉客人老师好吗?

2.交流体验

幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。(教师及时的纠正和表扬。)

我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗?(绿色不见了，绿色逃走了。)

3.经验迁移

发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。

戴戴各色太阳镜看看周围的事物。

四、区角活动

（一）开放区域：

科学区  建构区  角色区   美工区  图书角（阅读室）

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.养成自由画画的好习惯。

2.养成保护好画笔的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

6月19日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

室内游戏

科学游戏：有趣的声音

活动目标

1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2.知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

活动准备

1.操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。

2.空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3.每人一个小动物头饰。

活动过程

（一）感知声音。

1.请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

2.听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

（二）倾听分辨不同的声音。

1.教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

2.分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

3.小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

（三）讨论怎样保扩耳朵。

1.没有耳朵会怎样?

2.请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

3.怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

二、户外体育游戏

户外游戏一：勇敢的消防队

活动目标：

1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2.对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3.培养幼儿相互合作的精神。

活动准备：

游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

活动过程：

1.角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

2.某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3.规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

户外游戏二：喂小鸭

（一）导入

1.热身活动：

教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。

2.游戏：快快来排队。

玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。

（二）展开

1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：

指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？

池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？

2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：

场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：

“小鸭小鸭叫呷呷，

肚子饿了吃点啥？

送你一个大面包，

吃饱肚子别叫啦！”

说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。

教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。

（三）幼儿参与，游戏开始。

1.游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。

2.可请投掷动作规范的幼儿示范。

3.以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。

三、结束

教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。

下午班——

6月20日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：五颗彩虹糖

活动目标

1.学习5以内的唱数。

2.感受歌曲的幽默诙谐。

活动准备

课件准备：《彩虹糖去游泳》歌曲视频；《彩虹糖去游泳》歌曲音频；“五颗彩虹糖”图片；《彩虹糖》示范视频。

活动过程

（一）出示情景图片“五颗彩虹糖”，激发幼儿活动兴趣。

1.熊猫奇奇在泳池边遇到了谁？（彩虹糖）

2.数一数有几颗彩虹糖？猜猜它们要做什么呢？

3.播放歌曲视频《彩虹糖去游泳》，引导幼儿理解歌曲内容，初步感知5以内的唱数。

（二）播放歌曲视频，引导幼儿初步理解歌曲内容。

1.歌曲中有的5颗彩虹糖要去做什么呢？

2.1/2/3/4颗彩虹糖跳下水后，剩下几颗彩虹糖一起去游泳？

2.再次播放歌曲视频，加深幼儿对歌曲内容的理解。

（三）播放歌曲音频《彩虹糖去游泳》，帮助幼儿熟悉5以内的唱数，并感受歌曲的幽默诙谐。

1.播放歌曲音频2-3遍，鼓励幼儿跟唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。

2.再次播放歌曲音频，带领幼儿演唱歌曲，帮助幼儿熟悉5以内的唱数。

（四）播放示范视频《彩虹糖》，鼓励幼儿结合手指动作，巩固5以内的唱数。

1.教师带领幼儿熟悉五个手指。

（1）请幼儿按教师口令逐个伸出一只手的手指：大拇指-食指-中指-无名指-小拇指，数一数1、2、3、4、5。

2.播放示范视频1-2遍，鼓励幼儿学做动作，巩固5以内的唱数。

二、户外体育游戏

户外游戏一：走脚印

目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1.引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

2.看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

3.游戏：走脚印。

(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)

(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5.回家按原路返回。

户外游戏二：小老鼠

活动目标

1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

1.60-70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

2.游戏音乐。

活动过程：

1.游戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展示自己钻圈的方法。

教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

2.游戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手

上午班——

6月21日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

艺术活动：蚂蚁搬豆

活动目标：

1.初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2.愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

准备材料：

小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

活动过程：

（一）复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2.讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

3.小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?;文.章出自屈,老师教.案网]它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

（二）欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

1.幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

2.歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

四、区角活动

（一）开放区域：

甜品屋     美工区     建构区      生活区       语言区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.养成自由画画的好习惯。

2.养成保护好画笔的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。