课题：托班下(2024.6.17——2024.6.21) 第十七周

023——2024学年度第二学期

豆豆二班    史玲

2024.6.17——2024.6.21 第十七周

6月17日   星期一

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：脚步声

活动目标：

1.尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。

2.感受活动带来的乐趣。

活动准备：PPT、故事动画、脚步声课件。

活动过程：

（一）出示图片，听故事《脚步声》

1.老师分段讲故事，幼儿安静倾听。

2.提问：是谁上山去看兔奶奶了?

3.为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢?

4.羊看见奶奶是怎么说的呀?幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)

（二）完整欣赏故事一遍提问：

1.每一只羊的脚步声是怎样的?

2.它们见到奶奶又是怎么说的?(幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)

3.小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以兔奶奶一下就听出是谁来了。

（二）经验迁移。

1.你还听到过谁的脚步声(幼儿说一说、学一学)

2.听录音，猜猜谁来了

3.这里还有脚步声，我们一起来听听。其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声。

4.提问：是谁的脚步声?你是怎么听出来的?

5.小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：小袋鼠找妈妈

活动目标：

1.能听指令扮演角色，做动作。

2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

活动过程：

（一）教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

（二）开始游戏。

1.袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？

2.妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

3.袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。”小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

4.教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。

反复，熟练后，结束游戏。

3.放松运动。

六、区角活动

语言区      益智区      美工区      音乐区      生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

手指游戏：认识手指名称

活动目标：

1.通过游戏，感受亲情教育。

2.初步训练手指的灵活度。

3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

活动准备：PPT。

活动过程：

（一）导入认识手指。

1.提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？

（二）展开。

1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

2.引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！

3.幼儿学习手指游戏，师做示范。

4.手指游戏内容：大哥哥睡了（伸出大拇指），小妹妹睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。铃声响起… …大哥哥醒了（打开大拇指），小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），我们大家都醒了（打哈欠）。

5.重点指导：伸出无名指。

6.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

7.幼儿以表演的形式进行展示。

（三）结束：讲评认真做的幼儿。

　1.“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”

二、户外体育游戏

体育游戏：丢手绢

活动目标：
1.体验相互追逐的快乐。

2.能遵守规则玩游戏。

3.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

活动准备：

1.小手绢或类似替代物。

2.宽敞、无障碍物的室外大场地。

活动过程：

（一）热身活动。

（二）基本过程。

1.丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。

3.追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。

4.游戏玩法。

5.选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

（三）放松活动。

6月18日   星期二

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康（安全）：药丸不是糖豆豆

活动目标：

1.懂得药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。

2.知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）观看多媒体课件《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。

1.借助多媒体课件，提出问题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了？家里的药品能随便吃吗？为什么？

2.带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药品，了解这些药品只有保健医生才可以动，吃药需要有医生指导。

（二）认识不同种类的药品。

1.出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不同的药品。教师简单介绍几种药品。

2.将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？引导幼儿发现这些好看的药品许多虽然有美丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们并不是糖豆。

3.调动幼儿已有经验，了解药品的作用。

4.交流讨论：人们什么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：爬爬乐

活动目标：

1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。

活动准备垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。

活动过程：

（一）热身活动。

1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

（二）动作教学和练习教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

4.匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

（三）放松活动。

六、区角活动

科学区    建构区       角色区     美工区    阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

创新游戏：有趣的扭扭棒

活动目标：

1.探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

2.能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型能力。

3.体验活动成功的快乐。

活动准备：各色扭扭棒。

活动过程：

（一）教师变魔术引入活动。

1.小朋友们谁知道这是什么?

2.出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作。

（二）幼儿第一次尝试。

1.分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。

2.请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么?

3.教师小结。

“绕”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么?

“弯”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么?

“扭”扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么?

（三）欣赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢?想看吗?

（四）幼儿操作。

1.请幼儿5--6人一组，进行造型。

2.提出活动要求。

3.可以用多根、单根扭扭棒组合制作。

4.如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。

5.幼儿制作活动，教师观察指导。

二、户外体育游戏

体育游戏：打地鼠

活动目标：

1.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。

2.能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：轮胎若干，海绵棒。

活动过程：

（一）热身运动。

1.教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。

2.师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。

（二）基本部分。

1.介绍游戏规则。用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。

2.幼儿尝试游戏。幼儿进行游戏，教师观察幼儿游戏情况。

3.教师再次强调游戏规则。教师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则。

4.幼儿交换游戏角色，再次游戏。请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。

（三）结束部分。

1.教师小结。今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。

2.教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。

6月19日   星期三

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

科学：夏天的水果

活动目标：

1.学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2.通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

3.知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）感知夏天水果的多种多样。

1.你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。

2.这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?

3.是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。)

（二）幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果

1.我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2.幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3.教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

（三）观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

1.幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2.提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

3.让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

（四）绘画活动。

1.幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

（五）评价。

1.幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：切西瓜

活动目标：
1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：场地

活动过程：
（一）讨论西瓜的外形特征,热身活动。
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜。
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜。
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

（四）放松活动。

六、区角活动

语言区       益智区      音乐区    生活区     美工区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动：

一、创新游戏：小鸡和小鸭

活动目标：

1.使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。

2.通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。

3.感受鸭子愉快的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。

活动准备：

乐曲响板、鸭子头饰、PPT课件。

活动过程

（一）故事情景导入。

1.老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢...原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗?

（二）使用乐器响板，拍击歌曲节奏。

1.老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。

老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了?是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧!

2.欣赏音乐，并拍节奏。

（三）唱唱跳跳，歌表演。

1.带领幼儿一起演唱《小鸡和小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。

2.引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。

（四）音乐游戏。

1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。

（五）活动结束。

二、户外体育游戏：跳房子

活动目标：

1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：沙包

活动过程：

（一）热身活动。

（二）基本过程。

1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

4.活动规则。不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

（三）放松活动。

上午班——

6月20日   星期四

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

社会：妈妈的节日

活动目标：

1.知道三月八日是国际劳动妇女节，发展动手操作能力。

2.了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我爱妈妈。

活动准备：

1.会唱歌曲《世上只有妈妈好》，儿歌《我的好妈妈》。

2.妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。

活动过程：

（一）引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲《世上只有妈妈好》。

1.提问：小朋友你们知道今天是什么日子吗？（妇女节）今天是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、老师、阿姨的节日。

2.引导幼儿了解妈妈的辛苦，知道关心妈妈。

3.今天是妈妈节日，谁愿意介绍一下自己的妈妈呢？（说一说妈妈的样子，妈妈的职业等）

（二）请个别幼儿说一说妈妈是怎样关心自己的？

1.在家里你应该做？妈妈休息的时候，你是怎样做？妈妈生气的时候，你是怎样做？妈妈最忙的时候，你是怎样做？

2.对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。（如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛苦了等）

3.说儿歌：《我的好妈妈》。

4.请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物。

5.请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。

6.为幼儿准备好各种材料，请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：喂小动物吃东西

活动目标：

1.锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

2.通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。

3.培养幼儿的创造性思维。

活动准备：沙包若干，动物纸篓三个。

活动过程：

1.听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

2.头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。

3.双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。

4.双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。

5.后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。

6.游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。

7.游戏：喂小动物吃东西。

将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。教师进行激励性小结，结束活动。

六、区角活动

语言区      美工区      音乐区      生活区      科学区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动：

一、语言游戏：小风车

活动目标：

1.清楚老师的提问，并能回答问题。

2.学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。

活动准备：

各种风车若干。

活动过程：

（一）出示各种风车，引起幼儿的兴趣。这是什么呀?

1.小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊?

2.现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。

（二）教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。

（三）幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。

（四）带幼儿去外面玩风车。儿歌：小风车小风车，真好玩。我一跑，它就转。转呀转转呀转。风车跟着秋风转。

二、户外体育游戏：踩影子

活动目标：

1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.阳光灿烂的户外场地。

2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程：

（一）活动导入。

1.师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

（二）玩游戏“踩影子”

1.踩自己的影子。让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2.踩好朋友的影子。踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3.创新玩法。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

（四）活动结束。

1.孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

6月21日   星期五

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术（音乐）：歌曲：毛毛球

活动目标：

1.初步学习结伴合作律动《玩球》，并能根据自己扮演的角色做相应的动作。　　

2.运用道具交换角色。

3.体验与同伴合作律动的快乐。

活动准备：　　

1.一半幼儿右手戴黄色腕花。

2.体育活动中玩过两两结伴打气的游戏。

活动过程：　　

（一）复习歌曲《办家家》。　　

1.根据角色准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱。　　

2.有表情地歌表演。　　

（二）学习律动《玩球》。　　

1.倾听音乐，并随乐一小节拍一下手，以便熟悉音乐。　　

2.学习给皮球打气。一小节做一个动作。　　

3.全体幼儿扮做“球”，随乐学做慢慢鼓起来的动作。　　

4.教师打气，幼儿扮做“球”；幼儿打气，教师扮做“球”，并随乐动作。　　

5.教师拍球，一小节拍一下，幼儿扮做“球”，教师拍一下，“球”跳一下。然后交换角色进行。　　

（三）合作律动。　　

1. 集体随乐做玩球人的动作。　　

2.集体随乐做“球”的动作。　　

3.教师扮玩球人，幼儿扮做“球”进行练习，并交换角色进行。　　

4.戴黄花腕花的幼儿与一位不带腕花的幼儿两两结伴。戴腕花者为玩球人，另一人扮做“球”。　　

5.在音乐伴奏下，两两配合做动作。交换角色，戴腕花者扮做“球”，不带腕花者为玩球人。

六、区角活动

语言区  益智区  美工区    音乐区  生活区 

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本：鼠小弟荡秋千

活动目标：

1.能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。

2.学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。

3.能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。

活动准备：PPT

活动过程：

（一）导入：引出绘本内容今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。

1.提问：你从封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么？

（二）分段欣赏绘本：理解故事含义，学说句式

1.观察画面：细心观察，展开想象提问：大象想干嘛？

2.引出句式：我也要荡秋千。请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？请幼儿跟着老师学习句式。

3.第二幅图：观察画面并提问：谁来了？它想干嘛呢？

4.学习句式：请幼儿和老师一起说句式。

5.第三幅图：观察画面：细心观察，展开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？

6.复习句式：请幼儿说句式。提问：小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？

7.观察画面：细心观察，展开想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢？

8.它想玩，但是它会说那句好听的话吗？猜猜它会怎么说？

9.第五幅图：正在老猫玩得开心的时候，秋千发生了什么变化？

10.小结：之前的三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太霸道太凶了。

（三）透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不喜欢谁？为什么?

1.总结：以后我们小朋友之前玩玩具，一定要好好说话交流，和睦相处，这样才玩的开心。

二、户外体育游戏

体育游戏：运萝卜

活动目标：

1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：垫子4块，“萝卜”若干

活动过程：

（一）开始部分。

幼儿跟老师一起做模仿操。

（二）基本部分。

1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。

2.“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗?”

3.“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”

4.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。再请个别幼儿示范1—2次。

5.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。

6.简单小结。表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。

（三）结束部分。

1.放松活动：学小鸟飞，飞会教室。