2024——2025学年度第一学期
果果三班 张文嘉
2024.9.2—2024.9.6 第一周
下午班——
9月2日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、野趣材料、梯子等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《一起拍拍球》
活动目标：
1.学习掌握单手拍球、双手拍球、双手交替拍球等技能。
2.提高手、脚的协调性，增进肢体的协调能力。
3.体验集体游戏的乐趣，培养团体合作的意识。
活动准备：
场地、篮球
活动过程：
将幼儿分成四路纵队，各组保持一定间距，面对教师站立，在口号的伴随下，跟随老师做头颈，手腕，肩胛，腰腹，膝盖，脚踝等部位的热身运动，教师细致讲述拍球的游戏规则，让幼儿正确的认识游戏的目的，并根据不同的游戏步骤给幼儿进行游戏技能训练，教会他们正确的技巧：首先跟随老师的口号进行单手拍球运动，接下来换另外一只手进行单手拍球运动，看谁能坚持的更久不掉球。当老师发出双手交替拍球的指令之后，幼儿开始双手交替拍球前进，休息几分钟后，幼儿开始绕圈排球，教师指导幼儿，对个别不太完善动作的幼儿进行单独指导。拍球结束后提醒幼儿轻轻收球，教师带领全体幼儿轻敲四肢等动作进行肢体放松
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：益智区材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
上午班——
9月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、野趣材料、梯子等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《头顶硬币》
活动目标：
1.能头顶硬币灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2.萌发上小学的愿望。
活动准备：
1.每人一个小硬币，硬币是不同的重量，并在硬币上做好重量的标记。
2.拱形门、平衡木、轮胎。
活动过程：
一、热身运动
组织幼儿选择适当重量的硬币，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法
1.出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要头顶硬币钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门?
2.请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
顶着硬币侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让硬币碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能
1.教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门)，走过“独木桥”(平衡木)，跳过“小石头”(轮胎)，到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2.幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品
引导幼儿将硬币放到指定存钱罐。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
上午班——
9月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、野趣材料、梯子等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《我会用钱买东西》
活动目标：
1.认识1元、2元、5元、10元的人民币(纸币)，并会运用。
2.初步掌握人民币的兑换。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、导入
智慧老人开了一个非常大的超市，想要进去呀必须闯过三关。
二、基本过程。
1.第一关：认一认(认识1元、2元、5元、10 元)
出示课件，问：这是什么呀?(钱)分别来认识1元、2元、5元、10元
小结：小朋友真棒!认识了智慧老人准备的人民币闯关成功。
2. 第二关：比一比(能比较钱币数量的多少)
出示课件，智慧老人准备了几样商品，价钱不一样，一起看看都是什么?价格多少?
师：小朋友太厉害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闯关成功。
3.第三关：买一买(会用钱买东西)
智慧老人给小朋友准备了许多钱币，能正确的用钱买东西就能闯过关。
师：在这一关，小朋友都正确的用钱币买到东西，闯关成功。
4.玩一玩。
幼儿去超市买一样东西，要用老师准备的钱去买。
三、结束活动。
今天小朋友真能干，认识了人民币，也学会了买东西。在生活中，有时妈妈去超市买东西，你就可以做妈妈的小助手，帮妈妈付钱，这样你的本领就会更大。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
9月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、野趣材料、梯子等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《好玩的轮胎》
活动目标：
1.幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。
2.能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
3.培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活动的兴趣。
活动准备：
歌曲《健康歌》、轮胎
活动过程：
一、活动过程、激发活动兴趣
热身运动
教师:小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧!跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿起做热身运动。
二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法
1. 组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。
教师:轮胎可以做什么用?
让幼儿自由说一说说轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢?
(鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。)
2.请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法?
3.儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
三、交流体验轮胎的各种新玩法，引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。
1.过小桥:将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。
(锻炼幼儿走及平衡的能力)
2.跨障碍;将轮胎排成-排，幼儿排好队跳过去。
(锻炼幼儿跳的能力)
3.推小车:幼儿将轮胎从起点推到制定地;点。
(锻炼幼儿手脚的灵活性)
4.钻山洞:两个幼儿-左-右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。
(培养幼儿钻爬的能力)
5.追赶轮胎:将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。
二、区域活动
重点区域：美工室
材料：美工材料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。
2.愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：无与“轮”比
游戏材料：轮胎、野趣材料、梯子等
观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。
支持策略：
（1）教师侧面参与幼儿搭建。
（2）教师鼓励式教育。
（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《一分钱》
活动目标：
1.会唱《一分钱》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
课件
活动过程：
一、听音乐找节奏
1.律动《数鸭子》。
2.师生问好：
3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
师：图片上都有什么?什么时间、地点、发生了什么事(描述图片，培养幼儿的语言能力)
4.认识一分钱，开始新课教学
二、新歌教学
1.听录音范唱或教师范唱。
2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。
3.分组学唱。其他小朋友打拍子。
4.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)
三、表演歌曲
1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。
2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。!(请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)
4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。