相约皖美课堂，赋能专业成长 ——安徽省第五届“幼儿游戏活动周”暨“教研江淮行—皖美课堂”活动在宣城市第二幼儿园举行

当孩子遇见游戏，

我们看到了一束童年的光。

当老师遇见游戏，

我们找到了专业前行的力量。

5月23日，安徽省第五届“幼儿游戏活动周”暨“教研江淮行—皖美课堂”宣城站活动在宣城市第二幼儿园举行。来自全省16个市、县（区）的200余名学前教育专干、学前教育教研员、幼儿园园长和骨干教师等参加了现场观摩，数万名教师通过活动直播线上同步学习。

此次活动由安徽省教育厅主办，宣城市教育体育局承办，宣州区教育体育局、宣城市第二幼儿园协办，主题为“守护游戏本真，成就‘皖’美童年”。安徽省教科院课程与教学中心副主任、幼教教研员汪秋萍和安徽省教科院幼教教研员许明月、宣城市教育体育局党委委员、副局长李旻、宣城市教育体育局教研室主任陆太长、宣城市教育体育局幼教教研员杨庆、宣城市宣州区教育体育局分管领导王德喜、宣州区教育体育局教研室副主任曹亚玲等出席本次活动。

聚焦现场—助成长

上午，全省各地的骨干教师来到宣城市第二幼儿园同曦园区，在园长夏俊峰的带领下，参观了幼儿园的环境、党建馆及园史馆等，听取了关于幼儿园基本情况、办园特色、自主游戏开展情况的相关介绍，还查阅了宣城二幼学前教育普及普惠及办园行为督导的相关资料。宣城二幼积极贯彻以儿童为中心、以游戏为基本活动的教育理念，大力开展自主游戏的做法，赢得了观摩老师的一致好评。

自主游戏—守童心

幼儿园教育“既要顺应幼儿的自然发展，又要将幼儿的发展纳入社会需要的轨道”。“顺应幼儿的自然发展”讲的是“追随幼儿”，“将幼儿的发展纳入社会需要的轨道”讲的是维果茨基所谓的“成人规定的大纲”。宣城市第二幼儿园一直重视追随幼儿，大力开展自主游戏活动，通过提供丰富多样的材料，创设适宜的游戏环境，让孩子自由选择、自主开展、自发交流，让孩子在游戏当中的兴趣需要得到满足，积极性、主动性、创造性充分发挥。

孩子们自主选择游戏，各种生活物品、低结构材料、自然材料，成为了孩子们游戏的探索材料。孩子们巧妙的运用各种材料如：梯架组合、滚筒、轮胎、PVC管子、纸箱、篮球等自然材料和低结构材料，在游戏中体验合作、挑战及创造的乐趣，享受发现问题解决问题的喜悦。孩子们的游戏就是这样的简单和真实。

在自主游戏中，老师们认真观察孩子们在游戏中表现出的兴趣点和专注度，并采取科学的策略来鼓励、支持幼儿的游戏行为，真正做到以儿童为中心，守护游戏本真，呵护儿童天性。同时，老师积极捕捉孩子们游戏时的创意表现或问题冲突等，利用视频、照片做好游戏的记录，为后续的思维共享提供依据。保育老师则密切关注孩子们在游戏中的运动量，及时提醒孩子们擦汗、脱衣服、喝水。

思维共享—绘童心

游戏后，孩子们用画笔绘出自己的游戏故事，进行游戏表征。教师认真践行“幼儿在前，教师在后”的行动指南，认真观察幼儿的表征，透过表征去解读幼儿。通过一对一倾听，从孩子的表情、肢体动作、语气语调中倾听孩子、理解孩子、走进孩子，了解孩子在游戏中遇到的困难，探讨解决办法，推动游戏更深入地发展。

开幕仪式—启新篇

安徽省第五届“幼儿游戏活动周”暨“教研江淮行—皖美课堂”宣城站活动开幕式，由宣城市教育体育局教研室主任陆太长主持。

宣州区教育体育局分管领导王德喜发表了热情洋溢的欢迎词，欢迎远道而来的领导、专家以及教育同仁们。

宣城市教育体育局党委委员、副局长李旻，提出要求和希冀，希望园长、老师们认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的要求，在实践中探索前进。

安徽省教科院课程与教学中心副主任、幼教教研员汪秋萍强调，本次活动旨在落实“幼儿园以游戏为基本活动”的教育理念，交流、分享各地幼儿园在推进自主游戏过程中形成的实践经验，进一步提升我省幼儿园游戏质量，促进我省学前教育高质量发展。希望老师们在观摩中认真听、细心看、虚心学、深入谈，在观摩中开拓眼界，在交流中寻找差距，在亮点中汲取“营养”。

课例展示—探教育

郎溪县建华幼儿园程蕾老师、宣城市第六幼儿园钟灏云老师分别进行《我有我的观点》、《江南诗山—敬亭山》的课例展示。活动中教师采用多种教学策略，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，放手让幼儿自主探索、动手操作、体验感受，从而获得感性认知和新经验，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。

评课议课—促提升

“教而不研则愚，研而不教则虚”。教学活动后，六安市教科院副院长胡晓林和宣州区教育体育局教研室副主任曹亚玲针对这两节展示课例，从活动内容的选择、活动目标设置的适宜性，活动环节的合理性，幼儿在活动中的实际情况等进行点评。在专家的引领下大家共同研讨，思维碰撞明确教育方向，促进了老师们的专业提升。

经验分享—话教育

宣城市第二幼儿园副园长徐雅娟以《“绘”读“慧”玩，启游戏之旅》为主题，介绍了幼儿园自主游戏开展情况。宣城二幼一直秉承“在阅读中成长”的课程理念，紧紧围绕绘本开展特色教育，进行绘本阅读课程开发与实施的实践研究。以适宜的方式将绘本中的丰富元素迁移到游戏中，从而提升幼儿自主游戏水平，让幼儿在游戏中乐于自主生成，善于自主探索与拓展，愿意调动全部的智慧去研究、探索、尝试、合作、表达、体验。

专家讲座—解困惑

“万里之船，成于罗盘”。下午，南京师范大学教育科学院黄进教授在宣城二幼实验园区进行了《 理解儿童的表征 》精彩讲座。黄进教授结合生动的教育案例，图文并茂地诠释了“表征”的复杂内涵，让老师们了解了幼儿表征的方式，学习如何在教育实践中用好“表征”和“倾听”，在“表征”中读懂幼儿的行为，理解幼儿的发展。老师们纷纷表示，本次专题讲座受益匪浅。

花开无声，成长有痕。安徽省第五届“幼儿游戏活动周”暨“教研江淮行—皖美课堂”活动，为全省学前教育工作者搭建了一个学习交流、共谋发展的教研平台，在实践与经验沉淀的基础上，积极探索幼儿园游戏活动高质量发展之路，守护游戏本真，成就“皖”美童年。（赵慧）

游戏是幼儿成长路上的一束光

游戏是教师一路前行的力量

让五彩缤纷的自主游戏

成就教师专业的成长

支持幼儿生命的绽放

编织孩子们闪闪发光的童年