2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 金鑫
2023.11.20—2023.11.24 第十二周
下午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《漂亮的糖果》
活动目标：
1.学习运用各种感官感知糖果的特征。
2.能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴进行交流。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置若干块湿手帕）；
2.布置糖果超市（准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果）。
活动过程：
一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？
师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。（分发糖果，幼儿自由选择糖果）
二、探索糖的特征
1.看包装
师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？
2.摸质地
师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉？
3.剥糖果
师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？
4.看形状、颜色
师：你的糖果是什么形状？什么颜色的？
5.闻气味
师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢？
6.尝味道
师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？
7.师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。
三、幼儿绘画，教师观察指导。
四、作品赏析及评价
二、体育游戏：（一）《圈圈跳》
活动目标：
1.激发参加体育活动的兴趣。
2.锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。
3.练习双脚向前行进跳的技能。
活动准备：
1.头饰：兔子
2.彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。
活动过程：
一、导入
教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动
教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”
二、展开
1.幼儿扮演角色，自由探索。
教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）
你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！
（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）
教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？
2.教师讲解游戏规则。
游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。当“妈妈”高彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3.教师引导幼儿进行游戏。
（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。
4.增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束部分
针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。
体育游戏：（二）《乌龟爬》
活动目标：
1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣。
师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1.幼儿自由探索爬的不同方法。
师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
2.集体练习 个别幼儿示范，全体练习。
3.教师小结幼儿练习情况。
4.再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。
上午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《能干的家用电器》
活动目标：
1.了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。
2.提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。
活动准备：
1.课件
2.蔬菜、水果各一些，搅拌机、榨汁机等实物。
活动过程：
一、教师品尝果汁，引起幼儿兴趣
嗯! 果汁真好喝，哪个小朋友也想尝一尝呀？
（请个别幼儿品尝）
二、果汁的制作（引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁）
你们想知道它是怎样变成果汁的吗？
三、了解小家电的神奇
让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程：
1.请幼儿观察水果的变化
请幼儿说说观看果汁榨成后的感受，榨汁机很神奇。
2.教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。
请幼儿说说搅拌机的神奇。
四、家电的特征
榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么？（家电）
小结：能给人们带来方便的小型电器，需要有电才能工作的小型电器。
五、利用图片：“电器的名字”，来给大家介绍家电的用途。
组织幼儿讨论：这些小家电又有什么用呢？
录音机、电脑、电话、照相机、电冰箱
六、我是小小发明家
1.除了这些小家电，你还了解哪些小家电？
2.还想发明什么小家电，帮助人们做什么事，让它给我们带来方便？
3.鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。
七、果汁品尝
通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、美工区、图书角
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《圆圆的饼干在哪里》
活动目标：
1.以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。
2.培养思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。
活动准备：
1.小兔、小猪、小猫图片各二张。
2.各种图形饼干若干。
活动过程：
一、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣
1.师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？
2.师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？
二、复习认识圆形、正方形、三角形、
1.师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）
2.师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？
3.师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。
4.师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？
5.师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？
那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）
兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干）
猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）
猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）
猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）
猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）
6.师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。
三、游戏《到森林公园》
二、体育游戏：（一）《好玩的呼啦圈》
活动目标：
1.听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。
2.能听清指令并按要求变换动作进行游戏。
3.感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。
活动准备：
1.物质准备：各色等长的彩带若干。
2.经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。
活动过程：
1.教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。
师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。
2.教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。
师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。
3.教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。
（1）教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。
师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？
小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。
（2）教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。
师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。
小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。
4.以泡泡被风吹破的情景结束活动。
师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。
体育游戏：（二）《小蚂蚁爬爬爬》
活动目标：
1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。
2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3.体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。
活动准备：
1.U盘、小蜜蜂、口哨。
2.垫子。
活动过程：
1.集合整队，师生问好。
2.律动热身。
3.小蚂蚁钻山洞。
赋予幼儿蚂蚁角色，在原地模范行走动作，然后进行钻山洞游戏。
4.小蚂蚁回家
将幼儿分成两组，一组做山洞，一组小蚂蚁从山洞里钻过去，然后交换角色。
结束部分：
1.教师总结，表杨鼓励幼儿表现；
2.通过舞蹈放松；
3..教师致谢、收器材。
上午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我的家》
活动目标
1.引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。
2.感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
活动准备：
全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带
活动过程：
一、引出主题，引起幼儿兴趣
二、出示全家福照片，引导幼儿观察
1.请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。
2.引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问：
（1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹）
（2）奶奶长得什么样？
（3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？
（4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？
（5）这个长发阿姨是谁？
（6）站在姑姑边上的是谁？
（7）这个最小的是谁？
三、引导幼儿观察每个人的位置
提问：照片上爷爷奶奶坐在什么位置？爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？
姐姐和宝宝在哪里？
四、游戏“拜年”
1.说简单的贺岁语句。
2.让幼儿互相拜年，说贺岁语句。
3.大家一起唱歌曲《新年好》，结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋
（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。
（三）重点指导区域：海底捞
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《我妈妈》
活动目标：
1.在图片中理解绘本故事。
2.引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
《爱我你就抱抱我》音乐、《我妈妈》绘本ppt
活动过程：
一、开始部分
播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。
二、基本部分
1.教师总结幼儿对爱的理解
师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏…….这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。
2.播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片
师：你们在图片中看到了什么？
师：图片中的妈妈美吗？
师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？
师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？
师：你们爱妈妈吗？
3.带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？
4.播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》
三、结束部分
播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。
二、体育游戏：（一）《跟报纸做游戏》
活动目标：
1.训练走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2.通过多种报纸的玩法，发展创造能力和探索能力。
3.培养合作精神。
活动准备：
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动过程：
一、热身运动
把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
二、启发观察，激发兴趣。
1.教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
2.请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
三、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
四、重点指导，自由练习。
1.教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
2.幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
五、结束活动，放松身体。
播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室
体育游戏：（二）《玩椅子》
活动目标：
1.练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2.在游戏活动中培养克服困难的精神。
活动准备：
1.音乐：现在大家一起做
2.幼儿人手一把椅子。
活动过程：
一、热身活动
1.播放音乐：现在大家一起做
2.听音乐做椅子操。
二、探索椅子上的动作
1.幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
2.幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
3.幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。
教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏
1.过小桥
将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。
2.绕树林
将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。
3.过桥墩
椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
4.幼儿讨论
用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。
5.幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动
幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。