2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 金鑫
2023.12.4—2023.12.8 第十四周
下午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《好吃的蛋炒饭》
活动目标：
1.体验绘画活动的乐趣。
2.知道蛋炒饭中有各种食材。
3.能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。
活动准备：
1.《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”图片。
2.有颜色的圆形卡纸；油画棒。
活动过程；
一、播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。
提问：你们吃过蛋炒饭吗？蛋炒饭里面都有什么？橙/绿/黄/白色的是什么？
二、出示图片“蛋炒饭”，教师示范绘画。
1.出示图片，引导幼儿欣赏并思考。
看，好吃的蛋炒饭出现在画纸上了。
你们知道蛋炒饭中黄色/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？
2.教师进行示范绘画。
三、发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。
1.现在请小朋友们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。
2.蛋炒饭中可以放入你自己喜欢的食物，并用你喜欢的颜色把它画出来吧。
四、作品展示，鼓励幼儿大胆介绍自己的绘画作品。
你做的蛋炒饭中放了哪些食物？
它们是什么颜色的？
二、体育游戏：（一）《动物蹲》
活动目标：
1.培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2.能按自己的口令做相应的动作。
3.愿意参加游戏，和同伴愉快相处
活动准备：
1.各种动物的头饰（兔子、狗狗、小鸟、小鱼）
2.歌曲串烧
活动过程：
一、导入（情境导入）
1.播放音乐，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2.师：刚刚老师播放的音乐好听吧，里面都有谁啊？（幼儿回答）
师：哦，这么多的小动物们啊。那今天我们一起做一个有关这些小动物们的的游戏吧！玩这个游戏的时候老师要看看谁做得最好，谁模仿的小动物最像哦。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范
1.游戏玩法师：当老师念儿：“兔子蹲，兔子蹲，兔子蹲完狗狗蹲”的时候，表演狗狗的小朋友就要说“狗狗蹲，狗狗蹲，狗狗蹲完xx蹲。”可以说小鸟蹲也可以说小鱼蹲。要按照前面小动物说的口令做相应的动作哦。
2.教师示范师：老师现在请两位位小朋友和老师们先一起玩一下这个游戏。郑老师——兔子、陈老师——狗狗、幼儿1——小鸟、幼儿2——小鱼。教师引导幼儿按口令做相应的示范动作。
3.幼儿游戏请幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，扮演各种动物，进行动物蹲蹲的游戏，教师在旁指导。
4.分组游戏
三、小结：
今天我们玩了动物蹲，下次我们来玩一玩水果蹲，想一想都有什么水果呀？
体育游戏：（二）《击鼓》
活动目标：
1.学习击鼓游戏，掌握游戏规则。
2.练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3.初步增强幼儿合作意识。
活动准备：
1.小鼓若干
2.音乐
活动过程：
一、导入
1.听音乐做准备活动上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
2.自由玩耍
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3.合作游戏
结伴共同游戏。
(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)
二、展开
1.讲解游戏名称及游戏规则
教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。
规则：
(1)请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，
不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人
2.集体尝试游戏
3.请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4.幼儿再次游戏
三、结束
幼儿听音乐，自由做放松动作。
上午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《黑猩猩的面包店》
活动目标：
1.巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。
2.大胆选色，学习平涂的方法与蘸色的技巧。
3.体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备；
1.兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。
2.人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。
活动过程：
一、导入
1.讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。
以兔妈妈身份讲述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可喜欢啦！日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪明，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗？”
2.倾听故事，进入情境。
二、新授
1.教师示范──“烤面包”
（1）先卷起袖子，取出白色面包。
（2）介绍“果酱”，认识颜色。
（瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）
涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。
（3）把面包掰开，涂抹果酱。
2.烤面包
（1）现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。
（2）烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上黄色），
再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（师再面包边上涂上棕色。）
3.展示面包。
（1）好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，
噢，里面全是果酱了，真好吃。
（2）幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。
三、练习
1.幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导
2.教师巡回指导
（1）询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的认识。
（2）提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。
（3）提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。
（4）幼儿动手涂果酱，烤面包。
四、评价
1.展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”
（1）提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？
（2）引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。
2.幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、美工区、图书角
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《长和短》
活动目标：
1.能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。
2.乐意参加操作活动。
活动准备：
1.两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。
2.放大的幼儿操作材料图片两张。
活动过程：
一、比较长和短
1.教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。
2.请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。
3.出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔
4.请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。
二、谁的鼻子长
1.教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”
2.根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
3.幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”。
三、长颈鹿找东西
1.教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？
2.根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。
3.幼儿在幼儿用书上依次操作连线。
四、评价
谁的画面最整洁。
二、体育游戏：（一）《齐心小火车》
活动目标：
1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
活动准备：
音乐、竹梯、凳子、绳子等。
活动过程；
一、热身活动
念儿歌活动身体
小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，
左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，
跑到很多地方去旅游。
呜呜呜 ——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？
让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，
我们火车开到了海南，看到大海了吗？
让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，
我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，
我们变成两列火车。
二、基本活动
1.直线钻爬（钻爬凳子）
（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！
（自由尝试过凳子）
（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？
（以小火车形式钻爬过凳子）
（3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？
教师小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）
（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）
（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
教师小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，
要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）
（1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！
（以小火车形式钻爬过梯子）
（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？
教师小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动
1.乘着小火车旅游去，小火车钻更有难度的山洞。
2.整理活动材料。
体育游戏：（二）《骑马》
活动目标：
1.发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
二、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
1.骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
2.马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
3.爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
4.走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
5.走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
四、教师带领幼儿进行放松活动。
1.我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）
2.下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
上午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《老师爱我我爱他》
活动目标：
2.感受老师像妈妈一样对自己的关怀和爱惜。
活动准备：
一些老师关怀孩子的情景视频。(如：劝慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》
活动过程：
一、看视频，说一说是哪位老师
1.老师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？
2.老师在干什么？
3.你们喜爱不喜爱这些老师？为什么？
二、了解老师的工作
1.引导幼儿叙述自己在班上看到老师所做的事情。
老师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？
2.老师还帮小朋友做了哪些事？
3.小结：老师每天带小朋友做活动、玩嬉戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要关心不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做许多事情。假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关心你的。
三、师幼相互表达彼此的情感
1.引导幼儿给每一位老师说一句静静话。
2.老师给每个幼儿一个暖和的拥抱。
3.老师和幼儿在欢快的音乐中结束活动。
四、操作活动
送给老师的礼物，在音乐伴奏下请幼儿为自己的老师做礼物。
四、区角游戏
（一）开放区域：
海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋
（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。
（三）重点指导区域：海底捞
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《母鸡萝丝去散步》
活动目标：
1.根据画面的线索，大胆想象、讲述故事情节。
2.通过阅读让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。
活动准备：
PPT，多媒体设备，大小石头，稻草若干
活动过程：
一、播放音乐，导入故事
1.教师播放音乐，请幼儿仔细聆听。师：你们听到哪种动物色声音？（鸡）
2.师：对！是一只母鸡的声音，它的名字叫做萝丝，让我们一起来认识一下它吧。
二、通过阅读PPT，引导幼儿根据画面的线索，大胆想象、讲述故事情节
1.播放PPT2,引导幼儿观察母鸡萝丝的散步路线，猜想萝丝会经过的地方。
2.教师小结，池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方，因为在这三个地方，母鸡萝丝经历了危险。
3.播放PPT3-5,引导幼儿仔细观察画面，结合图画讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。重点观察池塘周围前后发生的变化（青蛙、鸟、蝴蝶、睡眠、树叶、母鸡和狐狸）。
4.播放PPT6-7,请幼儿仔细观察画面，大胆表述画面上发生了什么，通过大小石头落在干草堆上的试验，让幼儿了解狐狸掉入干草堆的原因。
5.播放PPT8-9,请幼儿仔细观察画面，大胆表述画面上发生了什么，讨论狐狸倒霉的原因。
三、通过阅读共同讨论，让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。
1.师：狐狸为什么会那么倒霉呢？
2.教师小结，第一是不看清楚路，很着急，没有注意安全，其次是没有动脑，不能去的地方也去。（池塘里会被淹死。稻草堆上会摔伤，装蜜蜂房会被蜜蜂这叮咬）
3.师：如果你是母鸡萝丝，你有什么好办法来保护自己？
4.教师小结：首先找到安全的地方躲避（家，警察局），其次请求帮助（拨打110），再次不独自出门。
二、体育游戏：（一）《小蚂蚁过山洞》
活动目标：
1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3.具备爱劳动的情感，克服困难的精神。
活动准备：粮食背袋若干，音乐，场地布置。
活动过程：
一、开始部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。
二、基本部分：
1.情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物的本领！
2.学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。
3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。
三、游戏--蚂蚁运粮
1．单人运粮第一次出发找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。（游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤）
2.双人合作运粮第二次出发找粮食：通过障碍后发现粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。
3.三人合作运粮第三次出发找粮食：这次找到的粮袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，安全的返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。
教师小结：蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧！
三、结束部分听音乐做放松运动。
四、体育游戏：（二）《小蛇散步》
活动目标：
1.培养幼儿的注意力、反应力及团队协作能力。
2.增加师幼互动，促进师生感情。
3.锻炼幼儿身体的灵敏度。
活动准备：
物质准备：
小蛇吃东西图片、障碍物(贝壳垫、呼啦圈、拱门等)、背景音乐
经验准备：
提前玩过“贪吃蛇”小游戏，了解电子游戏的规则。
活动过程：
一、教师引入
师：老师知道你们都见过蛇，那你们见过小蛇吃东西吗？教师出示小蛇吃东西的图片。
师：看，小蛇怎么吃东西，谁来说一说？
幼：小蛇把嘴巴长得很大很大一口就把东西吃下去了！师：对啦，小蛇好贪吃哦，今天老师就带你们玩一个“贪吃蛇”的游戏。
二、教师带领幼儿至场地，介绍游戏规则。教师带领幼儿做热身运动。
师：先请你们围成一个圆，然后老师要来介绍游戏规则了。师：所有的小朋友扮演的是“食物”，费老师是贪吃的小蛇，被我拍到的小朋友就被吃掉变成小蛇的身体了，老师要看谁的注意力最集中，能够很快跟着我走。
注意要要一个跟着一个走不能掉队哦，如果你掉队了就要再回去当“食物”了。教师播放合适的背景音乐，幼儿自主扭动身体，游戏一次。
三、增加难度第二次游戏。
师：哇，你们第一次游戏就玩得好棒呀！那老师可要增加难度了。教师摆放障碍物。师：现在出现了很多障碍物，行走过程中不能碰到障碍物，也不能碰到小蛇的身体，如果你碰到了就要再回去当“食物”了。
教师再次播放合适的背景音乐，游戏一次。
四、增加蛇头第三次游戏
师：刚刚一直都是老师来当小蛇的，现在老师要请几个小朋友来当蛇头，谁愿意？多邀请几位小朋友做蛇头，教师加入扮演“食物”游戏第三次。
五、结束部分
师：今天所有的小朋友都表现很棒，给自己鼓鼓掌。