2023—2024学年度第一学期
芽芽二班 李婷
2023.11.27——2023.12.1 第十三周
上午班——
11月27日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《我是传球手》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---社会（安全）活动《马路不能这样过》
活动目标：
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1.图片红绿灯、斑马线
2.儿歌《交通灯》
活动过程：
1.手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"
2.谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
3.出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"
"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4.引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5.引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)
6.讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。 "红灯停 绿灯行。"
7.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
8.引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"
9.带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)
10.延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"
做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。
11.请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
四、游戏活动
开放区域：读书角、角色区、生活区、美工区、益智区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
11月28日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏--美工游戏《我的家》
活动目标：
1.通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。
2.让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。
3.引导幼儿学习颜色的协调搭配。
4.体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。
活动准备：
1.区角环境布置
2.范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片
3.《我爱我家》的背景音乐材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受温暖，有安全感，依赖感。
活动过程：
1.参观娃娃家，导入活动
师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？
2.通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？
教师：小朋友，那你们说说家里都有什么？让幼儿自由的说说教师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？
教师总结：哦！小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？爸爸妈妈，看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的，那你们要不要好好的爱护自己的家啊？
3.幼儿操作《我的家》。
师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗？
4.幼儿填色，教师巡回指导。
播放背景音乐教师：小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。
5.展示幼儿作品，并相互欣赏与评价师：小朋友们真能干，画出了这么多漂亮的家，我们一起来欣赏一下吧！
二、体育游戏--《小海龟》
活动目标：
1. 锻炼四肢力量，通过活动发展孩子手脚着地和负重爬行的能力。
2. 儿童的敏感性.协调性是通过活动来发展的。
3. 培养孩子思考问题.解决问题的能力和快速反应能力。
活动准备：
1. 每人一个“彩虹桥”。
2. 长.两个短部隧道。
3. 两个篮子放置纸球和纸球。
活动过程：
1.老师介绍活动内容，可爱的小海龟。（提出要求，落地爬行）。
2.在老师的指导下，孩子们用他们的大脑在现场以各种方式爬行。（向前爬，向后爬，向左爬，向右爬，曲线爬，旋转爬）
3.以各种方式听信号爬行。
4.想一想，小海龟还缺什么？(龟壳)
5.游戏：“人的小海龟”游戏。内容：
（1）乌龟妈妈把乌龟蛋放在外面，海水涨潮淹没了鸡蛋。小乌龟一起帮助乌龟妈妈捡起鸡蛋。
(2)将鸡蛋送回海水退潮后。
规则：
从各自的龟壳下面钻出来，爬过地道拿鸡蛋，每次拿的越多越好，然后从旁边爬回来，把鸡蛋放在自己的龟壳下面。
将鸡蛋从各自的龟壳下取出，爬过隧道，将鸡蛋送回原处，然后从旁边爬回。
三、体育游戏--《开汽车》
活动目标：
1.遵守游戏规则，能根据指令变化调节自己的动作。
2.在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：
1.幼儿熟悉简单的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等
2.红绿灯、斑马线，停车场（标上1-6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地
活动过程：
1.游戏准备
教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前准备动作。
2.游戏
我是快乐的小汽车
3.认识交通标志，进行单项练习
4.组织幼儿游戏
5.幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿
6.结束：进停车场休息。
四、篮球游戏--《篮球游戏》
活动目标：
1.初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2.在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
3.能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：
每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：
1.游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作
2.初步学习拍球，教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
3.幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
4.幼儿集体练习拍皮球，教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
5.幼儿再次集体练习，教师巡回指导。
6.游戏：看谁拍的多
上午班——
11月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《看标志爬》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---艺术（美术）活动《 我的爸爸》
活动目标:
1.观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2.体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1.收集展示有特色的帽子
2.手偶：米奇（头上带顶帽子）
3.空白的帽子底图每人各一张
4.颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
1.出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
2.欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
3.出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
4.展示作品进行正面评价 建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
5.将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
四、游戏活动
开放区域：生活区、益智区、建构区、角色区、美工区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
11月30日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏--科学游戏《猜动物》
活动目标：
1.尝试用自己的方法表征动物的明显特征，并能运用已有的经验进行判断。
2.体验猜想游戏的乐趣。
活动准备：
1.各种常见动物的照片和卡片(尽可能是动物的照片，卡片上的动物形象不宜是卡通形象)。
2.展示板：前面贴有五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗);后面贴有与幼儿人数相等的动物卡片。
活动过程：
第一轮游戏
(1)出示展示板前面贴的五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗)。
（2）介绍玩法：让幼儿从五个动物中选定一个自己喜欢的动物，不能直接说出动物的名字，要想办法让同伴猜出是什么动物。
主要提问：
1.想一想，有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢?
2.你还有其他方法让大家来猜吗?
3.猜动物的小朋友，你们知道他(她)选的是什么动物吗?
延伸游戏
幼儿可以自己想象一种动物，卡片上没有的，让大家猜。
二、体育游戏--《跳跳兽》
游戏目标:
1.以小动物的角色参与游戏活动,进一步发展跳的能力。
2.鼓励小朋友愉快活动,引导他们遵守-定的规则。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
游戏准备:
1. 活动前对会跳的动物有一定了解;场地设置。
2. 短绳、纸盒每幼-份,挂有瓶子的长绳一根
游戏过程:
(1)玩彩绳
1.听音乐,小朋友们踩绳走。
2.鼓励小朋友在短绳上跳来跳去。
3.自由玩绳,引导小朋友发现可以用绳做小动物的尾巴、围巾、腰带等。
(2)跳绳子
1.引导小朋友将绳子把两个小点连起来,连成一条彩绳路
2.小朋友分两组,依次跳彩绳路。
(3)跳纸盒
1.出现一 个小坡,小朋友选择自己能跳过去的盒子,来回跳数次。
2.小朋友自由玩盒子,引导小朋友发现可以脚伸到鞋盒里去跳。
（4）拍瓶子
1.把纸盒举起向上跳跃拍到瓶子响起来。
2.取下绳子穿过纸盒上的布条,把纸盒礼物背回家。
体育游戏（二）踩影子
活动目标：
1. 教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2. 初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3. 进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
阳光灿烂的户外场地。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1. 踩自己的影子，让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2. 踩好朋友的影子，踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3. 创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
三、篮球游戏--《篮球游戏》
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.球， 篮子
活动过程:
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.
2.让幼儿排好队，带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
上午班——
12月1日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《慢慢跑》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---科学活动《整体与部分》
活动目的:
1.尝试性的操作和判定活动中初步感悟整体和部分的关系。
2.培养幼儿比拟和判定的能力。
活动准备：
1.大图两幅，小图24幅。
2.魔术帽子一顶。
教学过程:
1.教师提问:小云老师今天给你们带来了一个蘑菇，谁能告诉我是一个什么样的
蘑菇啊? 大大的， 红红的蘑菇。
出示图片一，变魔术。
现在啊，小云老师要给你们变魔术了。你们想不想看?我要把这个大大的、红红的蘑菇变成另外一种东西，你觉得会变成什么，猜猜看。
2.小朋友的答案课真多，现在让我来变。你们看看到底是什么?但是我变之前先要说一句魔语“翻翻翻，变变变，蘑菇变雨伞”。
提问:这个小姑娘撑着一把伞在干嘛呀?
正在雨中散步呢。
小云老师是怎么变的，说了一句魔语，谁记得?
3.小二班的小朋友记性课真好，我们一起来变变。
4.咦，小云老师觉得很奇怪，蘑菇变成雨伞，它没有变成花，没有变成蛇，也没有变成鱼，却偏偏变成一把雨伞，这是为什么呀?雨伞和蘑菇的共同特点:半圆。
出示图片二，继续变魔术。
1.揭开图片问，图上有什么?气球有几个？
2.小云老师想把这气球变掉，你们猜猜会变成什么东西？
3.小朋友一起变，用上魔语(变小狗, 变不了) {指出两者相像}
4.再次变，变气球。 发给幼儿小图，让幼儿自由讲述。
请个别幼儿当小魔术师，上台变。
结束部分，请幼儿自己找一个客人老师去变，用上魔语。
四、游戏活动
开放区域：语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯