课题： 2023.9.4-2023.9.8第二周

2023.9.4-2023.9.8第二周

下午班——

9月4日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《螃蟹爬》

活动目标:

1.知道螃蟹走路的特点，能掌握手脚着地侧身爬的动作要领。

2.能快速侧身爬和越过障碍侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。

3.喜欢和同伴进行合作游戏，体验其中的快乐。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5.感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备:场地上画上若干直线、螃蟹头饰、红黄蓝绿螃蟹标志各三个、水草道具、礁石障碍、经验准备：螃蟹的爬行特点。

活动过程:

一、创设“夏天在海滩”的情景，彩虹伞做海浪，小朋友模仿小动物在大海里游戏。提醒孩子们，如果遇到挥舞大钳子的螃蟹，要赶快不动保护自己。

1.引导幼儿：大家想一想，看到大螃蟹为什么要躲起来，引出螃蟹的特点，

(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。再引导幼儿说说螃蟹走路的特点

(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。

(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。

2.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在身体的两侧，双手双脚尽量分开。

3.游戏：螃蟹赛跑

(1)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身快速爬的方法。

(2)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?

小结：手脚要快速更换，协调起来。

4.障碍爬行游戏：找水草

教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，找水草的路上，会有很多崎岖的路，大家分四队爬过障碍，注意安全。找到把水草挂到脖子上爬回来送给妈妈。

5.孩子们都累了，我们一起到大海里休息一下吧，引导幼儿随着轻柔的音乐，躺在彩虹伞海浪的下面休息，进行放松活动。

二、活动结束

体育游戏《毛毛虫》

活动目标：

1.尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力量。

2.通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难。

3.在竞争性游戏中与本队同伴积极合作，感受到通过竞争获得的成功感。

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：蝴蝶胸饰一个、录音机、磁带、口哨一个、幼儿已知蝴蝶的生长过程。

活动过程：

一、开始部分：

1.幼儿听信号进行走跑练习，变化队形。

2.出示头饰，带领幼儿做热身操。

二、 基本部分：

1.鼓励幼儿尝试学习毛毛虫走路的方法——蹲走。

教师：毛毛虫是用身体的什么部位走路的啊?是怎么走的?

请幼儿模仿，引导幼儿蹲走，请个别幼儿示范。

全体向前蹲走。询问幼儿是否有困难，并探讨蹲走的技巧。

全体幼儿跟老师口令独立蹲走。

2.运用游戏语言创设情境，鼓励幼儿尝试两人合作蹲走。

教师：时间过的真快，毛毛虫渐渐长大了，身子变长了一些，小朋友们觉得如何表现毛毛虫身子变长啊?引导幼儿两两合作。

请个别幼儿示范合作蹲走的方法，询问幼儿是否有困难，并通过讨论解决问题。

3.教师：你们在游戏中有什么困难吗?应该怎么办呢?

请个别幼儿来说说有什么困难。请幼儿相互讨论解决的方法。

4.鼓励幼儿尝试4-5人合作蹲走。

教师：现在毛毛虫长的更大了，我们要不要在多几个人一起来当长大了的毛毛虫啊?

5.多人合作，小组竞赛2—3次。

6.全体幼儿合作，变成一条大毛毛虫

三、结束部分：

听音乐放松整理，成“蝴蝶”，一起来飞一飞吧。

体育游戏《滚滚乐》

活动目标：

1.在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

2.懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

3. 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的'乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：大圆筒一个、自制苹果、橘子贴纸若干、音乐磁带。

活动过程：　

一、热身运动：“快乐的小刺猬”。

二、我和圆筒做游戏。

1.出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。

2.老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。

3.幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。

三、游戏“小刺猬背果子”。

1. 老师示范背果子。

2.幼儿滚动身体背果子。

四、结束活动：“把果子背回家”。

相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。

音乐游戏《可爱的小熊》

活动目标：　

1.认识、了解小熊的基本形态，培养立体造型的能力。

2.掌握捏制的基本方法和步骤。

3.培养幼儿的动手操作能力及积极参与制作的兴趣。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备：音乐

活动过程：

一、导入:

二、新授:

1.取棕色泡泡泥(量根据自己要做的小熊大小来定)反复揉搓，搓圆作为熊的头部;

2.取两份少量棕色泡泡泥搓圆压扁作为小熊的耳朵;

3.取少量黑色泡泡泥俩等分搓圆压扁作为小熊眼睛;

4.取白色泡泡泥搓成棒球形压扁，放置眼睛下方;

5.取黑色泡泡泥少量搓圆作为小熊鼻子;

6.然后取少量黑色泡泡泥搓条状，放置小熊胡须。

三、第二步:

1.取略多于头部的棕色泡泡泥搓椭圆作为小熊的身体;

2.取四等分棕色泡泡泥搓成水滴状作为小熊胳膊和腿，其中胳膊略细一点;

3.取少量棕色泡泡泥搓圆放置小熊尾部;

4.稍作调整，大功告成，有没有很可爱?

四、活动延伸:

送小熊回家

上午班——

9月5日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《男生女生向前冲》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—语言活动《儿歌：老师的手》

活动目标：

1.知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2.理解折、捏、画、做等动词的含义。
3.培养热爱、尊敬老师的情感。

活动准备：折纸、油泥、笔等物品。

活动过程：

一、展示教师制作的各种手工作品。
让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?是谁做的呢?
二、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。
理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么?理解折、捏、画、做等动词。可个别或小组表演并朗诵。
三、教师展示
老师还有好多本领，你们知道吗?幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。
四、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。
五、活动结束

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区    阅读区    美工区    建构区    数学区

（二）材料调整：语言区内自制教具的完善

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

9月6日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《跳房子》

活动目标:

1.初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2.喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3.发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.喜欢参与游戏，体验。

活动准备:画有四种不同形状格子房子的场地一块、磁带、小红旗一面。

活动过程:　

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作

二、合作探索，尝试练习

师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?

2. 请几个幼儿示范创意玩法。

3.教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

三、游戏："争夺红旗"

1.幼儿开始比赛。

2.教师小结比赛情况。

四、活动结束

幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

体育游戏《纵跳触物》

活动目标：

1．学习双脚向上纵跳的技能。

2．发展跳跃动作，增强腿部肌肉力量。

3．体验参与体育活动的乐趣，感受小袋鼠摘果子的快乐。

活动准备：水果图片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠头饰一个

活动过程：

一、组织幼儿以谈话的形式引出小袋鼠。

提问：什么动物跳得最高最远，你们见过吗？它长什么样？我们一起来学一学。

二、教师戴上头饰扮袋鼠妈妈，幼儿扮袋鼠宝宝，妈妈带着宝宝随音乐进行热身运动。

三、 袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝练习双脚并跳。

1.宝宝们，你们都长大了，我们一起来练练本领；

2．要求宝宝掌握动作要领；先屈膝再向上起跳，使双脚离开地面，然后脚尖脚后跟依次轻轻落地。

四、袋鼠妈妈启发袋鼠宝宝练习向上纵跳。

1．孩子们，我们练习了双脚并跳，还会怎样跳；

2．示范讲解向上纵跳的要领，屈膝垂直向上起跳；

3．宝宝每人一个大口袋，随节奏进行向上纵跳。

五、集体游戏《小袋鼠摘果子》，巩固练习向上纵跳。

1.宝宝们学本领这么认真，现在一定饿了吧，现在妈妈带你们去摘果子吃喽！

2．幼儿学袋鼠跳，把吊在树上的"果子"摘下来。

六、游戏结束

放松身体，并请宝宝分享劳动果实。

体育游戏《你传我接》

活动目标：

1.在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。

2.在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。

3.不断自我挑战，向更高的目标努力。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动准备：皮球若干

活动过程：

一、开始部分：听哨音变速跑步练习。

二、基本部分

1.幼儿自由练习自抛自接球。

2.幼儿初次尝试练习相互抛接球。

3.幼儿再次练习抛接球。

4.全体幼儿结伴比赛。

教师：两个人结伴站在两条线后，老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。

三、放松活动：躲地雷。

老师在场地上滚出许多皮球，你们的脚不能被碰到，如果碰到就到场地边休息。

益智游戏《苹果蹲》

活动目标：

1. 幼儿学会按口令做相应动作

2.丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的

活动准备：画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)、儿歌

活动过程：

一、 幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌，幼儿按口令做相应动作。

二、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。

三、活动结束

上午班——

9月7日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《夺宝骑兵》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—健康活动《赶走不开心》

活动目标：

1.愿意说出自己不开心的事情。

2.学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。

3.能用积极的态度去面对困难或挫折。

4.乐于探索、交流与分享。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：小羊博士布偶一个、五角星若干、幼儿人手一个球

活动过程：　

一、竞赛游戏“拍球”

1.教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。

2.幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。

3.幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。

二、教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。

1.教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

教师：你们得到五角星心里是怎么想的?

2.教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的?为什么没得到五角星呢?

三、教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。

1.幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办?

2.教师小结：刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。

3.教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?其他小朋友可以一起帮他出主意。

4.教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。

四、教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。

教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗?让我们一起加紧练习吧!

五、活动延伸：

教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区    阅读区    美工区    建构区    数学区

（二）材料调整：语言区内自制教具的完善

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

9月8日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育活动《贴烧饼》

活动目标:

1.能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

2.提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备:在场上画一个大圆圈

活动过程:

一、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

二、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

三、游戏规则

追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

四、活动结束

体育游戏《踩影子》

活动目标：

1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：阳光灿烂的户外场地、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈

活动过程：

一、活动导入。

师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1.踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2.踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3.创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)

交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

体育游戏《双手交替拍球》

活动目标：

1.练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

2.学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：皮球、小椅子 4 把、场地上画 4 条跑道。

活动过程：

一、玩法与规则

二、玩法：

1.请幼儿自主探索拍球，看看谁拍得多，可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

2.鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法，如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。