2023——2024学年度第一学期
果果二班 查若琦
2024.1.8——2024.1.12第二十周
上午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：玩转篮球
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——社会《预防火灾》
活动目标：
1. 乐意与同伴讨论预防一氧化碳中毒的方法，增强自我保护能力。
2. 知道一氧化碳中毒的症状，了解一氧化碳中毒的常见场景。
3. 掌握一些一氧化碳中毒的简单自救方法，学会保护自己。
活动准备：
1.课件准备：《一氧化碳中毒》新闻视频；“中毒症状”组图；“自救办法”组图；“预防方法”组图。
活动过程：
播放新闻视频《一氧化碳中毒》，引导幼儿了解一氧化碳中毒的常见场景。
——最近天气变冷了，我们常常会听到有人因为一种可怕的气体中毒，这是怎么回事呢？一起来看看视频吧。
——这种可怕的气体是什么？（一氧化碳）
——原来是一氧化碳导致人们中毒了。他们做了什么，导致发生了一氧化碳中毒呢？（在封闭的房间里用煤炭取暖、用燃气热水器洗澡时间过长、在家用炭火烧烤）
——除了视频中提到的，还有什么情况下会发生一氧化碳中毒呢？
小结：一氧化碳是一种有害的气体，我们如果吸入过多的一氧化碳就会中毒。在生活中，如果在封闭的房间里烧炭取暖、在封闭的浴室内用燃气热水器长时间地洗澡、在家用炭火烧烤、在车里开着空调睡觉，都有可能会发生一氧化碳中毒。
出示组图“中毒症状”，引导幼儿知道一氧化碳中毒的症状。
——原来在我们的生活中，有这么多容易出现一氧化碳中毒的情况。那你还记得视频中，人们一氧化碳中毒后出现了什么症状？（头晕、昏迷）
——一氧化碳中毒的轻重程度不同，表现出来的症状也不同。我们一起看图片了解一下吧。
——轻微的一氧化碳中毒后有什么症状？严重的呢？
小结：轻微的一氧化碳中毒，人会出现头晕头痛、恶心、胸闷的症状。严重的一氧化碳中毒，人的意识会逐渐模糊，皮肤和嘴唇出现樱桃红色，甚至还会昏迷、死亡。
出示组图“自救办法”，引导幼儿了解一氧化碳中毒的简单自救办法，学会保护自己。
——如果你发现自己有轻微的一氧化碳中毒症状时，可以怎么做呢？（开窗通风、及时熄灭炭火或关闭燃气开关，到空气清新的地方）
——当你发现自己一氧化碳中毒的情况比较严重，意识逐渐模糊，快要晕倒时，应该怎么办呢？（在自己还能行动时，大声呼救或拨打120求救）
小结：发现自己有一些轻微的一氧化碳中毒症状时，应该立即开窗通风，并且及时熄灭炭火或关闭燃气开关，到空气清新的地方。如果中毒的症状比较严重，在自己还能行动时，大声呼救或拨打120求救。除此之外，注意不能在充满一氧化碳的房间内使用明火，否则可能会引发爆炸。
出示组图“预防方法”，引导幼儿与同伴讨论预防一氧化碳中毒的方法，增强自我保护能力。
——那么在日常生活中，我们要如何预防一氧化碳中毒呢？可以先和你身边的小伙伴说一说。
——在室内烧煤取暖、烧烤或使用燃气热水器洗澡时，我们应当注意什么？（开窗通风）
——停车时，想在汽车上休息，应该要怎么做？（不开空调，或车窗开一点缝）
——家里人用煤气或燃气煮饭时，要注意什么呢？（提醒他们及时关闭开关）
小结：在室内烧煤取暖、烧烤或使用燃气热水器洗澡时，要注意开窗通风，保持新鲜空气；在车内休息时不开空调，车船可以开一点缝；在家里提醒家人使用完煤气或燃气，及时关闭开关。四、区角游戏
（一）开放区域：
萌宠中心、开心超市、宝贝之家、阳光植物角、敬亭书吧。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：开心超市
活动目标:
1.能够通过操作，发现沃尔玛超市的自主购物的乐趣。
2.对动手操作感兴趣。
3.愿意尝试多种材料。活动准备:
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程:
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
1月9日 星期二
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《你跟我走》
活动目标：
1. 练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
3. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
1. 花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等。
2. 活动前让幼儿观看(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)。
3. 录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)
活动过程：
1.激发兴趣，导入活动播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。
2.幼儿自由创造并练习多种走法让我们一起来分享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏!
3.观看录象展示多种走法，丰富幼儿感性经验你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。
4.幼儿选择自己喜欢的走法进行展示小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。
5.教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。
6.合作行走"擂台赛"根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗?你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧!
7.结束活动播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。
二、室内游戏——《我是小司机》
活动目标:
1. 在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。
2. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
3. 乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1.信号灯 、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐。
活动过程：
一、出示教具信号灯，导入活动。教师：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
二、创设情境，体验交通规则。幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1.出示红灯，看见红灯停一停，并且蹲下。
2.出示绿灯，看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~
三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。
四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。
五、活动结束：幼儿做放松活动。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、音乐游戏——《贪吃的小熊》
活动目标：
1.感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。
2.鼓励幼儿大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自己品尝各种味道的感受。
3.在互动游戏中，让幼儿进一步体验守礼、尊重的道理和快乐。
活动准备:
1.音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。
活动过程:
一、借助故事，引出主题
今天钱老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》。特别贪吃的小熊,有一天，它出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个颜色特别的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗?让幼儿自由猜想。小熊决定尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜非常开心，哈哈哈哈...
二、欣赏音乐，匹配动作
1.运用图谱，整体感知。
(1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的.图谱)
(2)幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
2.自由想象，尝试创编。
(1)幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能分辨音乐结构。
(2)调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。
三、互动合作，快乐游戏
1.了解规则，尝试游戏。
教师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作;B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。
2.师幼互动，表演游戏。
找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，继续游戏一次。这次的游戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟!
上午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：我是扎染小能手
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、科学教育——语言《谁家更近》
活动目标：
1. 学会间接比较路程的远近。
2. 用正确的方位词描述地图上的线路。
活动准备：
1.“方格地图”图片，《方格地图》，《上学路线》，铅笔、橡皮。
活动过程：
出示图片“方格地图”，引导幼儿思考3位小朋友从各自家里到幼儿园距离的远近。
——这幅地图上我们看到了什么？
——地图上有几个小朋友的家？有几所幼儿园？
——除了家和幼儿园，你看到地图上还有哪些地方？发放纸面教具《方格地图》并操作课件，引导幼儿找出谁的家离幼儿园最近。
1.发放纸面教具，鼓励幼儿沿方格线连线，找出谁家离幼儿园最近。
——三位小伙伴从家里到幼儿园该怎么走呢？
——谁的家离幼儿园最近？请你沿方格线连一连，比一比。
2.操作课件，师幼共同验证。
小结：在方格地图上，我们可以通过数格子来判断远近。熊猫奇奇从家里要走四个格子能到幼儿园；熊猫妙妙要走五个格子能到幼儿园；小猴子闹闹要走六个格子才到幼儿园，所以，奇奇家离幼儿园最近，闹闹家离幼儿园最远。发放纸面教具《上学路线》，鼓励幼儿按要求画出相应路线。
——每位小朋友有几种路线可以上学？把它画出来。
——三位小朋友谁家离学校比较近呢？试着比较一下。根据纸面教具，请幼儿说一说三位小朋友去学校的路线，提醒他们使用正确的方位词。
——妙妙去学校要怎么走？（如：妙妙出门左转，经过冰淇淋店和玩具店的路口右转，过了天桥后，学校在她的左手边。）
——壮壮去学校要怎么走？
——皮皮去学校要怎么走？
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐完成动作。
2.幼儿能协调配合完成早操动作。
3.动作协调，动作有力，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《揪尾巴》
活动目标：
1. 指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
2. 培养幼儿健康活泼的性格。
3. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1.操场。
活动过程：
一、热身。老师：小朋友，森林里什么动物最聪明？（狐狸，兔子，猴子……）
老师：对！猴子最聪明！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是“猴王”，今天我给你们带来了什么？（鼓！）老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？（快！）我的鼓声慢，你们就跑的？（慢）我的鼓声停下来？（我们就停下来！）
二、学抓尾巴。（幼儿原地坐下）老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？（我们没有尾巴……）老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！游戏规则：请参加游戏的小朋友在“猴山”（大圆圈）内分散站开，当“猴王”（老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”（休息区）休息，当“猴王”（老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。教师示范，教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
教师分发尾巴。个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！反复游戏两次。
二、体育游戏——《红灯绿灯停》
活动目标：
1. 让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。
2. 引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
3. 让幼儿知道过马路一定要走斑马线，要注意安全。
活动准备:
1.交通挂图一幅。红、绿色的实物材料。
活动过程:
（一）导入部分
1.教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。
教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。
（二）展开部分
1. 教师："小朋友们，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，老师有问题要问你们。"
2. 教师出示交通挂图（1）教师："这幅画漂亮吗？这上面都有什么啊？"（2）教师："这上面都有什么颜色呀？"（3）教师："小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢？"（因为红绿灯）
3. 教师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。
4. 教师提示幼儿观看挂图中人。
（1）教师："那行人过马路时应该怎么走呢？"（走斑马线）（2）教师："行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。
（三）结束部分
1.教师教幼儿读儿歌。
2.幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到"红灯亮了等一等"时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到"绿灯亮了赶紧走"时，幼儿继续行走。
3.活动结束。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动准备：
1.篮球若干、呼啦圈若干。
2.划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2.基本部分
（1）情景导入
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范
动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
（3）练习
分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。
3．游戏部分：
传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
四、语言游戏——《颠倒歌》
活动目标：
1. 幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。
2. 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
3. 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1.课件。
活动过程：
一、导入：听，什么声音?(火车)对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧。
二、学习颠倒歌
1.看一看听一听(1)火车到站了，咦 你们发现了什么?对房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。(2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌?(播放儿歌)不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受(3)谁能告诉我你听了什么感觉?(很好笑很有意思)(4)为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听(放课件)(5)他是怎么说的?小鱼摆尾应该在哪里游啊?他却说在天上飞。(6)小鸟展翅应该在哪呀?他怎么说的?(7)青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀?他怎么说的?(8)蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀?她却说蚂蚁踩死老母鸡?蚂蚁能踩死老母鸡吗?那这句话正确的我们应该怎么说呀?而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。(9)山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀?他怎么说的?(10)兔子和恶老雕谁会吓跑谁?为什么?儿歌里却说?大;考吧.幼，师网出处小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍。
2.这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说(放课件)。
三、仿编儿歌
1.小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀?
2.这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说 我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说(个别提问)这次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了
3.咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么名字好呢?(个别提问)连题目一起说一遍。
四、游戏
今天小朋友真了不起都学会了编颠倒歌，现在我们一起和后面的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小朋友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听懂了吗?现在我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗?一二三你说的什么?你觉得好笑吗?老师听了什么反应啊?
1月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：投篮
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术《冬眠的小蛇》
活动目标：
1. 初步了解动物冬眠的现象。
2. 自由模仿动物冬眠的动作。
3. 体验游戏的快乐。
活动准备：
1.课件准备：“冬天到了”图片，“动物冬眠”组图，背景音乐。
活动过程：
出示图片“冬天到了”，引导幼儿讨论冬天的话题，导入活动。
——图片上是什么季节？（冬天）
——冬天给你的感觉是什么样的？（很冷……）
——寒冷的冬天，你喜欢躲在家里还是出去玩呢？
——猜猜小动物们会喜欢躲在家里还是出去玩？出示组图“动物冬眠”，引导幼儿了解动物冬眠的现象。
——冬天到了，天气变得很冷，很多小动物都喜欢躲在家里，它们躲在家里做什么呢？我们一起去看看吧。
——猜猜这会是谁的家？
——刺猬/癞蛤蟆/蛇的家在哪里？（枯枝和落叶堆里/土洞或淤泥里/树洞里）
——刺猬/癞蛤蟆/蛇在做什么？
——它们什么时候会起来呢？
小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可以吃的东西变得很少。于是很多小动物都会躲在家里睡觉。它们一般不吃也不喝，一直睡到春天再出来。这种不吃不喝、躲起来睡觉过冬的现象叫做“冬眠”。播放背景音乐，带领幼儿玩游戏“冬眠啦”。
1.介绍游戏规则。
1）幼儿四散教室周围跟着音乐随意律动。
2）教师口令：“冬天来啦”，幼儿暂停，自由扮演喜欢的小动物并做睡觉姿势。
3）教师口令：“冬天过去了，春天来啦”，幼儿展开双臂，作苏醒状，继续律动。
2.组织幼儿玩游戏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。