2023——2024学年度第一学期
果果二班 查若琦
2024.1.2——2024.1.5 第十九周
上午班——
1月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球接力
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《欢喜迎新春》
活动目标：
1. 愿意分享自己的祝福语，感受新年祝福带来的喜悦之情。
2. 了解新年习俗，知道可以向不同的人送不同的祝福。
3. 尝试制作新年祝福卡，表达自己的新年祝福。
活动准备：
1.课件准备：“过年啦”组图；“新年祝福”音频及组图；“新年祝福卡”组图，《新年祝福卡》，彩笔、勾线笔、打孔器、红绳等。
活动过程：
回忆新年习俗。
1.师幼讨论，鼓励幼儿回忆过年经历，分享不同的过年方式。
——马上就要过年啦！过年时都有哪些好玩的事情？谁愿意和大家分享一下？
2.出示组图“过年啦”，带领幼儿梳理有趣的新年习俗。
——过年好玩、有趣的事情可真不少，一起跟着图片回忆一下吧！
小结：贴春联、放鞭炮、挂灯笼、舞龙舞狮、拜年……学说祝福语，知道可以向不同年纪的人，送不同的祝福。
1.引导幼儿回顾拜年经历，分享自己的祝福语。
——过年时大家会做许多喜庆热闹的事情来庆祝新年，还会相互拜年，传递新年祝福呢。
——你在拜年时会说些什么呢？
——这些祝福语有什么含义呢？
2.播放音频及组图“新年祝福”，引导幼儿了解更多的祝福语，知道可以向不同年纪的人，送不同的祝福。
——快要过年了，珊珊最近学会了一些特别的祝福语，一起来听一听吧。
1）了解可以对爷爷奶奶、外公外婆等老年人送出的祝福语。
——珊珊在做什么？她对爷爷奶奶说了什么祝福语呢？（给爷爷奶奶送了一盘花生；祝爷爷奶奶健康长寿，多福多寿）
——你们知道健康长寿、多福多寿是什么意思吗？（希望爷爷奶奶身体健康，可以陪伴我们很久很久）
——为什么珊珊要送花生来祝福爷爷奶奶健康长寿、多福多寿呢？（花生也被称为“长生果”，代表着长寿）
——我们也来学一学这句祝福语吧。
小结：我们向爷爷奶奶、外公外婆拜年时，可以祝福他们健康长寿、多福多寿。
2）了解可以对爸爸妈妈、叔叔阿姨送出的祝福。
——看，珊珊给爸爸妈妈送了什么？（柿子、橘子）
——她对爸爸妈妈说了什么新年祝福呢？（祝爸爸妈妈事事如意，大吉大利）
——你们知道事事如意、大吉大利是什么意思吗？（做任何事情都能做得很好、很顺利）
——为什么珊珊要送柿子和橘子来祝福爸爸妈妈事事如意、大吉大利呢？（“柿子”的“柿”和“事事如意”的“事”读音一样，送柿子代表着“事事如意”；“橘子”的“橘”和“吉利”的“吉”读音很像，送橘子代表着“大吉大利”）
——一起来说一说这句祝福语吧。
小结：给爸爸妈妈、叔叔阿姨拜年时，我们可以祝福他们事事如意、大吉大利。
3）了解可以对哥哥姐姐、弟弟妹妹送出的祝福。
——看，珊珊给小弟弟、小妹妹准备了什么？（苹果、糖果）
——猜一猜，苹果和糖果可能表示什么祝福呢？
——听听珊珊是怎么说的。（祝弟弟妹妹新年快乐，平平安安，甜甜蜜蜜）
——“苹果”的“苹”和“平安”的“平”读音一样，代表了“平平安安”。糖果是甜甜的，代表着“甜甜蜜蜜”。
——一起来学一学这句祝福语吧。
小结：给小朋友们送新年祝福时，我们可以祝福他们平平安安、甜甜蜜蜜。
4）回顾祝福语及不同食物代表的美好寓意。
——还记得花生/柿子/橘子/苹果/糖果,代表着什么美好的祝福吗？可以向谁说什么样的祝福语呢？
小结：不同的食物代表着不同的新年祝福，不同的新年祝福可以送给不同的人。
一、区角游戏
（二十）开放区域：语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。
（二十一）材料调整：阅读区添加新材料。
（二十二）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；
2.教育孩子们向风娃娃学习,做一个爱帮助别人的好孩子。
3.通过学习，能够完整的复述故事。
活动过程：
1.猜谜:说一个关于风的谜语。
2.导入新课。
3.教师讲故事。
(学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？)
4.教学故事
教学第一段故事。
a、先看图(一)提问：图上画了谁?在什么地方?在干什么?
b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段,再找一名同学上台配合表演。教学第二段，
教学第三段，教学第四段。
五、请一名同学试者着复述故事。
六、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
七、谈话。
(通过学习这个故事,使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的？
八、总结。
这个故事教育我们：
当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
1月3日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《炒豆豆》
活动目标:
1. 体验豆豆贴画带来的乐趣。
2. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
3. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1. 自粘纸人手一份(白纸上写有数字。)视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。收集各种豆豆。
活动过程：
一、谈话导入。今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁?(黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。)绿绿的、大大的是蚕豆;扁扁的是花红豆;圆圆的是豌豆;黄黄的是黄豆;绿绿的、小小的是绿豆;还有红红的是赤豆。这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。(提醒幼儿要轻拿轻放)幼儿第一次操作。你拼的是什么?用了那些豆豆?欣赏范例，幼儿第二次操作。教师：老师也用豆豆拼出了许多漂亮的画，我们一起来看看吧。教师重点讲述范例：小鸡。(小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。)教师交代作画要求，幼儿操作。教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。还有，不要忘了给你的画起个名字。在《秋日私语》的音乐声中，幼儿进行操作，教师指导。(提醒孩子拿豆豆的时候要学会谦让，选择合适的豆豆进行制作。)二、体育活动——《切西瓜》
活动目标:
1. 体验合作创编游戏的乐趣。
2. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
3. 增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备:
1.西瓜的图片，场地。
活动过程:
一、游戏前，教师展示图片(西瓜)师:小朋友，这是什么呀?
幼:(西瓜)师:嗯,对。西瓜长得是什么样子的?幼:(圆圆的，绿色的..)
师;嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变，变成一个师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。(进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?幼: ......根据幼儿回答的状况，进行一定的补充(我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)师:那我们小西瓜切开之后，要干什么呢?被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。师:小朋友们，听懂了吗?现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢?(请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范??)
三、进行游戏
1.师:小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。
第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。
2.进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人
活动拓展:可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)
四、活动结束，进行一定的总结。注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。
2.提高动作的协调性与灵敏性。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1.每人一个球。
活动过程：
一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。
二、幼儿自由分散玩球一拍球，滚球，投篮
三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。
首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。
四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。
五、教师小结，自由活动。6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、益智游戏——《抢十》
活动目标：
1. 根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行分类、“组队”，并能进行创造性的思维，能对扑克牌进行有规律的排序、接龙。
2. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。
3. 发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1.两副扑克牌、一块黑板、一面小鼓。
活动过程：
一、介绍好玩的扑克牌。出示扑克牌吸引幼儿的注意，同时教师简单介绍扑克牌。分析：通过此环节吸引幼儿的注意，使得幼儿关注本次的活动，为活动的正常开展做好铺垫。
二、游戏：大牌管小牌
1.请每个小朋友都抽取三张牌，并听老师讲解游戏规则
2.游戏：教师敲小鼓和小朋友共同说儿谣，听到老师说：一、二出牌的时候才能出牌，大牌的小朋友赢牌。求输牌的小朋友给赢牌的孩子捶背、或背一下等。
3.分析：这个环节的安排，一方面是让小朋友在操作前有明确的目标，内心有一种要解决问题的动力，他们更愿意投入学习。另一方面也有一个难易的递进，如会玩扑克牌比较大小，然后在进行比较难的按着花色给扑克牌分类排序。
三、给四种花色的扑克牌分类和排序
1.教师边说儿谣边发扑克牌并请小朋友数数每人发了几张扑克牌。
2.请找手里面有四种花色尖的拿给老师。老师说我们把这个尖当作1。我们要一起玩一个按花色接龙的游戏。
3.教师讲解规则，幼儿游戏。
分析：这个活动，改变了以往数学活动单一操作练习的形式，而以解决生活中的数学问题为中止，让幼儿在生活化的游戏中拓展数学经验，体验到数学的重要和有趣。
四、幼儿分小组给两种花色的扑克牌排序接龙。幼儿分组探索，进行互相合作和解决问题，教师巡回指导并参与到幼儿活动中来。分析：这个环节是对上一个环节的检验和提升，并在活动中教师能够真正的观察到孩子对所学知识的理解程度，更进一步的对分类和排序有充分的理解和认知。
上午班——
1月4日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：彩色扎染
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——科学《变化的月亮》
活动目标：
1. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
2. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1. 活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。初一到十五月亮变化的PPT。
活动过程：
一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀?(月亮婆婆)你看见过月亮婆婆吗?(看见过)你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?(弯弯的、圆圆的)师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢?(能)请部分幼儿上来画自己看到的月亮。师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢?(我画的月亮妈 妈告诉我是初五的 月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的)师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、通过PPT课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。(1)提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗?(它们是怎么变化的呢?(月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。)(2)你们看，初一的时候月亮像什么?初二的时候月亮像什么?边说边播放相应的PPT。(3)利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的PPT，让幼儿对前半个月的月亮加深印象，幼儿也可跟着PPT跟说儿歌几遍。
三、幼儿记录观察记录表，今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。幼儿操作，教师巡回指导。
四、展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。
五、幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
1月5日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《翻山越岭》
活动目标:
1. 体验山羊跳带来的欢乐，通过竞赛游戏体验成功的喜悦感。
2. 发展身体协调性。
3. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
1.小方凳若干矮方凳2张。
2.“灵芝草”若干，高山背景图两幅。
3.音乐《火车开了来了》《大家一起喜羊羊》《左手右手》，电话铃声。
活动过程:
一、准备部分
1.出场
师：今天的天气真好，我们一起开着小火车一起去旅行吧。(幼儿手上拿着一张小方凳当做火车的方向盘，听着音乐一起出场。)
2.热身运动
师：我们的火车开到了喜羊羊住的青青草原，这里的景色真美，我们一起玩游戏吧。老师带领幼儿听着欢快的音乐《大家一起喜洋洋》，练习跑，里用小方凳从高度跳下，分腿跳过小方凳，为接下来的跳山羊做准备。
二、基本部分
1.情节引入主题
师：小朋友们表现得真棒!此时，电话铃声响起，老师接电话，电话的另一边响了村长的声音：“懒羊羊因为吃了有毒的蘑菇中毒了，只有采到灵芝草才能救它。”师：小朋友，你们愿意帮助懒羊羊吗?幼：愿意。师：要救懒羊羊，我们要翻山越岭到山顶上才能采到灵芝草，我们现在一起来练本领吧。
2.幼儿探索
师：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我们怎样才能通过它呢?(出示两张高，两张矮的的方凳，让幼儿自由探索通过的方法，老师在一旁保护。)
3.教师示范
师：小朋友们都很棒，能开动脑筋想出了很多办法通过高高矮矮的山，但是当你们遇到更高的山的时候，老师有一个更好的动作可以帮助你们通过，这个动作就是“山羊跳”。看老师示范讲解山羊跳的动作要领：有节奏的助跑，双手主动前伸撑在凳子的前半部分，双脚要充分打开绷直，迅速顶肩推手(推手和分腿同步进行)，两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。
4.幼儿练习
请个别幼儿模仿，老师强调动作要领，全体幼儿练习跳过一张椅子的高度，组练习：其中一组增加难度，凳子加高到两张，让能力强的孩子练习,老师在一旁保护。挑战更高难度，根据本班幼儿的掌握情况以及能力增加到三张凳子或者更多。
5.游戏:翻山越岭采灵芝草(分组竞赛)
师：小朋友们都已经练好了本领，我们一起出发去采灵芝草吧。现在我们来到了山脚下，在我们面前的有两条路，其中一条路上的山比较高，一条路的山比较矮，小朋友们可以自由选择。我们一起出发用最快的速度翻山越岭去采灵芝草，我们比比看哪一组小朋友采到的灵芝草最多。我们一起为自己加加油打打气，加油加油，gogogo!出发!两条“山路”，分别有不同的难度，让幼儿根据自己的能力自由选择自己想要通过的山路。第一条山路凳子的排列顺序如下(两张矮凳子顺序排列，一张小凳子，两张高凳子顺序排列)，第二条山路的凳子排列顺序如下(两张矮凳子顺序排列，一张小凳子，两张重叠的高凳子)。
二、体育游戏——《猜拳跨步》
活动目标：
1. 两两合作，配合协调。
2. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3. 培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1.场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。
活动过程：
一、热身操。(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!