2023.12.25——2023.12.29 第十八周
上午班——
12月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《循环大闯关》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——科学《小熊的窗帘》
一、教学目标：
1.能理解并表述小熊想干什么，从中感受到相应的情感。
2.能鉴定故事中的简单描述和组织，了解一些感性的文学学问。
3.能够通过听故事、讨论等方式表达个人的思考和感受，加强自信念。
二、教学重点、难点：
重点：通过故事的叙述，帮忙幼儿理解故事中人物的情感和行为，并加深对文学学问的理解。
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难点：引导幼儿自动发表个人的思考和感受，激励其思考故事背后的道理。
三、教学活动：
1.导入情境
小熊刚刚搬进了一幢新居子，他特别快乐地给房间里的每一件物品都取了一个名字。其中，他最喜爱的就是他的小窗帘。由于每天起床的第一件事情就是打开窗帘，看外面的世界。今日，小熊发觉他的窗帘卡住了，他想把窗帘解开，可是它就是不动。小熊该怎么办呢？
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（让同学听完这个情境后，您可以向他们提问，引导他们思考：“小熊会怎样做？他会不会向妈妈求助？他会不会自动找寻方法解决问题呢？”）
2.听故事
在同学的参加下，叙述《小熊的窗帘》。故事极其简洁，不过叙述的特别生动。小熊在全部的物品中，喜爱窗帘最多。窗帘是家中一个紧要的事物，它关乎小熊在窗前的每一天的心情。可是，一个不当心，小熊的窗帘卡住了，他该怎么办呢？在经过不少挣扎后，小熊总算找到了好方法。
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（在故事讲解之后，您可以向同学传达幼儿园中班“多种学习方式，本领共同进展”的教学理念，激励同学通过多种方式表达个人的思考和感受，如绘画、手工等。）
3.感悟讨论
在同学的引领下，老师与他们一起讨论故事中小熊碰到的问题及解决方法。
（在讨论中，老师可以引导同学思考以下问题：小熊在卡着的窗帘面前是怎样的心情？小熊会不会让这个问题扰乱了他每天的心情？他最后是怎样解决这个问题的呢？）
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4.多方表现
课堂结束之前，激励同学通过手工、绘画、表演等方式表达个人的感悟及对故事的理解，以及感谢他。在过程中，老师需要通过问问题、激励等方式激发同学更多创意或慷慨激扬地表达本身的观点及思考。
四、区角游戏
开放区域：
科学区 建构区 语言区 美工区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
12月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏——《涂涂乐》
活动目标：
1.燃意尝试新的作画方式纸浆涂
2.大胆地用纸浆做出己喜欢的面面
3.意向大家讲述自己的感受,能欣同伴的作品
活动准备：
各色纸浆(加入科和)西卡小勺子纸浆画范例、抹布
活动过程：
一、引起兴趣,了解纸浆画的制作方法
1.教师出示纸浆画范例,引起幼儿观察思考这和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?
2. 和幼儿一起了解纸浆的制作方法。
二、幼儿集体进行纸浆造型游戏
1.师出示纸浆,幼认识各种颜色的纸浆。
2.师生共同选择喜欢的纸浆玩铺路”游戏。
(1)教师边念几歌边用子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上,用小棒子把纸浆涂抹在纸上,直到全部涂完。(“小勺子,盛纸浆倒在纸上变小山。小勺子,帮帮忙,纸上铺出大马路。”)
(2)幼儿做铺路游戏(小也来铺条路,可以是一种颜色的马路,也可以是彩色的马路
3.师生进魔术棒造型游戏
(1)教师一边念儿歌,一边用手指在纸浆上造型(小手指,来走路,走弯路,走直路,再拐变出一个来,”)
(2)请幼儿也用小手指走一建,看看能变出什么来
(3)生交流:你们变出了什么?是怎样变的?
(4)教师总结:铺路时纸要铺,小手指在走路时要用点力气
三、幼儿自由进行纸浆造型
幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活,教师指导幼儿选择多种色的纸滚涂造型。教师肯定幼儿的创意,及时给予鼓励,增加幼儿的自信。
四、幼儿欣赏、交流分享活动。
二、体育游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.练习幼儿听信号做指定动作。
2.培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：
一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)
二、开始部分。
队形练习：
教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：
我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏
1.教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡，等会我会请你们来说一说你看到的'泡泡是什么样的?
2.教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3.泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?
4.教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3.游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。
三、体育游戏——《谁的本领大》
活动目标：
1.让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2.激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3.调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：
录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：
一、开始部分。
1.教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2.准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1.投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2.投准活动。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？让幼儿到师生共同布置的。
四、体育游戏——《切西瓜》
活动目标：
1.愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：已认识西瓜，知道西瓜的外形。
活动过程：
1.教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们!西瓜长的什么样子?想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
2.手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。
3.游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4.活动结束，教师总结。
上午班——
12月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《快乐冲冲冲》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——社会（安全）《天气冷暖我知道》
活动目标：
1.使学生了解社会现象的多样性，知道冷暖社会对个人生活的影响。
2.培养学生观察、分析社会现象的能力，增强他们对社会的认知和适应能力。
3.引导学生形成正确的价值观，增强他们对社会的责任感和公民意识。
活动过程：
1.导入新课：通过实例导入，比如展示一些社会上的不同现象，让学生观察并思考这些现象背后的原因和影响。
2.讲授新课：讲解冷暖社会的概念，分析其对个人生活的影响，引导学生理解社会现象的多样性和复杂性。
3.巩固练习：让学生结合自己的生活经历，谈谈对社会冷暖变化的感受，同时通过小组讨论，让学生交流彼此的观点和体验。
4.归纳小结：总结本节课的主要内容，强调冷暖社会对个人生活的重要性，引导学生思考如何更好地适应社会
四、游戏活动
开放区域：语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
12月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——《放大镜真好玩》
活动目标：
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。
3.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。
活动准备：
1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的
瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.预备几盆清水放置在室外。
活动过程：
(一)说说我熟悉的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)
3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4.你知道雨有什么用吗?
(二)探究人工降雨的方法
今日请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
1.参观材料
教师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下。
(1)幼儿参观
(2)沟通
你看到了什么材料，教师依据幼儿说的，逐一出示材料
2.引导幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进展尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探究
(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨
(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了
(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨
(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了
(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨
3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨。
师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
二、体育游戏——《手推车》
活动目标：
1.通过宝宝用手爬行，锻炼宝宝手臂肌肉和肩部肌肉的力量。
2.训练宝宝的身体协调能力。
3.增进亲子感情。
活动准备：
地垫
活动过程：
（一）导入
热身操《我是小小兵》
（二）基本部分
1.学习基本动作（爬行）
2.游戏《手推车》
（1）游戏规则介绍。让幼儿趴在地垫上，爸爸或者妈妈用手握住并托起幼儿的两条大腿，使幼儿两手撑地，接着轻轻地向前推动幼儿，使幼儿用手爬行向前移动。
（2）个人交流分享经验。
为什么有的小朋友爬的慢，有的爬的快？
（3）调整姿势，继续游戏。
（4）变化不同的玩法。
设置障碍爬。
（三）结束
物归原处，听音乐放松。
三、体育游戏——《勇敢的小兵》
活动目标：
1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2.培养幼儿积极、勇敢的品质。
活动准备：
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
活动过程：
一、开始部分
热身运动(结合小兵音乐)
指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。（1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走）
二、基本部分
1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!
跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬---跨---跑
2.幼儿四散自由练习---跨跳连续的3个战壕。
3.集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。
4.这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
四、体育游戏——《小鸡吃虫》
活动目标：
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的协调性及灵敏性。
2.培育幼儿对体育活动的爱好以及活泼开朗的心情。
活动准备：
1.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“小虫”。
活动过程：
一、开头部分
以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。
“今日天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊
游喽。”
二、基本部分
1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。
指导语：你们看，篱笆把我们的路拦住了，你们
有什么方法可以过去呢？
2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种
方法最好，最终得出结论：钻过篱笆最好了。
3.学习新动作：
1）老师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清晰妈妈是怎样钻出篱笆的？等一下，妈妈要来问问小鸡。”双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
2）提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？
3）师：小鸡真聪慧，妈妈是钻过去的，今日妈妈就教你们学这个新本事：钻。请小鸡跟妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4）老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们动身！
4.嬉戏：小鸡捉虫小鸡和妈妈间续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后回来。（2-3次）
三、结束部分
鸡妈妈说：“大家都吃饱了，一起来跳个欢乐舞吧！”
上午班——
12月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《小火车过山洞》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——艺术（美术）《陈年老酒》
活动目标：
1.初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2.培养动手能力，发展想象力和创造能力。
活动准备：
范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的kt板每人一块、彩色巧克力糖一包。
活动过程：
一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖？
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1.你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？
2.幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
3.引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。
4.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
5.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享。
1.洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。
2.在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
四、游戏活动
（1）开放区域：阅读区 美工区 建构区 科学区 生活区
（2）材料调整：阅读区内添加新的读物。
（3）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过手工活动，感受制作的乐趣。
2. 对手工感兴趣，愿意制作各类手工作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯