课题：2024.3.25—2024.3.29第五周

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班  李婷

2024.3.25—2024.3.29第五周

下午班——

3月25日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏--音乐游戏：《顽皮的小手》

活动目标:

1.能够随乐合拍的进行韵律活动。

2.在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。

3.感受音乐快乐愉悦的情绪，愿意与同伴结伴跳舞。

4.随歌曲旋律唱出来。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备:

笑脸小手的图片。

活动过程:

1.熟悉并练习韵律的基本动作。

(1)和小手玩躲猫猫的游戏，熟悉基本动作--小手伸出、收起、舞动。

教师示范：我的小手很调皮哦!他可喜欢玩躲猫猫的游戏了，你们看!我的小手是什么时候出来的?什么时候藏起来的?

(2) 重点练习小手伸出、收起的动作。

(3) 听音乐合拍做动作。

2.创编小手舞动的方位，小手除了可以在身体前面跑来跑去，你们的小手还想

去哪里跑来跑去呢?

幼儿倾听音乐自由表现反馈幼儿的动作，并带领幼儿集体练习

3. 听音乐找空地方完整游戏

4.两两结伴游戏，你会找谁小手一起游戏呢?有小手找你的时候，你愿意和她一

起游戏吗?

5.邀请客人老师游戏。

二、体育游戏：（一）《小鸡找食》

活动目标：

1.知道快速跑的方法，前后摆动双臂。

2.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

3.能在游戏中感受到快乐。

活动准备：

母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、音乐。

活动过程：

一、开始部分，游戏热身（准备活动）

1.随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2.鸡妈妈边巡视边问：“小鸡、小鸡长多大了？”

幼儿答“脑袋出来了！”（带幼儿活动头部）

3.鸡妈妈问：“小鸡、小鸡长多大了？”

幼儿答：“翅膀出来了！”（带幼儿活动肩、臂部）

4.鸡妈妈又问：“小鸡、小鸡长多大了？”

幼儿答：“身体出来了！”（带幼儿活动腰、腿部）

（1）练习跑的动作，讲解规则

练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

师：应该怎么跑，谁知道？（请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友）

（2）开始玩游戏

 （鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。）

师：现在你们知道了遇到危险如何保护自己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。（大灰狼出场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶快跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项）

鸡妈妈带宝宝一起去救同伴

师：现在我们一起去把鸡宝宝就出来，但是你们一定要轻轻地跟在妈妈身后，不要乱跑，不要大声说话，不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要撞到同伴。

一起制服大灰狼

师：小鸡们，如果有大灰狼一直在我们是不是很危险啊！那怎么办呢？（引导幼儿说出一起打败大灰狼。）我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行，要用到什么工具呢？（让幼儿发现沙包。）那好，我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼马上回家。（鸡妈妈再次带宝宝出去，碰到大灰狼后用沙包赶走它，大灰狼赶走后立即回家）

二、结束

1.教师首先进行点评

2.放松活动

体育游戏：（二）《好玩的板凳》

活动目标：

1.情愿参加玩小凳子的嬉戏，体验乡土嬉戏的欢乐。

2.体验嬉戏的欢乐。

3.引导小朋友乐于沟通，激发小朋友的想象力，培育小朋友的平安意识。

活动准备：

人手一个小凳子，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。

活动过程：

1.引起小朋友爱好。

①这是什么?(小凳子)②请你们坐到小凳子上

2.念儿歌排排坐两遍

3.请小朋友自己玩凳子

师：猜测玩法：①接桥;②学着骑马;③倒着开车;④拿绳子拉车;⑤坐凳子上跳下来;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧摇小船。

4.集体嬉戏：拖车运货

玩法：凳子反放，用绳子穿过凳子的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。

5.结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起小朋友爱好，在区角或以后的活动中有延长。

三、花样篮球

活动目标：

1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

2．培养幼儿团结协作的能力。

3.积极参与活动，动手操作。

活动准备：

幼儿人手一只篮球、红、绿、黄、蓝四队标记、音乐若干段、记分牌。

活动过程：

一、导入

调动身心

跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

热身操：听音乐精神饱满地做。

二、基础部分

1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2．探索练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

4．灌篮比赛，综合练习。

（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（3）幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

三、结束部分（放松身体）

1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

2．听音乐走回教室擦汗，休息。

上午班——

3月26日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育--科学活动：《比较长短》

活动目标 ：　　

1. 引导幼儿学习比较长短的方法，能独立地给3件同类物体比较长短。　　

2. 引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序。　　

活动准备：　　

同种不同长度的铅笔3支，标记图一张。　　

活动过程：　　

一、出示铅笔，引出课题。　　

问：这些铅笔一样吗？有什么不一样？你是怎么知道的？（让幼儿结合自己的生活经验自由说说）对了，这些纸条有的长有的短。哪根是最长的？哪根最短呢？　　

二、引导幼儿学习比较长短。　

1. 学习两支铅笔比较长短。这两支铅笔哪支长？哪支短呢？可以用什么方法比出来的呢？（把两只放在一起比一比，其中一端要对齐）。　　

小结：原来比的时候，要把两根支铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。　　

2. 学习三支铅笔比较长短。　　

问：老师这里还有一支铅笔，哪它是短的还是长的呢？现在又该怎样比了呢？现在长的铅笔和短的铅笔发生变化了吗？长的变成了什么？短的又变成怎么样了？　　

小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长的，哪支是短的`，哪支是最短的？原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不相同。　　

三、学习按长短排序　　

1. （出示排队标记），小朋友看这是什么标记？（排队标记）。怎样排呢？小朋友想想哪支铅笔排应该排在最前面，哪支铅笔跟在它的后面，哪支排在最后面？　　

2. 幼儿说，教师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。　　

3. 请小朋友和老师一起说出操作结果。。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、美工区、图书角

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月27日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏--益智游戏：《谁是小熊》

活动目标：

1.根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2.能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。

3.遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。

活动准备：

玩音乐、小椅子。

活动过程：

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1.教师范唱。

2.说出歌曲内容，学唱歌曲。

3.在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1.了解游戏情节。倾听音乐“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”

2.学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。

3.组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

4.变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。

二、体育游戏：（一）《蚂蚁搬豆》

活动目的:

1.让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

2.在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

活动准备：

1.收集、利用废旧制作的物品。

2.旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

活动过程：

1.热身运动

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2.尝试活动

（1）谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

（2）讨论：怎样玩报纸?需要注意什么问题?

（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

3.幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

4.教师示范玩法一：练习合作走

两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

5.教师示范玩法二：练习跑

师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

6.放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

（二）体育游戏--《过障碍》

活动目标:

1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2.能按颜色将玩具分类放到筐内;

3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

活动准备： 

1.大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个。

活动过程：

1.准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

2.介绍游戏玩法：

（1）戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"

（2）介绍游戏玩法规则："猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上) "请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，（教案出自：屈老师教案网）小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?" "如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"

（3）小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

（4）小兔子们，（教案出自：屈老师教案网）听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?"

3.进行游戏《运果子》

（1）观察幼儿的动作和取放玩具的情况。

（2）小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

（3）变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

（4）根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

篮球游戏--《花样篮球》

活动目标：

1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1.球， 篮子

活动过程：

1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。

老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

2.让幼儿排好队，带到操场上。

3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，老师双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，每人投三次，依次往下轮。

4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.

5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.

6.让投的好的朋友再为表演一次.

上午班——

3月28日 星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：晨间自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育--社会活动：《花宝宝笑了》

活动目标：

1.知道花草树木是我们的好朋友，要爱护他们。

2.了解一些日常照顾花草的简单方法。

3.初步树立爱护花草的概念。

活动准备：

几个用可乐瓶制作的洒水壶，幼儿书《爱花》。

活动过程：

1.出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。

教师：小朋友们，看小花怎么了？他为什么会这样？

幼儿自由猜测花被折断的原因。

教师：花儿很可能是被人折断的，这样做对么？为什么？幼儿大胆表述自己的观点。

教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，也把我们的`城市装扮得更漂亮。所以，大家都不能摘，应该爱护他们，让他们长得更美丽。

2.了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。

教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝。让他们开放的更加美丽？

教师带领幼儿到幼儿园的自然角，介绍简单的护花方法：花宝宝需要空气，还要晒晒太阳；泥土不能太紧，太紧了他们透不过起来。因此，我们可以帮他松一松土；另外花宝宝也像小朋友一样要喝水，要适当地给花浇水。

幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。

3.鼓励幼儿争当爱护花草的好孩子。

教师：你们刚才是怎样照料花草的呢？（引导幼儿讲述自己的方法）

教师：对大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。（给幼儿每人分发一颗五角星）

四、区角游戏

（一）开放区域：

海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋

（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。

（三）重点指导区域：海底捞

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

 下午班——

3月29日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏--特色绘本活动：《会走路的水果树》

活动目标:

1.在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。

2.乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.知道做事要认真、要有耐心。

活动准备:

各种塑料水果、小推车。

活动过程:

一、分水果

1.师:老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东西来了。(教师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手呀!

2.教师给幼儿一人一个分水果。

二、师生互动

1.师:哦，你们手里都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。(幼儿之间相互交流，教师巡回指导)

三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地说)

师:认识你手里的好东西吗?谁来介绍一-下，你手里是什么水果宝宝?

1.认识形状

认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(可以和幼儿一起说)

2.认识颜色

绿苹果和红苹果的比较。

3.触觉的不同

感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。

4.认识一-串的水里

认识葡萄是一串的。问:还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的?

5.大小排序

比较四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。

四、游戏

1.送水果回家(放到小推车里)

师:听好了，老师叫到什么水果，什么水果就过来。

(1)请毛毛的水果放过来。

(2)请绿色的水果放过来。

(3)请红色的水果放过来。

(4)请一串一串的水果放过来。

(5)芒果芒果快过来。

玩的真开心，现在水果宝宝要回家了。

二、体育游戏--《小兔跳彩圈》

活动目的:

1.享受体育活动的乐趣。

2.熬炼灵敏的反应力量及跳动力量。

3.练习双脚向前行进跳的技能。

活动准备：

小兔头饰每人一个；红、黄、蓝、绿彩色板四块；相应彩色圈各六个。

活动过程：

一、导入

1.出示头饰，引起爱好。

（老师戴上兔妈妈头饰）指导语："小伴侣，你们看，老师变成了谁？'（兔妈妈）"那你们带小兔的头饰，变成小兔宝宝，我们一起做嬉戏好吗？'（请幼儿带小兔头饰）

2."兔妈妈'与"小兔'一起听音乐做预备活动。

1.（带幼儿来到活动场地）指导语："孩子们，你们看地上有什么？'（彩色圈）"都有什么颜色的？'（红、黄、蓝、绿）"你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！'（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色）

2.（将彩圈间隔肯定的距离摆放成一个大圆圈）指导语："孩子们，请到大圆圈上站好，妈 妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔。'

3.老师讲解讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走，观察彩圈就跳进、跳出。当老师高举一块彩色板时，"小兔'就快速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内，每个圈只能跳进一只"小兔'，以最先跳进的"小兔'为胜，并且他要告知"妈 妈'自己太刀了什么颜色的彩圈里，说对了，"妈 妈'赐予嘉奖。

4.老师组织幼儿嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

5.以集体、分组等形式进行嬉戏。

6.可增加嬉戏的难度，如老师同时举起两种颜色的彩板，幼儿选择喜爱的一种跳到相应的彩圈内。

三、结束

指导语："孩子们你们都是聪慧的宝宝，和妈妈一起跳个小兔子舞吧！'

体育游戏--《好玩的可乐瓶》

活动目标:

1.培养小班儿童的手眼协调能力。

2.提高孩子们的注意力集中度。

3.培养孩子们的合作精神和创造力。

4.让孩子们感受到游戏的乐趣。

活动准备：

可乐瓶（空瓶）彩色纸、剪刀一些小物品（如小球、棉花等）

活动过程：

1.向孩子们简单介绍游戏规则，告诉他们游戏的目的是利用空瓶进行一系列的游戏和活动。

2.让孩子们使用彩色纸和剪刀，将可乐瓶进行装饰。可以鼓励孩子们发挥自己的想象力，用彩色纸剪出不同形状的图案贴在瓶子上，并加上孩子们喜欢的贴纸或贴花。完成后，让孩子们互相展示自己的作品，分享他们的创意和想法。

3.将一些小物品放入空瓶中，例如小球、棉花等。将瓶子封口，然后让孩子们轮流摇晃瓶子，听声音猜瓶子里有什么物品。鼓励孩子们用手摸索瓶子外表，通过感觉判断里面装的是什么。每次猜对的孩子可以得到一个小奖励。

4.让孩子们分成小组，每组有3-4人，站成一列。首先，每组的第一位孩子将空瓶放在头顶上，然后用右手传给下一位孩子，最后传到最后一位孩子手中。最后一位孩子将瓶子放倒后，游戏结束。观察最后一位孩子手中的瓶子是否完好无损，如果是，该小组获胜。这个游戏可以促进孩子们的合作精神和团队协作能力。

5.播放欢快的音乐，让孩子们自由活动，将玩可乐瓶的乐趣延伸。

三、篮球游戏--《花样篮球》

活动目标：

1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1.球， 篮子。

活动过程：

1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。

老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

2.让幼儿排好队，带到操场上。

3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。

4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。

5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

6.让投的好的朋友再为表演一次。