课题：第十二周(2024.5.13——5.17）

2023——2024学年度第二学期

苗苗三班 唐凡

2024.5.13——5.17第十二周

上午班——

△5月13日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——安全《进厨房要小心》

活动目标:

1.通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。

2.学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：

　　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程：

一、出示图(一)，提问并引出主题

1.图上画的是什么地方?(厨房)

2.从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3.你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4.小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险

1.出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2.提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?。

3.出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1.让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2.出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3.师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险

1.出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2.知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险

1.出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2.让小朋友说出图中的危险。

3.师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲

四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 5月14日   星期二

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——熊猫滚球

活动目标:

1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

2．体验与同伴共同游戏的愉悦。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备:
幼儿已有相互滚球的经验;大皮球若干;熊猫头饰;音乐《健康歌》。
活动过程：
一、以游戏情境的形式进行准备活动
1.师带领幼儿到户外活动场地。
师：“小朋友们，(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”
2.准备活动：跟着妈妈做运动。
师：“来来来，我们一起出来运动一下吧!”(播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234)
师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀!”
二、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐
1.教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，(出示球)瞧，这是什么?(球)球可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说)师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀!现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友!但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!”(幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣)
2、师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧!男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟!”
3、师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢?(请个别幼儿说说)看，我们是怎么玩的?(滚球)那我们是怎么滚球的呢?(蹲着相互滚球)咦，这个球宝宝怎么不听话呀!有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢?(坐下来相互滚球)对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法!(通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法)”
4.师：“你们想不想玩一玩滚球呢?现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友(男女数量不同时，可进行调整)，妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧!”
5.幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。
三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。
四、放松活动。
师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗?哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧!球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧!”

户外体育游戏（二）——好朋友来站圈

1．根据指令和好朋友一起占圈。
2.锻炼快速反应能力。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
呼啦圈若干。
活动过程:
一、热身运动
1.教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”
1.讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。三、再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐
四、游戏结束，好朋友们一起背着房子回家

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球。

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

二、放松调整。

四、室内绘本活动——爱哭的猫头鹰

活动目标:

1.观看图画，帮助幼儿理解故事的内容。

2.幼儿明白成长的路上要学会分享的道理。

3.通过讨论，尝试控制自己的情绪，合理表达自己的要求和愿望。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、出示表情图片，观察图片的特点

1.提问：看看屏幕上有谁（笑脸和哭脸）

2.你从哪里看出他是哭脸，他是笑脸。原来我们是从表情中一些信号发现的。

3.他为什么高兴啊，哪些事情可以让我们变得很高兴。幼儿回答

4．哪件事情会让我们感到伤心。幼儿回答

二、出示绘本，了解绘本内容，知道如何安慰朋友

1. 我今天帯来一个朋友，他怎么了，它是谁啊，你怎么知道他哭了，你从他的泪水当中发现他不高兴哭了，他为什么哭了。

2.看看它有几个朋友，它有三个好朋友，看看他的三个好朋友会怎么了。

3.小乌鸦会怎么做呢？（孩子如何表演小乌鸦怎么安慰小猫头安慰鹰），还对它做了什么？

4.其他好朋友会做些什么呢？小松鼠做了什么？甲虫做了什么，让朋友从不高兴到高兴，我们会有很多的方法，所以这本书的名字叫做爱哭的猫头鹰。

三、孩子寻找安慰朋友的方法，并交流分享

1.如果你的好朋友哭了，你要用什么万法让他变的高兴，把你的想法记在纸上。

2.幼儿操作

2．幼儿讲述自己安慰同伴的好的方办法。

3.说一说自己如何控制爱哭的并交情绪。

四、活动结束

老师带领幼儿听音乐一起舞蹈，表达偷悦的心情。

上午班——

△ 5月15日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学《相邻数6——10》

活动目标：

1.学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。
2.喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。
3.通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。
4.培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

活动准备：
PPT

活动过程：
一、集体活动。
1.游戏--拍手回答，复习5以内各数的相邻数。
2.学习6~9的相邻数。
3.出示房子的图片，引出相邻数的概念。
4.游戏"找邻居"。
----教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。
----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。
二、游戏"朋友在哪里。"

1.游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如："我是7，我是7，我的朋友在哪里？"手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答："我是6，我是6，我是7的小朋友。""我是8，我是8，我是7的大朋友。"

2.开始游戏，教师巡回指导。
三、分组活动
1.画点子或添数。
2.举数字卡片找朋友。
3.数字排队。
四、活动延伸：
1.完成幼儿用书P9~12。
2.穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。

四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、建构区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△5月16日   星期四

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

三、户外体育游戏——手指转转转

活动目标:

1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程：
一、活动开始：
爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

二、户外体育游戏（二）——开飞机

活动目标：

1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
活动过程：
1、准备活动：
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏：
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球。

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

四、放松调整。

四、室内语言活动——你说我画

活动目标:

活动目标:

1．鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3．培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：

一、说说游戏，交代规则

1．兴趣激发： 师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2.倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。

二、试玩游戏，掌握玩法

(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……

三、抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

活动结束:今天的游戏好玩吗?那我们回家和我们的爸爸妈妈们一起玩玩吧

△5月17日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——艺术《手工:包粽子》

活动目标：

1.引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2.引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆邬的方式包粽子。
3.幼儿能互相帮助，体验合作包棕子的乐趣。

活动淮备:有湿度的碎泥
粽叶若干、橡皮筋、课件

活动过程:

一、   教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣

1.小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？

二、教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子
1.教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。
2.教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。
3.教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的么做成的吗？
三、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的 活动感兴趣
1.你们包过棕子吗？ 今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
2.你们知道粽子叶里面是什么吗？亡是什么做成的呢？
四、 幼儿分组包粽子，教师巡回指导

1.鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。