2024——2025学年度第二学期
果果一班 章莹
2025.3.24—2025.3.28 第七周
下午班——
3月24日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：攀爬架、攀爬亭、滚筒等
观察重点：幼儿在活动中是否能够与同伴进行较好的合作交流，在遇到困难时能否自己想办法或与同伴合作解决
支持策略：
（1）为幼儿提供安全的活动场地，在游戏前讲解清楚游戏材料的使用方法与游戏规则；
（2）帮助性格较内向的幼儿更好地与同伴进行交流；
（3）在幼儿遇到困难时及时给予帮助或提供解决思路。
一、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手拍双球
活动目标：
1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2.锻炼幼儿的手脚协调能力。
活动准备：人手两个球、音乐
活动过程：
一、热身运动，引发兴趣
1.师:小朋友们，今天我们要来学习双手拍双球，有没有小朋友会拍的?那么在学习拍之前，我们先来做一个热身操吧。
教师带领幼儿在活动开始之前做热身操。
2.动作讲解
师：接下来老师先要给小朋友们展示一下正确的拍篮球动作，小朋友们要仔细看哦。
教师展示正确的拍球动作。
3.幼儿探索双手拍双球的方法
（1）幼儿独自练习教师个别指导
（2）幼儿探索双手拍双球的方法
师：小朋友们，你们能连续拍几个球呢?那连续拍球有什么方法能够做到呢?一边拍一边想一想吧。
4.幼儿展示
师：那请学会了的小朋友上来展示一下，当小朋友们的小老师。看一看小老师拍的好不好呀。
三、放松活动
二、区域活动
重点区域：有间花店
材料：剪刀、包装纸、麻绳、各类花朵
活动目标：
1.能够通过操作，发现动手操作的乐趣；
2.能够自己做出想要的花束；
3.培养幼儿的审美，愿意参加小组活动。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月25日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：攀爬架、攀爬亭、滚筒等
观察重点：幼儿在活动中是否能够与同伴进行较好的合作交流，在遇到困难时能否自己想办法或与同伴合作解决
支持策略：
（1）为幼儿提供安全的活动场地，在游戏前讲解清楚游戏材料的使用方法与游戏规则；
（2）帮助性格较内向的幼儿更好地与同伴进行交流；
（3）在幼儿遇到困难时及时给予帮助或提供解决思路
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
(1)能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《我会规划时间》
活动目标：
1.通过讨论知道如何合理安排自己的时间；
2.尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排；
3.愿意主动与别人交流、介绍、分享自己的时间表，培养有序做事和珍惜时间的好习惯。
活动准备：
教师的计划表、幼儿使用的空白计划表、黑色记号笔若干、两个可以拨动时针的钟
活动过程：
一、初步探究
师：小朋友们，马上就要到周末了，那么你们在周末休息的时候都会做什么事情呢？
师：那么在做事情的时候，你们会给这件事安排一个规定的时间吗？
二、主题深入
师：现在老师有一样东西想要给你们看，这个是我们班级的每日计划表，小朋友们和老师们每天需要做的事情都写在这张计划表上，那请你们仔细观察，这张表上都有些什么。
师：对了，当每天到那个固定时间时，大家都有自己的事情需要去做，如九点钟的时候你们在外面玩游戏，而老师需要帮助你们保护你们的安全；等到十一点，就要到小朋友们吃饭的时间了，而老师会帮你们把饭菜打好放在桌子上。
师：那按照这样的规律，我们来说说自己在休息日的哪个时间都会做些什么事吧。
三、深入活动
师：小朋友们刚刚说的都很棒，没有发言的小朋友也都有在认真思考，那么现在老师这里就有一些计划表，详情小朋友按照我们班级一日计划表的形式，来创造一份属于你自己的计划表吧！
师：等画完之后，会再请大家上来和别人一起分享你的计划，说出你的想法。
四、活动总结
教师带领幼儿回顾今日的学习内容。
师：小朋友你们真是太棒了，老师现在知道你们周末休息时都喜欢做些什么事情了。
师：那么有了这张计划表，我们做起事情来就会变得更有规律，也会变得更加珍惜时间，希望我们大家都会是一个珍惜时间，做事有条理的小朋友。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月26日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：攀爬架、攀爬亭、滚筒等
观察重点：幼儿在活动中是否能够与同伴进行较好的合作交流，在遇到困难时能否自己想办法或与同伴合作解决
支持策略：
（1）为幼儿提供安全的活动场地，在游戏前讲解清楚游戏材料的使用方法与游戏规则；
（2）帮助性格较内向的幼儿更好地与同伴进行交流；
（3）在幼儿遇到困难时及时给予帮助或提供解决思路。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——抱球开合跳
活动目标：
1.提高幼儿的体能发展，身体的协调性等。
2.提升幼儿对规则和指令的理解与遵守能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
安全的活动场地、篮球若干、音乐
活动过程：
一、热身活动
教师首先带领幼儿跟随音乐进行热身活动。
二、动作讲解
教师为幼儿讲解抱球开合跳的动作分解及活动中的注意事项。
三、集体练习
1.幼儿跟随教师的指令进行抱球开合跳，在活动过程中教师巡回指导。
2.对于有动作不到位的幼儿给予指导，帮助他们更好地完成动作。
3.幼儿再次练习，教师对于表现好的幼儿给予表扬，其他幼儿也要多鼓励他们。
四、放松活动
教师总结今天的活动表现，带领幼儿跟随音乐进行放松活动。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：剪刀、粘土、固体胶、扭扭棒
活动目标：
1.能够通过动手尝试完成自己想要做的东西；
2.对美工活动感兴趣，可以看懂一些简单手工品的说明书，能与同伴合作交流。
3.喜欢手工活动，有能发现并创造美的能力。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月27日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：攀爬架、攀爬亭、滚筒等
观察重点：幼儿在活动中是否能够与同伴进行较好的合作交流，在遇到困难时能否自己想办法或与同伴合作解决
支持策略：
（1）为幼儿提供安全的活动场地，在游戏前讲解清楚游戏材料的使用方法与游戏规则；
（2）帮助性格较内向的幼儿更好地与同伴进行交流；
（3）在幼儿遇到困难时及时给予帮助或提供解决思路
游戏分享
游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、主题活动
科学活动——《认识半点》
活动目标：
1.会认识半点，了解时针和分针的运转关系；
2.学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。
活动准备：
时钟、自制的《半点作息表》
活动过程：
1.复习巩固对整点的认识。
师：钟面上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么?。分针走一圈，时针走多少？
游戏《拨钟报时》，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，幼儿就大声说出现在的时间。
师：现在是几点整？分针指在数字几？时针指在数字几？
2.出示《半点作息表》，引导幼儿观察并认识半点。
师：小朋友在干什么？短针指向数字8和数字9的中间，这是什么意思呢？
师：很棒，这个叫做半点，长针指数字6，短针指向数字8和数字9的中间，这就代表现在是八点半了。
3.师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。
4.引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。
5.玩游戏&《报时拨钟》，巩固对整点、半点的认识。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月28日 星期五
上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：攀爬架、攀爬亭、滚筒等
观察重点：幼儿在活动中是否能够与同伴进行较好的合作交流，在遇到困难时能否自己想办法或与同伴合作解决
支持策略：
（1）为幼儿提供安全的活动场地，在游戏前讲解清楚游戏材料的使用方法与游戏规则；
（2）帮助性格较内向的幼儿更好地与同伴进行交流；
（3）在幼儿遇到困难时及时给予帮助或提供解决思路。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.学习如何编织；
2.正确使用剪刀、头绳等材料；
3.在活动中体会到乐趣，与同伴进行合作交流。
活动准备：剪刀、头绳
活动过程：
一、活动导入
教师出示道具激发幼儿兴趣。
二、活动进行
教师为幼儿分发材料，讲解活动规则，把幼儿分为若干小组进行，在活动过程中积极观察，给予幼儿指导。
三、游戏小结
活动结束后请幼儿依次上来分享自己的作品，讲解自己的创作过程或与同伴的交流合作，教师在最后总结今日活动。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：各种绘本书
活动目标：
1.能够通过阅读，发现自己感兴趣的事情；
2.对阅读活动感兴趣，愿意与同伴交流。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。