2024——2025学年度第二学期
果果二班 任安云
2025.6.9—2025.6.13 第十八周
上午班——
6月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：后操场
游戏材料：小水桶、铲子、儿童雨鞋、水枪、耙子、模具等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《找朋友》
活动目标：
1.知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
2.能够说出相邻数间多1或少1的关系。
3.发展思维的灵活性，发展观察、分析能力。
活动准备：
课件，1—10的数字卡一套，幼儿操作材料人手一套。
活动过程：
一、开始部分：初步理解“邻居”关系。
师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢？
二、基本部分。
1.师：熊猫说6号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？他的邻居又是谁？小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢？小熊的家不是8号，那应该是几号呢？
2.帮数字宝宝找邻居。
3.幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
三、结束部分。
游戏中巩固对相邻数的认识。发给每个小朋友1－10的数字卡，”让他们在桌子上找出相应的邻居数，同桌之间相互交换讨论，看看谁能很快找到卡片上的邻居，游戏结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：后操场
游戏材料：小水桶、铲子、儿童雨鞋、水枪、耙子、模具等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《障碍运球》
活动目标：
1.能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。
2.身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进。
3.在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。
活动准备：球、障碍物，椅子，箱子。
活动过程：
一、开始部分。
1.球操：锻炼巩固。
2.球操：踏步走。
二、基本部分。
1.引出技能，自由拍球玩。
2.展示成果，个人展示：请个别幼儿来展示。
3.幼儿自由练习。
结束部分，幼儿做放松运动。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：万花筒、纸屑、吸管
活动目标：
1.喜欢与他人一起讨论绘本和故事的有关内容。
2.有兴趣阅读图书中的简单文字。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。
上午班——
6月11日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：后操场
游戏材料：小水桶、铲子、儿童雨鞋、水枪、耙子、模具等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《保护眼睛》
活动目标：
1.认识眼睛构造、用途。
2.掌握幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
课件、眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图。
活动过程：
一、谜语导入。
师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途。
1.出示图片引导幼儿观察。
师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
师：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏图片：小朋友在用脏手揉眼睛。
师：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，
用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操，游戏结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月12日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：后操场
游戏材料：小水桶、铲子、儿童雨鞋、水枪、耙子、模具等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《快乐拍拍》
活动目标：
1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
2.增强合作精神，提高竞争意识。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备
篮球、呼啦圈、独木桥、拱门等。
活动过程
一、整队，带到活动场地做热身运动。
二、教师讲解游戏规则：首先先跳过呼啦圈，再钻过拱门，再走过独木桥，最后一步就是投球。
三、教师示范游戏玩法。
四、带孩子进行游戏。
五、结束游戏活动，收拾整理物品。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：剪刀、折纸、剪刀
活动目标：
1.幼儿能够通过动手操作，学习使用多种工具和材料。
2.喜欢参与各种手工活动，能在欣赏中产生一定想象。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。
上午班——
6月13日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：后操场
游戏材料：小水桶、铲子、儿童雨鞋、水枪、耙子、模具等
观察重点：幼儿是否愿意与人交往，并能够做到与同伴友好相处合作。
支持策略：
（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。
（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。
（3）对幼儿进行有针对性的支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（美术）活动——《我们永远在一起》
活动目标：
1.增强配色的意识，提高对颜色变化的辨析能力。
2.愿意主动与朋友分享自己的画作。
3.能有目的的安排画面。
活动准备：
绘画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、开始部分，教师引导幼儿介绍自己的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景。
师：我们每个人都有好朋友，你结交新的好朋友了吗?在幼儿园里，我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?
②教师请幼儿自由表达。
二、基本部分。
1.引导幼儿观察人物不同的脸形，尝试运用图形组合的方法绘画。
教师小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的是圆脸、有的是长脸、有的是宽脸，还有的是脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!
2.幼儿试着添画，画出完整的作品。
师：想一想你会和好朋友一起玩什么?把我们和好朋友的快乐都画出来！
三、结束部分。
1.幼儿介绍自己的作品，并请大家猜一猜他的好朋友是谁。
2.幼儿收整材料，展示作品。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下一课题：6.16——6.20（第十九周）