2024——2025学年度第二学期
芽芽二班 汪书婕
2025.5.6—2025.5.9 第十三周
上午班——
5月6日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：奶粉罐、爆米花桶、纸盒子、轮胎。
观察重点：了解幼儿的相互合作以及遇到困难时的应变能力。
支持策略：
（1）提供必要的安全设施和保护措施，避免意外和伤害的发生；
（2）鼓励幼儿面对挑战，给予幼儿自主发现问题和解决问题的机会，让幼儿能举一反三；
（3）以“玩伴”角色介入，推动游戏发展。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《牛仔大王》
活动目标：
1.幼儿能认识牛仔布的基本特征，了解牛仔布在生活中的常见用途。
2.通过触摸、观察、比较等操作活动，提高幼儿的感官感知能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对生活中常见布料的探索兴趣，体验科学探究活动的乐趣。
活动准备：
1.物质准备：不同颜色的牛仔裤、放大镜。
2.经验准备：幼儿有初步触摸、观察布料的经验。
活动过程：
（一）导入环节
教师穿着牛仔服饰对小朋友们说：”今天我要带领你们走进奇妙的牛仔世界，那里有很多有趣的东西等着你们去发现，你们准备好了吗？”
（二）观察感知，认识牛仔布
1.初步观察，鼓励幼儿自由表达自己的发现，如颜色、形状等。
2.对比观察，引导幼儿感受牛仔布厚实、粗糙的质地特点。
3.借助工具观察，发放放大镜知道幼儿用放大镜观察牛仔布的纹理。
（三）互相讨论，了解用途
1.鼓励幼儿结合生活实际经验回答教师提出的问题。
2.分享体验，请穿着牛仔服饰的幼儿站起来，分享自己穿牛仔衣服的感受，引发其他幼儿的共鸣讨论。
（四）游戏活动，巩固认知
教师把不同种类的牛仔布混合在一起，让幼儿找出最多的牛仔布。
（五）总结回顾
教师总结："今天我们和牛仔大王一起认识了牛仔布，知道它的特点和手感，小朋友们观察的特别认真，表现很棒。“
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月7日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：奶粉罐、爆米花桶、纸盒子、轮胎。
观察重点：了解幼儿的相互合作以及遇到困难时的应变能力。
支持策略：
（1）提供必要的安全设施和保护措施，避免意外和伤害的发生；
（2）鼓励幼儿面对挑战，给予幼儿自主发现问题和解决问题的机会，让幼儿能举一反三；
（3）以“玩伴”角色介入，推动游戏发展。
（3）以“玩伴”角色介入，推动游戏发展。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手拍球
活动目标:
1.让幼儿掌握双脚分开与肩同宽、屈膝、身体前倾、用手腕发力的正确拍球姿势；
2.帮助幼儿理解拍球力量与球反弹高度的关联；
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，培养耐心和自信心。
二、区域活动
重点区域:语言区
材料：奶牛卡片、水果操作卡、小动物图卡
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月8日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：奶粉罐、爆米花桶、纸盒子、轮胎。
观察重点：了解幼儿的相互合作以及遇到困难时的应变能力。
支持策略：
（1）提供必要的安全设施和保护措施，避免意外和伤害的发生；
（2）鼓励幼儿面对挑战，给予幼儿自主发现问题和解决问题的机会，让幼儿能举一反三；
（3）以“玩伴”角色介入，推动游戏发展。三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《牛仔展览会》
活动目标:
1.幼儿能认识常见的牛仔制品。
2.通过参加展览会筹备与参观活动，提升幼儿的观察力。
3.激发幼儿对多元化文化和生活中常见物品的兴趣。
活动准备：PPT、各类牛仔制品、彩纸
活动过程：
(一）导入部分
教师：今天幼儿园变成了超有趣的牛仔小镇，这里要举办一场特别的牛仔展览会，邀请我们去参观奇妙的牛仔世界。
（二）筹备展览会，感知牛仔制品
1.分组讨论。
2.合作布置。
3.分享介绍。
（三）参观展览会，交流互动
1.有序参观，提醒幼儿轻轻走路，用眼睛观察。
2.自由交流，互相分享自己的感受和 发现。
3.趣味问答，巩固幼儿对牛仔布的认识，同时活跃气氛。。
（四）角色扮演，体验牛仔乐趣
教师提供服饰、帽子、道具等，开展“小小牛仔秀”角色扮演活动。播放动感的音乐，让幼儿换上衣物，戴上帽子，模仿牛仔走路、骑马等。在教师进行走秀表演。
（五）活动总结
教师对上午的活动进行总结，肯定了小朋友们的努力和表现。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。