2025——2026学年度第一学期
果果一班 汪丹
2025.11.24—2025.11.28 第十三周
上午班——
11月24日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《早餐你喜欢吃什么》
活动目标:
1.能认真观察图片，讲述图片的内容；
2.学说“早餐，如果你……，那么……”的句式，并比较清楚的表达自己的想法；
3.关注早餐，知道吃好早餐很重要。
活动准备:
知识准备:幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。
物质准备:《早餐，你喜欢吃什么》课件
活动过程:
一、谈话导课，讲述自己早餐的情况，引起幼儿兴趣!
师:“孩子们，今天你们吃早餐了吗?都吃了些什么啊?
二、猜一猜，讲一讲，引导幼儿观察讲述图片内容。
1.师:今天王老师还带来了许多早餐，看看都是谁喜欢吃的?师:喜欢吃XX的，你可能是XX?指导幼儿学说“早餐，如果…那么…”的句式。
2.播放录音，增强幼儿记忆。
3.出示动物图片时，引导幼儿用“可能是.或者是…”的句式来讲述。
4.引导幼儿说出样样东西都爱吃的，你可能是一个宝宝。
5.教师完整讲述，幼儿欣赏。
三、了解更多早餐种类，知道吃好早餐很重要。
1.提问:“如果不吃早餐会怎么样?
2.小结:我们早辰一定要吃早餐，不吃会没有力气，会影响我们的身体健康。还有，早餐样样东西都要吃，不光要吃还要合理搭配在一起，这样我们才能吃到美味又健康的早餐。
四、游戏“试一试，接着说”。
教师与幼儿互动，完整讲述。
1.师与个别幼儿玩“接着说”游戏。
2.师幼集体玩。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月25日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《圈圈跳》
活动目标：
1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。
2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。
活动准备：
彩色软式篮球3个、幼儿专用矮篮筐2个、彩色地标贴（划分投篮线）、积分卡若干
活动过程：
一、游戏开始，老师简单讲解规则：站在黄色地标贴后投篮，投进得1分，累计3分可换一枚小贴纸。
小泽率先拿起篮球，双脚分开与肩同宽，双手抱球举过头顶，用力向前投出，篮球碰到篮筐边缘弹了出去。他皱着眉说：“怎么总投不进呀？” 一一在旁提醒：“你试试瞄准篮筐中间，手臂再伸直点！” 小泽调整姿势，再次投篮，这次篮球稳稳落入筐中，他兴奋地跳起来：“我中啦！”
二、睿睿和糖糖一开始习惯单手抛球，球总偏离方向。他们看到阿泽双手托球、屈膝发力的动作，便跟着模仿。睿睿先屈膝下蹲，再起身时顺势将球推出，篮球划出一道弧线落进筐里，他连忙和糖糖分享：“屈膝用力真的更准！” 朵朵和阳阳则合作玩起“接力投篮”，一人传球一人投，还互相喊着“加油”，配合越来越默契。
三、老师增加了“移动投篮”小挑战，幼儿需沿着红色地标贴缓慢移动，在指定点投篮。小夏一开始移动时球总掉，她放慢速度，紧紧抱住球，等站定后再调整姿势投篮，几次尝试后成功投进。游戏最后，孩子们拿着积分卡兑换贴纸，还自发比起了投进次数，约定下次要挑战更远的投篮线。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：各种样式图书
活动目标：
1. 培养幼儿阅读习惯和兴趣。
发展幼儿的想象力和创造力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月26日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《肚子为什么疼》
活动目标:
1.通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性；
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力；
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备:PPT课件
活动过程:
一、教师讲述故事:
冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说:"冬冬，等洗干净了再吃。"我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
讨论:
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
二、观看PPT课件，引导幼儿讨论:
1.观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
过期的食物、腐烂变质的食物、假冒、劣质的食物、没洗干净的食物
提问:这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
2.小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物--定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、游戏:判断对错
1.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害，而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3.夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
4. 小结:玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月27日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《乌龟爬》
活动目标：
1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3.学会与同伴协商合作游戏，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖励若干。
活动过程：
1.热身运动，激发兴趣。
师:“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
2.探索不同的爬行的方法。
（1）幼儿自由探索爬的不同方法。
师:“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
（2）集体练习
个别幼儿示范，全体练习。
（3）教师小结幼儿练习情况。
（4）再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
3.游戏“龟兔赛跑”
（1）两人一组进行龟兔赛跑。
（2）统计比赛成绩。
4.放松运动，并且登上领奖台，分发奖励。
二、区域活动
重点区域：理发店
材料：剪刀，吹风机，洗发水、卷发器。
活动目标：
1. 体验角色扮演、并与同伴交往合作为乐趣；
2. 能过遵守游戏规则，与同伴协商分配角色，尝试给客人卷发；
3. 了解理发的程序知道理发店各工作人的职能。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月28日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
五、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：户外建构材料
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索纸杯和呼啦圈在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（音乐）活动——《好吃的苹果》
活动目标
1.理解歌曲内容并学唱歌曲；
2.愿意用肢体动作表现歌曲。
活动准备
经验准备:幼儿已经认识常见的水果并知道它们的名字。
课件准备:“苹果树”图片;《苹果》歌曲音频及伴奏;“苹果”图片;“苹果”歌曲图谱
活动过程
一、出示图片“苹果树”，引出活动主题。--瞧，树上结的是什么?(苹果)苹果是什么形状的?什么颜色?
二、播放歌曲音频及图片《苹果》，出示图谱，引导幼儿了解歌词并学唱歌曲。
1.播放歌曲音频及图片，理解歌词内容
秋天到了，果园里的苹果都成熟了，我们快来看看。苹果长在哪?
我们要怎么摘苹果?
多吃苹果有什么好处?
2.出示图谱，教师带领幼儿学唱歌曲。
播放歌曲伴奏《苹果》，鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲内。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。