课题：(2023.11.13-2023.11.17)大班上第十二周

2023——2024学年度第一学期

果果一班  童贤艳

2023.11.13——2023.11.17第十二周

下午班——

11月13日   星期一

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、户外体育游戏——《吹泡泡》

活动目标：

1.体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。

2.在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。

3.能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动。

活动准备：

1.操作记录纸；每个幼儿一份（水、洗洁剂、洗衣粉、筷子、吸管、铅笔、）

活动过程：

一、组织谈话，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。

师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今天老师给你们准备了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？

二、出示操作工具和记录纸，并记录操作结果。师：小朋友们，你们认识老师带来的这些吹泡泡的工具吗?那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗？能吹的出来就画“○”，吹不出来的就画“X”。

三、幼儿第一次操作，并进行记录。

师：小朋友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的这边，把能吹的放在“○”。

四、集体观看记录纸，并进行集体验证。

1. 集体观察记录纸，发现问题

2. 集体验证

3. 个别幼儿操作小结：原来在水里加上洗洁剂和洗衣粉的话可以吹出泡泡。

五、结束活动。（视频欣赏）

师：我们再去找一找我们身边还有哪些东西可以拿来吹泡泡的，请你们和爸爸妈妈一起去找一找。

二、户外体育游戏——《不倒翁》

活动目标：

1.发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

2.大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

1.平衡板、沙包、篓子、图画一张、MP3、鼓面一张。

活动过程：

一、准备活动：

热身运动，我们都是不倒翁。

二、游戏活动：

1.游戏：我们都是木头人。

2.提出要求再次游戏。

三、探索活动

1.幼儿自由玩平衡板。

2.利用平衡板搭桥，幼儿集体游戏。

（1）河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。

（2）加大难度，幼儿再次探索。

（3）再次加大难度传沙包，并进行比赛。

3.游戏：找朋友。

四、放松活动

听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。

三、户外体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.学会正确的原地投篮动作。

2.增加幼儿对篮球的兴趣。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿篮球架和篮球。

2.小红旗若干面。

活动过程：

1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

四、室内游戏——《塞裤子》

活动目标：

1.学习塞内衣的正确方法。

2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1.穿衣裤的大娃娃一个。

2.塞内衣的示范性图片。

活动过程：

1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起讨论。

娃娃怎么会打喷嚏的?

谁来告诉娃娃应该怎么做?(请幼儿上前帮娃娃塞内衣。)小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。

2.练习塞内衣。

教师边念儿歌边示范塞内衣：前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮;(教案出自：快思教案网)后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻;前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。

幼儿跟着教师边念儿歌边塞内衣。

3. 巩固强化。

教师把示范性图片贴于盥洗室外，告诉幼儿：平时小便以后要检查一下是否塞好内衣。

在日常活动中，提醒幼儿塞好内衣。

上午班——

11月14日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。

2.幼儿团队协作完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育——语言（谈话）《小小收藏家》

活动目标：

1.了解收藏的含义，能把心中的感情投入幼儿园的一草一木。

2.期待有意义的收藏。

活动准备：

1.罐子，里面装着石头、树叶、画、橡皮、尺、帽等，人手一张卡一张卡地收纳着。

活动活动

一、豆豆的收藏

1.提问引出课题

孩子们，你有收藏过吗？为什么要收藏？

总结：原来你们是因为喜欢一样东西，或者是为了美好的回忆而收藏的。还收藏了名为豆豆的孩子。 看看这里的收藏家收藏了什么样的东西。

2.逐一展示罐子里的东西

你们豆豆为什么要收藏这些东西？

(孩子们推测的都有一定的道理。 这些都是豆豆的宝物呢。 每个人都有有趣的故事。 让我问一下。)

二、收藏家的故事

1.逐步讲故事

问题：豆豆为什么要收藏石头？树叶？画？

看到石头就会想起幼儿园的滑梯，看到树叶就会想起和朋友说的悄悄话，看到画就会想起喜欢的老师。  )

2.你有什么感觉？ 为什么？

豆豆毕业，离开幼儿园，他看着石头、树叶、画会怎么想？

3.我们年长的孩子们也快离开幼儿园了。 大家在幼儿园度过了多美好的时光？ 你有难忘的回忆吗？

三、你想收藏什么

幼儿园有很多好玩的地方，好玩的事情。孩子们爱自己的幼儿园，相信他们想把幼儿园留在心里。那么，你想收藏什么？怎么收藏？

我们年长的孩子们对幼儿园有着深厚的感情。以后看到这些收藏就能想起幼儿园的孩子和老师了吧？

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。

（二）材料调整：阅读区添加新材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。

2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

活动准备：

1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。

2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

3.蝴蝶头饰。

活动过程：

1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看一看这是什么呀？

教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）

教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！

2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。

教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。

教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

五、生活活动

1.幼儿分组排队如厕、洗手。

2.安静就餐，不抢不磨蹭。

下午班——

11月15日   星期三

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、户外体育游戏——《贴烧饼》

活动目标：

1.练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。

2.体验运动的乐趣。

3.培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力。

活动准备：

1.空场地，画一个大圆圈。

活动过程：

1.做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团，翻饼(下蹲配合手腕运动)。

2.游戏：一起贴烧饼。

(1)游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

(2)游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

(3)根据活动量跳着游戏次数。

3.结束部分：

烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话?(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。

二、户外体育游戏——《投沙包》

活动目标：

1.练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷能力。

2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3.在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神。

活动准备：

1.每人一个沙袋

2.绳子若干

活动过程：

1.开始部分。

(1)队列练习。队形变化：大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。

(2)运动员模仿操。

2.基本部分沙袋的多种玩法。

教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。

幼儿玩游戏“哪个沙袋投得远”。

分组竞赛“收放沙袋”。

规则：分四队进行，各队第一名幼儿手提篮子，并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来，拍第二名幼儿的手，拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行，方法同上。以先完成者为胜。

3.结束部分。

以沙袋为障碍练习曲线走，最后做放松整理活动。

三、户外体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.学会正确的原地投篮动作。

2.增加幼儿对篮球的兴趣。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿篮球架和篮球。

2.小红旗若干面。

1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

四、益智游戏——《拍苍蝇》

活动目标：

1.练习双脚原地向上跳，知道苍蝇是害虫。

活动准备：

1.长棒一根，未端系上一只用厚纸板剪成的苍蝇。

2.学念儿歌

活动过程：

幼儿排成圆圈，教师站在圆圈中心，幼儿跟教师一起念儿歌："小苍蝇，干坏事，传染疾病太可恨，快快把它消灭掉。"同时踏步调整每个幼儿之间的距离，以两臂侧平举不是碰撞为宜。接着教师将系有苍蝇的长棒在每个幼儿上空停留一下然后移动。幼儿依次跳起来拍苍蝇，手碰到苍蝇就算被消灭掉了。鼓励幼儿多消灭苍蝇。

指导要求：

1.跳的时候双腿要并拢，尽量向上跳起。

2.没轮到拍苍蝇的幼儿要念儿歌。

上午班——

11月16日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。

2.幼儿团队协作完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育——健康《神奇的布袋》

活动目标：

1.了解布袋的不同玩法及游戏规则

2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏

3.体验布袋游戏带来的乐趣

活动准备

1.热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境

活动过程

1.热身部分。

带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。

2.教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。

(1)教师讲解游戏玩法和规则。

教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。

教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫"神奇的布袋"，

（2）闯关游戏

第一关：毛毛虫爬爬爬。

第二关：袋鼠跳跳跳。

第三关：齐心协力运皮球。

第四关：布袋过河。

分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。

4. 整理运动。

幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。

（二）材料调整：阅读区添加新材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。

2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

活动准备：

1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。

2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

3.蝴蝶头饰。

活动过程：

1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看一看这是什么呀？

教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）

教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！

2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。

教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。

教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

五、生活活动

1.幼儿分组排队如厕、洗手。

2.安静就餐，不抢不磨蹭。

下午班——

11月17日 星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐完成动作。

2.幼儿能协调配合完成早操动作。

3.动作协调，动作有力，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《有趣的海绵棒》

活动目标：

1.发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。

2.培养幼儿热气运动兴趣。

活动准备:

1.若干条海绵棒、4个拱门、音乐

活动过程:

一、开始部分

师：引导解说海绵棒玩法多样，如何去探索新玩法

幼：可以用来木马骑。

幼：可以用来跳跃。

幼：可以用来追玩。

师：现在，我们就来一个海绵棒跳跃比赛

二、基本部分

跳跃海绵棒比赛

1.幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导。

（1）双脚张开。

（2）双腿跟住海绵棒跳线跳跃。

（3）遵守游戏规则一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。

（4） 进行男女混合小比赛

2.运用海绵棒"大灰狼"游戏

（1）幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：

（2）幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿

（3）幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向

（4）幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里

三、结束部分

（1）教师简单总结，表扬孩子的表现。

（2) 重新集合列队

（3）听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动

二、户外体育游戏——《我是传球手》

活动目标：

1.锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2.增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1.导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2. 游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。

3. 开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4. 活动结束。

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

三、户外体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动准备：

1.篮球若干、呼啦圈若干。

2.划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2.基本部分：

（1）情景导入

可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范

动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

（3）练习

分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。

拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

3．游戏部分：

传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

四、特色绘本活动——《母鸡萝丝去散步》

活动目标：

1.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
2.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：
1.图书《母鸡萝丝去散步》一本，幻灯片一套,幼儿人手一套小图片（6幅）

活动过程：
1.介绍书名，观察封面。
教师：我们一起来看一本书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。
看看，封面上有谁？
2.幼儿讲述小图片。
（1）教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢？老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。
（2）幼儿看小图说故事。
（3）教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？请小朋友说一说。
（4）教师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。
（5）请幼儿逐一说六幅小图。

3.幼儿给小图排序
（1）教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的？请小朋友看一看幻灯，要仔细的看，等会要给你的小图进行排序。
（2）幼儿观看幻灯。
（3）教师：你记住了吗？请你按顺序排一排。
幼儿给小图排序。
（4）教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。
4.幼儿两两说小图。
教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？发生了什么奇特的事情？请你和旁边的朋友说一说。
5.教师阅读图书。
教师：那到底书上是怎样讲这个故事的呢？
讨论：你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣？为什么？

6.幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。
7.讨论：萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗？
狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到？